最新泡豆芽观察日记课件.ppt
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1、泡豆芽观察日记泡豆芽观察日记 小朋友:你们好!我是可爱的绿豆宝宝,你们一定都认识我吧!我不仅样子可爱,而且营养价值也很高,但有很多小朋友还不了解我,有的还不认识我,你能把我介绍给他们吗?体会:植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气体会:植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气 发芽情况记录表发芽情况记录表10月25日7时30分将绿豆浸入盆子里。18时30分 绿豆已经“喝足”清水,瘦绿豆变成了一个个“绿小胖子”19时将绿豆铺上“被子”。10月26日12时有个别的小绿豆已经破皮,好像胖得把衣服都给撑破了。10月27日18时许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑袋”(除掉压在上面的被子)10月28日6
2、时30分绿豆长出一厘米左右的豆芽,芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,芽根深浅浅地扎在水中,真可爱。(成功喽,我手舞足蹈地跳了起来,把老爸吓了一大跳。)10月28日17时绿豆芽已长成十厘米以上(也就是说,可以吃了)发芽情况记录表发芽情况记录表 日 期时 间 观 察 到 的 情 况 第一天:泡豆子时观察到了什么?豆子绿绿的像绿宝石一样美丽可爱,它和小石头一样硬。抓起一把绿豆放进碗里,发出“沙沙”的声音,好象一个音乐家正在演奏一曲优美动听的歌,向碗里倒些水,那些绿豆被水冲了起来,真像一个个冲浪家,它们先在碗里打了滚,然后一动不动的卧在了那里。安安静静的睡起了大觉,可真是一群小懒猫!小豆子饱胀起来了,像
3、吃了“增胖剂”一样的绿小胖子,摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了一条小缝,露出雪白的身体,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。晚上,绿豆宝宝发晚上,绿豆宝宝发生了什么变化?生了什么变化?“Q Q”第二天你看到了什么(豆子的变化)?你看到了什么(豆子的变化)?心里想了些什么?心里想了些什么?豆子体积有原来的两倍多大了,那原本紧裹着的绿衣裳被撑破了,露出了那白白胖胖的肚皮,两片豆瓣间还微微翘 起了小尾巴。胖乎乎的豆子加上一个小尾巴,多像英文字母 啊!中午,有些绿豆已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,多么可爱的小胖子。绿豆精灵们的芽有二厘米左右了,有的只有
4、一厘米左右,看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇,再一看,就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的,似乎一碰就会流出水来。嫩芽撑开了它的衣服,它的小手已经有3-4厘米了,我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详,在绿豆上面破了一个小口,豆芽就是从这里长出来的,长出的豆芽细细的千姿百态,有的弯弯的,有的呈螺旋形,还有的像小姑娘的头发,真是有趣!我把它横过来看,像一个张开着的嘴,好像在说:“我长大了”。两片嫩黄的豆瓣之间吐出了嫩黄的叶子,叶子是合拢的。嫩黄的叶片慢慢地张开,就像一对对小剪刀,又像英文字母“v”,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿
5、的豆苗立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。观察了绿豆芽的生长过程,你有观察了绿豆芽的生长过程,你有什么感想,受到什么启发?什么感想,受到什么启发?多么娇嫩的身体!多么顽强的生命力!我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?-年年-月月-日日 星期星期-天气天气-泡绿豆第一天 今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一
6、样美丽可爱。它和小石头一样硬。晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。观察日记四则观察日记四则-年年-月月-日日 星期星期-天气天气-泡绿豆第二天早晨 我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,多么可爱的小胖子。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。-年年-月月-日日 星期星期-天气天气-泡绿豆第三天早晨 我给
7、绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。HMOHMO法的基本内容法的基本内容一一 s-p s-p 体系分离近似体系分离近似 对称性对称性 共面的原子间共面的原子间可形成离域可形成离域p p 键键 XYXY平面平面 把把电子和电子
8、和电子分开处理电子分开处理在分子中把原子核、内层电子、非键电子连在分子中把原子核、内层电子、非键电子连同同电子一起冻结为电子一起冻结为“分子实分子实”,构成了由,构成了由键键相连的相连的分子骨架分子骨架,电子在分子骨架的势场电子在分子骨架的势场中运动。中运动。轨道和轨道和轨道不互相组合。轨道不互相组合。二二 p p 单电子近似单电子近似 pH 电子近似电子近似.电子在化学反应中比电子在化学反应中比电子易受到扰动,电子易受到扰动,在共轭分子的量子化学处理中只讨论在共轭分子的量子化学处理中只讨论电子电子单电子近似单电子近似.分子中每个分子中每个电子的运动状态均可用一个电子的运动状态均可用一个单电子
9、波函数单电子波函数i来描述,来描述,i即即分子轨道,分子轨道,为单个为单个电子的哈密顿算符。电子的哈密顿算符。p p单电子薛定谔方程为单电子薛定谔方程为 pEHE E为为p p 轨道能轨道能 iniic1pzi3.LCAOMO3.LCAOMO近似近似 每个离域每个离域轨道是由相同对称性的各个轨道是由相同对称性的各个C C原子的原子的2p2pz z轨道进行线性组合,轨道进行线性组合,n n为共轭的为共轭的C C原子的个数,每个原子的个数,每个C C原子提供一个原子提供一个2p2pz z轨道轨道i,组合系数由变分法确定。组合系数由变分法确定。d d)C C()d dC C(H H)C C(d dd
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