最新教科初中物理九年级上册《51-欧姆定律》课件-1.ppt

1、第一部分第一部分 考点研究考点研究第十六讲第十六讲 欧姆定律欧姆定律 最新初中物理精品课件设计广西广西2011201120142014中考试题精编中考试题精编知识精讲知识精讲考点清单考点清单重难点突破重难点突破20152015备考猜押备考猜押实验突破实验突破最新初中物理精品课件设计欧欧姆姆定定律律电流与电压的关系电流与电压的关系电流与电阻的关系电流与电阻的关系内容内容公式公式变形公式变形公式电流与电压和电流与电压和电阻的关系电阻的关系欧姆定律欧姆定律考点清单考点清单电阻的测量电阻的测量实验原理实验原理实验仪器实验仪器原理图原理图实验注意事项实验注意事项最新初中物理精品课件设计电流与电压的关系：

2、在电阻一定的情况下，通电流与电压的关系：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成过导体的电流与导体两端的电压成_.电流与电阻的关系：在电压一定的情况下，通电流与电阻的关系：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成过导体的电流与导体的电阻成_.正比正比反比反比最新初中物理精品课件设计内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成_,跟导体的电阻成跟导体的电阻成_.公式：公式：I=_.其中其中U表示导体两端的电压，表示导体两端的电压，单位是伏特单位是伏特(V)，R表示导体的电阻，单位为表示导体的电阻，单位为欧姆欧姆()，I表示导体中的电流，单位为安

3、培表示导体中的电流，单位为安培(A).变形公式：变形公式：_、_.正比正比反比反比URI U=IRR RU U最新初中物理精品课件设计实验原理：实验原理：R_.实验仪器：电源、开关、电阻、滑动变阻器、实验仪器：电源、开关、电阻、滑动变阻器、电压表、电流表电压表、电流表.原理图：原理图：UI最新初中物理精品课件设计a.连接电路时开关应连接电路时开关应_；滑动变阻器应滑；滑动变阻器应滑 到阻值到阻值 _.b.滑动变阻器在电路中的作用：滑动变阻器在电路中的作用：_、_.c.电压表和电流表要注意选择适当的电压表和电流表要注意选择适当的 _.d.为了减小误差，实验过程中应为了减小误差，实验过程中应 _.

4、断开断开最大处最大处 调节被测电阻调节被测电阻两端电压和电路中的电流两端电压和电路中的电流保护电路保护电路1313141411111212量程量程 多次测量取多次测量取平均值平均值最新初中物理精品课件设计重难点突破重难点突破1.动态电路分析动态电路分析考情总结：分析广西中考可以看出；动态电路分考情总结：分析广西中考可以看出；动态电路分析主要分两种考查形式：一种是由滑动变阻器滑析主要分两种考查形式：一种是由滑动变阻器滑片位置的变化引起电路的电阻发生改变，另一种片位置的变化引起电路的电阻发生改变，另一种是开关的状态变化引起电路的电阻变化，一般以是开关的状态变化引起电路的电阻变化，一般以选择题，填空

5、题的形式进行考查，综合题中也会选择题，填空题的形式进行考查，综合题中也会涉及涉及最新初中物理精品课件设计含滑动变阻器的串联电路含滑动变阻器的串联电路最新初中物理精品课件设计含滑动变阻器的并联电路含滑动变阻器的并联电路最新初中物理精品课件设计(2)开关的通断引起的电路变化问题开关的通断引起的电路变化问题 首先确定初始时的电路性质（串联还是并首先确定初始时的电路性质（串联还是并联），确定各电表所测的是哪段电路；联），确定各电表所测的是哪段电路；再确定电路变化后的性质（串联还是并联），再确定电路变化后的性质（串联还是并联），确定各电表所测的是哪段电路，必要时可画出等确定各电表所测的是哪段电路，必要时

6、可画出等效图分析；效图分析；最新初中物理精品课件设计 按串、并联电路电流、电压的特点和欧姆按串、并联电路电流、电压的特点和欧姆定律确定电表的变化情况，看谁变了，谁没变，定律确定电表的变化情况，看谁变了，谁没变，利用总电压不变、定值电阻阻值不变等隐含条利用总电压不变、定值电阻阻值不变等隐含条件解决问题件解决问题.最新初中物理精品课件设计 (3)半导体材料（如气敏电阻、压敏电阻、热半导体材料（如气敏电阻、压敏电阻、热敏电阻等）引起的电表示数变化问题敏电阻等）引起的电表示数变化问题 在解决此类问题时，先要弄清楚其电阻阻值在解决此类问题时，先要弄清楚其电阻阻值随外界因素变化而变化的特点，如热敏电阻先随

7、外界因素变化而变化的特点，如热敏电阻先要搞清楚阻值是随温度的升高而增大还是随温要搞清楚阻值是随温度的升高而增大还是随温度的降低而增大，然后根据串并联电路的特点度的降低而增大，然后根据串并联电路的特点和欧姆定律解题和欧姆定律解题.最新初中物理精品课件设计例例1.如图所示，电源电压保持不变，闭合开如图所示，电源电压保持不变，闭合开关关S后，滑动变阻器的滑片后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流向右移动时，电流表表 的 示 数 将的 示 数 将 ，电 压 表，电 压 表 的 示 数的 示 数将将 （选填（选填“变大变大”“”“变小变小”“”“不不变变”）变小变小变大变大AV最新初中物理精品课件设计

8、：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流滑动变阻器的滑片电路中的电流滑动变阻器的滑片P P向右移动时，向右移动时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，因为因为 所以电路中的电流变小即电流表的示数表小，所以电路中的电流变小即电流表的示数表小，灯泡两端电压变小灯泡两端电压变小.因为串联电路中总电压等于各分电压之和因为串联电路中总电压等于各分电压之和.所以滑动变阻器两端的电压变大即电压表所以滑动变阻器两端的电压变大即电压表V的示的

9、示数变大数变大UIR 最新初中物理精品课件设计【解析解析】例例1.如图所示的电路中，电源电压保持不变，如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关开关S1闭合，如果闭合，如果S2从断开到闭合，则电流表从断开到闭合，则电流表 A的示数将的示数将 ，电压表，电压表 V 的示数将的示数将 （均（均选填选填“变大变大”“”“不变不变”或或“变小变小”）变大变大不变不变最新初中物理精品课件设计【解析解析】当电键当电键S1闭合，闭合，S2断开时，等效电路图断开时，等效电路图如图甲所示；如图甲所示；当电键当电键S1，S2都闭合时，等效电路图如图乙所示都闭合时，等效电路图如图乙所示图甲图甲 图乙图乙最新初中物理精

10、品课件设计(1)因为电键因为电键S1闭合闭合,S2从断开到闭合时，电压表从断开到闭合时，电压表始终测电源的电压；始终测电源的电压；所以电压表的示数不变所以电压表的示数不变.(2)因为并联电路干路电流等于各之路电路之和；因为并联电路干路电流等于各之路电路之和；所以电键所以电键S1闭合闭合,S2从断开到闭合时，电流表的从断开到闭合时，电流表的示数变大示数变大最新初中物理精品课件设计2.欧姆定律的相关计算欧姆定律的相关计算（1）利用欧姆定律解题的一般思路：）利用欧姆定律解题的一般思路：四个弄清：四个弄清：最新初中物理精品课件设计 画电路图：在图中标出已知量的符号、数画电路图：在图中标出已知量的符号、

11、数据和未知量的符号，必要时加角标据和未知量的符号，必要时加角标.电路分析：从电路分析：从“已知量已知量待求量待求量”或或“待待求量求量已知量已知量”寻找已知量和未知量的关系，寻找已知量和未知量的关系，抓住电路中的不变量（如电源电压恒定、定值抓住电路中的不变量（如电源电压恒定、定值电阻）和变化的量电阻）和变化的量.根据串、并联电路特点及欧姆定律列出方根据串、并联电路特点及欧姆定律列出方程（组）求解，注意文字说明、公式、下标、程（组）求解，注意文字说明、公式、下标、单位（符号别写错）单位（符号别写错）.最新初中物理精品课件设计（2）欧姆定律的应用）欧姆定律的应用最新初中物理精品课件设计（3）利用欧

12、姆定律解题注意事项）利用欧姆定律解题注意事项最新初中物理精品课件设计例例2.如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关闭合开关S后，滑动变阻器的滑片后，滑动变阻器的滑片P由由B端移动端移动到到A端时，测得电阻端时，测得电阻R1两端的电压与通过电阻两端的电压与通过电阻R1的电流的变化关系如图乙所示则电源的电的电流的变化关系如图乙所示则电源的电压为压为 V，变阻器的最大阻值是，变阻器的最大阻值是 1216最新初中物理精品课件设计【解析解析】当滑片当滑片P在在A端时，电路中只有端时，电路中只有R1，所以所以R1两端电压就是电源电压，由图乙可知，两端电压就是电

13、源电压，由图乙可知，电源电压电源电压U=12V；当滑片；当滑片P在在B端时，滑动变端时，滑动变阻器全部连入电路，与电阻阻器全部连入电路，与电阻R1串联；由图乙串联；由图乙可知，此时电路中的电流为可知，此时电路中的电流为IB=0.5A，电阻，电阻R1两端电压为两端电压为UB=4V，所以电阻，所以电阻R1的阻值的阻值为：为：;而此时电路中的总电阻为而此时电路中的总电阻为 ，所以滑动变阻器的最大阻，所以滑动变阻器的最大阻值为：值为：R滑滑=R总总-R1=24-8=168A5.0V41IURBB24A5.0V12IRBU总最新初中物理精品课件设计3.U-I 曲线的理解和应用曲线的理解和应用U-I曲线曲

14、线U-I曲线的理解曲线的理解如图所示：横坐标表示的电流如图所示：横坐标表示的电流I，纵坐标表示的是电压纵坐标表示的是电压U，从图像可，从图像可获取的信息有：获取的信息有：可根据坐标点得出各阶段电阻中可根据坐标点得出各阶段电阻中电流大小和电阻两端电压大小，如电流大小和电阻两端电压大小，如Ra（0.2A 2V）；）；Rb（0.2A 1V）,从而得出从而得出Ra=10,Rb=5可以根据直线斜率的大小计算出可以根据直线斜率的大小计算出电阻的大小，也可以通过比较两条电阻的大小，也可以通过比较两条直线斜率的大小比较直线斜率的大小比较Ra与与Rb的大的大小小,RaRb.在电阻一定的条件下，电流与电在电阻一定

15、的条件下，电流与电压成正比压成正比最新初中物理精品课件设计U-I曲线曲线U-I曲线的理解曲线的理解如图所示：纵坐标表示的电流如图所示：纵坐标表示的电流I，横，横坐标表示的是电压坐标表示的是电压U，从图像可获，从图像可获取的信息有：取的信息有：可根据特殊的坐标点得出此时通可根据特殊的坐标点得出此时通过电阻的电流大小和电阻两端电压过电阻的电流大小和电阻两端电压的大小，如（的大小，如（1.5 V 0.1 A）、（）、（2.5 V 0.3 A）可根据特殊的坐标点得出此时电可根据特殊的坐标点得出此时电阻的大小，如在（阻的大小，如在（1.5 V 0.1 A）时）时R=15，在（，在（2.5 V 0.3 A

16、）时）时R=8.3 通过各个时段电阻的变化情况可通过各个时段电阻的变化情况可以得出：电阻随电压、电流的增大以得出：电阻随电压、电流的增大而减小而减小最新初中物理精品课件设计实验突破实验突破实验一实验一 探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系（2014年年1次、次、2013年年2次，次，2012年年3次，次，2011年年1次）次）1.实物电路的连接（实物电路的连接（2013年年1次，次，2012年年2次，次，2011年年1次）次）2.电路连接错误的判断（滑动变阻器、电压电路连接错误的判断（滑动变阻器、电压表、电流表）（表、电流表）（2012年年1次）次）最新初中物理精品课件设计3.实验操作过程

17、中滑动变阻器的位置和开关的实验操作过程中滑动变阻器的位置和开关的 状态（状态（2014年年1次，次，2013年年2次，次，2012年年1次，次，2011年年1次）次）4.电压表、电流表的量程选取及读数（电压表、电流表的量程选取及读数（2013年年2 次，次，2012年年3次）次）5.电路故障分析（电路故障分析（2014年年1次，次，2013年年1次，次，2012年年1次）次）6.改变定值电阻两端电压的方法（改变电源电改变定值电阻两端电压的方法（改变电源电 压和改变滑动变阻器接入电路的电阻）压和改变滑动变阻器接入电路的电阻）（2012年年1次）次）最新初中物理精品课件设计7.实验中多次测量的目的

18、（以准确得到电流与实验中多次测量的目的（以准确得到电流与 电压之间定性和定量关系）（电压之间定性和定量关系）（2013年年2次，次，2012年年3次，次，2011年年1次）次）最新初中物理精品课件设计例例1（2014梧州）在探究梧州）在探究“电流与电阻的关系电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为压恒为4.5V）,电流表、电压表各一个，开关一电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（个，四个定值电阻（5、10、15、20），），滑动变阻器一个，导线若干滑动变阻器一个，导线若干.例例1题图题图最新初中物理精品课件设计（1）连接电

19、路时，开关应）连接电路时，开关应_，并将滑动变阻，并将滑动变阻器的滑片滑到器的滑片滑到_端（选填端（选填“左左”或或“右右”）.（2）小军按如图连接电路后，闭合开关，移动）小军按如图连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电压表无示数，电流表有滑动变阻器滑片，发现电压表无示数，电流表有示数，经检查线路接触良好，各电表完好，其原示数，经检查线路接触良好，各电表完好，其原因可能是因可能是_.断开断开左左电阻电阻R短接短接最新初中物理精品课件设计（3）排除故障后，小军将）排除故障后，小军将5 的电阻接入电路，的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为调节滑动变阻器，使电压表示数为3 V，读

20、出，读出电流表示数电流表示数.（4）将）将5 的定值电阻更换为的定值电阻更换为10 的定值电阻，的定值电阻，闭合开关，把滑动变阻器的滑片在原来的位置闭合开关，把滑动变阻器的滑片在原来的位置向向_端滑动（选填端滑动（选填“左左”或或“右右”），使电），使电压表示数为压表示数为_V，读出电流表的示数，读出电流表的示数.再换接再换接15 和和20 的电阻，重复实验，得到了表一中的电阻，重复实验，得到了表一中的数据，由此可得出结论的数据，由此可得出结论_.左左3 电压一定时，通电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比过导体的电流与导体的电阻成反比最新初中物理精品课件设计表一表一电阻电阻R/5101

21、520电流电流I/A0.60.30.20.15电阻电阻U/V3.52.51.50.5电流电流I/A0.10.20.30.4最新初中物理精品课件设计表二表二（5）小华和小芳同学利用上述老师提供的实）小华和小芳同学利用上述老师提供的实验器材各自做了探究验器材各自做了探究“电流与电压的关系电流与电压的关系”的实验，小华在实验中得到了表二中的数据，的实验，小华在实验中得到了表二中的数据，通过分析实验数据得出：通过分析实验数据得出：“电阻一定时，导电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少体中的电流随电压的增大而减少”的结论的结论.小小华与小芳交流时发现自己的结论和小芳的不华与小芳交流时发现自己的结论和

22、小芳的不同，便检查了自己连接的电路，并与小芳的同，便检查了自己连接的电路，并与小芳的比较，发现自己得出这个结论的原因是比较，发现自己得出这个结论的原因是_.电压表错接在滑动变阻器两端电压表错接在滑动变阻器两端最新初中物理精品课件设计【解析解析】（1）为保护电路，在连接电路时，开）为保护电路，在连接电路时，开关应断开；滑动变阻器的滑片应滑到最大阻值关应断开；滑动变阻器的滑片应滑到最大阻值处，由本题电路图可知，滑动变阻器接入电路处，由本题电路图可知，滑动变阻器接入电路的是右边段，故应将滑片移到最左端；（的是右边段，故应将滑片移到最左端；（2）电）电流表测电路干路电流，电流表有示数，所以电流表测电路

23、干路电流，电流表有示数，所以电路为通路，而电压表测路为通路，而电压表测R两端电压、电压表无示两端电压、电压表无示数，电表正常，所以数，电表正常，所以R短接短接.（4）由于在本实验）由于在本实验中，应保持定值电阻两端的电压不变（即为中，应保持定值电阻两端的电压不变（即为3 V），故本小问第一、二空解题时的具体思路如），故本小问第一、二空解题时的具体思路如下：下：最新初中物理精品课件设计第三空：由表一可知：定值电阻两端的电压保第三空：由表一可知：定值电阻两端的电压保持持3V不变，电流与电阻的乘积为一定值，故得不变，电流与电阻的乘积为一定值，故得出的结论为：电压一定时，通过导体的电流与出的结论为：电

24、压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比导体的电阻成反比.最新初中物理精品课件设计（5 5）在探究）在探究“电流与电压的关系电流与电压的关系”时，电压时，电压表接在定值电阻两端，得出的结论是：电流与表接在定值电阻两端，得出的结论是：电流与电压成正比，电压与电流的比值相同；而小华电压成正比，电压与电流的比值相同；而小华的实验数据表明，随着滑动变阻器阻值减小，的实验数据表明，随着滑动变阻器阻值减小，电流表示数增大，电压表示数减小，电压与电电流表示数增大，电压表示数减小，电压与电流的比值减小，可见电压表错接在滑动变阻器流的比值减小，可见电压表错接在滑动变阻器两端两端.最新初中物理精品课件设计（1）

25、当滑动变阻器的滑片由最右端向左端移）当滑动变阻器的滑片由最右端向左端移动时，电压表的示数将动时，电压表的示数将_，电流表的示数将，电流表的示数将_（选填（选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”）.（2）该同学采集多组实验数据的目的是）该同学采集多组实验数据的目的是_；（3）小海同学在测量过程中，将滑动变阻器滑）小海同学在测量过程中，将滑动变阻器滑片移到某一位置时，电压表和电流表的示数片移到某一位置时，电压表和电流表的示数如丙、丁所示，电压表示数是如丙、丁所示，电压表示数是_V，电流表示，电流表示数是数是_A.变大变大变大变大 避免偶避免偶然性，便于找出普遍规律然性，便于找出普遍规律2.

26、50.28最新初中物理精品课件设计最新初中物理精品课件设计实验二实验二 探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系（2014年年2次、次、2013年河池年河池1次，次，2012年北海年北海1次）次）1.连接实物图（连接实物图（2013年年1次，次，2012年年1次）次）2.电路连接时开关要断开，滑动变阻器的电路连接时开关要断开，滑动变阻器的 滑片移动到阻值最大处（滑片移动到阻值最大处（2014年年2次，次，2012年年1次）次）3.电流表和电压表量程的选择电流表和电压表量程的选择最新初中物理精品课件设计4.电流表、电压表的读数电流表、电压表的读数5.电路故障分析（电路故障分析（2014年年1次，

27、次，2013年年1次）次）6.改变定值电阻两端电压的关系（改变定值电阻两端电压的关系（2013年年1 次，次，2012年年1次）次）7.多次测量的目的及电阻计算（多次测量的目的及电阻计算（2013年年1 次，次，2012年年1次）次）实验总结：电压一定时，导体中的电流与实验总结：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比导体的电阻成反比最新初中物理精品课件设计例例2（2014白银）李明和小亮利用如图甲所示的白银）李明和小亮利用如图甲所示的电路探究电路探究“电流与电阻的关系电流与电阻的关系”.已知电源电压已知电源电压为为6V且保持不变，实验用到的电阻且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分的阻值分别

28、为别为10、15、20、25.（1）李明根据图甲所示电路图，将图乙中的）李明根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改线错了，建议李明改线.最新初中物理精品课件设计例例2题图题图请在接错的那根线上打请在接错的那根线上打“”；另画一根导线，使电路连接正确；另画一根导线，使电路连接正确；最新初中物理精品课件设计如果不改接这根导线，对实验的影响是：如果不改接这根导线，对实验的影响是：_（具体说明（具体说明是什么影响）是什么影响）.不能

29、测出待测电阻两端的电压不能测出待测电阻两端的电压例例2题答图题答图最新初中物理精品课件设计（2）李明将电路改接正确后，闭合开关，调节）李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的指示如图丙所示，则电流表的读，电流表的指示如图丙所示，则电流表的读数是数是_A，连接电路的电阻，连接电路的电阻R的阻值是的阻值是_.（3）实验中，若保证电压表的示数为）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，不变，将定值电阻将定值电阻R的阻值由的阻值由25更换为更换为15，为了保，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向

30、持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向_（选填（选填“左左”或或“右右”）移动；当定值电阻）移动；当定值电阻为为10，移动滑动变阻器应接入电路的阻值为，移动滑动变阻器应接入电路的阻值为_.0.2510左左14最新初中物理精品课件设计【解析解析】（1）根据电路图连接实物图，发现电）根据电路图连接实物图，发现电压表测的是滑动变阻器与压表测的是滑动变阻器与R两端的电压，显然两端的电压，显然与实验要求不符，这样不能测出待测电阻两端与实验要求不符，这样不能测出待测电阻两端的电压，修改如答图所示的电压，修改如答图所示.（2）由图知：电流）由图知：电流表采用量程是表采用量程是00.6 A，分度值是，分度

31、值是0.02 A，指针，指针指在第指在第12格和第格和第13格中间，读数为格中间，读数为0.25 A；因为；因为电压表示数为电压表示数为2.5 V，即定值电阻两端的电压为，即定值电阻两端的电压为2.5 V，根据欧姆定律得：，根据欧姆定律得：R=10.UIA25.0V5.2最新初中物理精品课件设计（3）定值电阻）定值电阻R的阻值由的阻值由25更换为更换为15，因，因为串联电路电压与电阻成正比，所以电阻两端为串联电路电压与电阻成正比，所以电阻两端电压会减小；要保持电压不变，需要将滑动变电压会减小；要保持电压不变，需要将滑动变阻器的电阻也减小应将滑动变阻器的滑片向阻器的电阻也减小应将滑动变阻器的滑片

32、向左滑动；当定值电阻左滑动；当定值电阻R的阻值由的阻值由25换成换成10时，时，电路中的电流：电路中的电流：，滑动变阻器的，滑动变阻器的阻值：阻值：.6V-2.5V=140.25AR R滑滑U-UU-UR=R=I I最新初中物理精品课件设计=RUI=R2.5V2.5V=0.25A=0.25A1010（1）连接电路后闭合开关，发现电流表无示）连接电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，移动滑片，两数，电压表示数接近电源电压，移动滑片，两表示数均不发生变化，电路故障的原因可能是表示数均不发生变化，电路故障的原因可能是_；（2）为了使实验操作更方便，请你帮他设计）为了使实验操作更方

33、便，请你帮他设计一个只连接一次电路，而又符合探究要求的电一个只连接一次电路，而又符合探究要求的电路图路图.电阻断路（电阻接触不良）电阻断路（电阻接触不良）最新初中物理精品课件设计如答图所示如答图所示实验拓展答图实验拓展答图最新初中物理精品课件设计【解析解析】（1 1）电流表没有示数，电流表可能）电流表没有示数，电流表可能短路，电阻断路短路，电阻断路.若电流表短路，移动滑片，若电流表短路，移动滑片，电压表示数会发生变化，不符合题意；若电阻电压表示数会发生变化，不符合题意；若电阻断路，电压表直接接入电路中，由于电压表的断路，电压表直接接入电路中，由于电压表的阻值非常大，电路中的电流非常小，因此电流

34、阻值非常大，电路中的电流非常小，因此电流表的示数非常小，电压表的示数接近电源电压；表的示数非常小，电压表的示数接近电源电压；（2 2）实验探究的是电路中电流与电阻的关系，）实验探究的是电路中电流与电阻的关系，要保证导体两端的电压不变，根据并联电路的要保证导体两端的电压不变，根据并联电路的特点知可使三个电阻并联特点知可使三个电阻并联.最新初中物理精品课件设计实验三实验三 伏安法测电阻（伏安法测电阻（2014年年4次、次、2013年年2次，次，2012年年5次，次，2011年年6次）次）测量定值电阻的阻值测量定值电阻的阻值测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻最新初中物理精品课件设计1.实物电路的连接（

35、实物电路的连接（2014年年2次，次，2013年年1次，次，2012年年4次，次，2011年年4次）次）2.2.电路连接错误的判断电路连接错误的判断3.3.实验操作过程中滑动变阻器的位置和开关实验操作过程中滑动变阻器的位置和开关的状态（的状态（2014年年3次，次，2013年年2次，次，2012年年4次，次，2011年年3次）次）4.4.电压表、电流表的量程选择及读数（电压表、电流表的量程选择及读数（2014年年4次，次，2013年年2次，次，2012年年4次，次，2011年年6次）次）5.5.动态电阻分析（动态电阻分析（2014年年2次）次）最新初中物理精品课件设计6.电路故障分析（电路故障

36、分析（2014年年2次，次，2012年年3次，次，2011年年2次）次）7.对对U-I图像的考查（根据数据绘制图像的考查（根据数据绘制U-I图像，图像，或观察或观察U-I图像并对其进行分析）（图像并对其进行分析）（2014年年1 次）次）8.温度对小灯泡电阻的影响（小灯泡的电阻随温度对小灯泡电阻的影响（小灯泡的电阻随 着温度的升高而增大）（着温度的升高而增大）（2012年年1次，次，2011年年 3次）次）9.阻值的计算（阻值的计算（2014年年2次，次，2013年年2次，次，2012 年年5次，次，2011年年5次）次）最新初中物理精品课件设计10.实验中多次测量的目的（测定值电阻：取平实验

37、中多次测量的目的（测定值电阻：取平均值以减小误差；测小灯泡电阻，灯丝电阻不均值以减小误差；测小灯泡电阻，灯丝电阻不同是由于温度对电阻的影响）（同是由于温度对电阻的影响）（2013年年1次，次，2011年年3次）次）最新初中物理精品课件设计例例3（2014来宾）用如图甲所示的电路测量定值来宾）用如图甲所示的电路测量定值电阻电阻R 的阻值的阻值.例例3题图题图最新初中物理精品课件设计(1)测量电阻的实验原理是测量电阻的实验原理是_.(2)按图甲电路，将图乙中的滑动变阻器正确连按图甲电路，将图乙中的滑动变阻器正确连入电路入电路.URI 最新初中物理精品课件设计例例3 3题答图题答图(3)连接电路时，

38、开关必须连接电路时，开关必须_；正确连接；正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的阻值应处于电路后，闭合开关前，滑动变阻器的阻值应处于 _值值.(4)闭合开关，将图乙中的滑动变阻器的滑片闭合开关，将图乙中的滑动变阻器的滑片P向向左移动时，电流表的示数会左移动时，电流表的示数会_，当滑片，当滑片P滑到滑到某一位置时，电流表的示数为某一位置时，电流表的示数为0.5A，电压表的示，电压表的示数如图丙所示，由此可知被测电阻的阻值数如图丙所示，由此可知被测电阻的阻值R _.断开断开变大变大5最大最大最新初中物理精品课件设计(5)该同学完成一次实验后，为确保测量结果的该同学完成一次实验后，为确保测量结果的

39、准确性，接下来的操作是准确性，接下来的操作是_.A.换用阻值不同的电阻再进行几次测量；换用阻值不同的电阻再进行几次测量；B.调节滑动变阻器的滑片调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行到不同位置再进行几次测量几次测量.B最新初中物理精品课件设计【解析解析】（1）由电路图可知，测量电阻的实验）由电路图可知，测量电阻的实验原理是原理是R=；（2）连线原理如下：）连线原理如下：UI最新初中物理精品课件设计（3）连接电路时为了防止连接错误而发生短路）连接电路时为了防止连接错误而发生短路现象，开关应先处于断开状态；在闭合开关以前，现象，开关应先处于断开状态；在闭合开关以前，为了保护电路应将滑动变阻器的滑片

40、移至阻值最为了保护电路应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大的位置（大的位置（4）闭合开关）闭合开关,将图乙中的滑动变阻将图乙中的滑动变阻器的滑片器的滑片P向左移动时向左移动时,滑动变阻器接入电路的电滑动变阻器接入电路的电阻变小，根据欧姆定律阻变小，根据欧姆定律I=，电流表的示数会变，电流表的示数会变大，当滑片大，当滑片P滑到某一位置时滑到某一位置时,电流表的示数为电流表的示数为0.5 A,电压表的示数如图丙所示电压表的示数如图丙所示,此时电压的量程为此时电压的量程为03V，分度值为，分度值为0.1V，示数为，示数为2.5V，由此可知，由此可知被测电阻的阻值被测电阻的阻值R=5;UIRUA5.0V5

41、.2最新初中物理精品课件设计（5）该同学完成一次实验后，为确保测量结）该同学完成一次实验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是调节滑动变阻器果的准确性，接下来的操作是调节滑动变阻器的滑片的滑片P到不同位置再进行几次测量，到不同位置再进行几次测量，以排除以排除偶然性，偶然性，使实验具有普遍性使实验具有普遍性 最新初中物理精品课件设计（1）做完以上实验后，该同学还用该实验装置）做完以上实验后，该同学还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量来探究电流与电压的关系，计划测量R两端的两端的电压分别为电压分别为1 V、2 V、3 V时对应的电流，但发时对应的电流，但发现无论怎样调节滑动变阻器都不

42、能使现无论怎样调节滑动变阻器都不能使Rx两端电两端电压达到压达到1 V，原因可能是，原因可能是_.滑动变阻器滑动变阻器R的阻值太小的阻值太小最新初中物理精品课件设计（2）将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样）将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，数据记录如下表：的方法测小灯泡的电阻，数据记录如下表：测量测量次数次数12345电压电压U/V2.52.01.51.00.5电流电流I/A0.280.250.220.180.16最新初中物理精品课件设计 分析表中数据可知，小灯泡两端电压越低，小分析表中数据可知，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越灯泡的电阻越_，原因是，原因是_.（3

43、）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针有明显偏转，电压表示数为零，造成这种现针有明显偏转，电压表示数为零，造成这种现象的原因是象的原因是_.灯丝电阻受温度的灯丝电阻受温度的影响影响小小小灯泡短路小灯泡短路最新初中物理精品课件设计【解析解析】（1）电阻电压达不到）电阻电压达不到1V，是因为滑，是因为滑动变阻器动变阻器R的阻值太小；（的阻值太小；（2）通过表格计算）通过表格计算,小小灯泡两端电压越低，小灯泡的阻值就越小，这灯泡两端电压越低，小灯泡的阻值就越小，这是因为小灯泡的电阻是变化的，随温度的升高是因为小灯泡的电阻是变化的，随温度的升高而增大而增大;（3）电流表指针有偏转说明电路是通）电流表指针有偏转说明电路是通路，灯泡不亮可能是灯泡两端的电压太小或者路，灯泡不亮可能是灯泡两端的电压太小或者灯泡短路，电压表测灯泡两端的电压，而电压灯泡短路，电压表测灯泡两端的电压，而电压表示数为零，说明灯泡短路表示数为零，说明灯泡短路.最新初中物理精品课件设计