最新教科初中物理九年级上册《42-电压：电流产生的原因》课件.ppt

1、物物 理理最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因导学设计导学设计导学设计导学设计应用示例应用示例应用示例应用示例课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因最新初中物理精品课件设计导 学 设 计学点学点1认识电压认识电压 2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因(1)如图如图425所示，观察水流和电流的类比。所示，观察水流和电流的类比。最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因思考：思考：问题问题1：抽水机相当于电路中的：抽水机相当于电路中的_；水轮机相当

2、于电路中水轮机相当于电路中_；阀门相当于电路中阀门相当于电路中_；水流相当于电路中水流相当于电路中_。问题问题2：这种研究问题的方法叫：这种研究问题的方法叫_，它是重要的，它是重要的科学研究方法，科学上许多重大发现及成果的得出都应用了科学研究方法，科学上许多重大发现及成果的得出都应用了此方法。此方法。电源电源灯泡灯泡开关开关电流电流类比法类比法最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因(2)阅读教材阅读教材P58第第3段以及段以及P59第第1段。段。思考：思考：问题问题1：_是电路中形成电流的原因，它是由是电路中形成电流的原因，它是由_提供的。提供的。问题问题2：

3、电路中形成持续电流的条件是：电路中形成持续电流的条件是：_；_。二者缺一不可。二者缺一不可。问题问题3：在国际单位制中电压的单位是：在国际单位制中电压的单位是_，简称，简称_，符号是符号是_。问题问题4：一些常见的电压值：一节干电池的电压是：一些常见的电压值：一节干电池的电压是_；一节蓄电池的电压是一节蓄电池的电压是_；人体的安全电压是；人体的安全电压是_；家庭电路的电压是家庭电路的电压是_。电压电压电源电源有电源有电源电路闭合电路闭合伏特伏特伏伏V1.5 V2 V不高于不高于36 V220 V最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因学点学点2用电压表测量电压用

4、电压表测量电压(1)阅读教材阅读教材P59第第2段、段、P60第第1段以及段以及“电压表的示数电压表的示数”知知识框，观察如图识框，观察如图426所示的电压表。所示的电压表。最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因思考：思考：问题问题1：测量电路两端电压的仪表叫做：测量电路两端电压的仪表叫做_，在电路，在电路图中的符号是图中的符号是_。问题问题2：使用电压表时要注意：使用电压表时要注意：电压表应该与被测电路电压表应该与被测电路_连接，被测电压不能超连接，被测电压不能超过电压表的量程。过电压表的量程。必须使电流从电压表的必须使电流从电压表的“”接线柱流入，从接线柱

5、流入，从“_”接接线柱流出。线柱流出。电压表有三个接线柱，若使用电压表有三个接线柱，若使用“”和和“3”两个接线柱，两个接线柱，则所用量程是则所用量程是_，分度值为，分度值为_；若使用；若使用“”和和“15”两个接线柱，则所用量程是两个接线柱，则所用量程是_，分度值为，分度值为_。电压表电压表并联并联03 V0.1 V015 V0.5 V最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因问题问题3：在测量某电路两端的电压时，若不确定所测电压的：在测量某电路两端的电压时，若不确定所测电压的大概范围，则在大概范围，则在“”“”“3”和和“15”三个接线柱中，最好选用三个接线柱

6、中，最好选用_两个接线柱与所测电路两个接线柱与所测电路_联进行试触，并联进行试触，并且让电流从且让电流从_接线柱流入。接线柱流入。问题问题4：当电源电压不大于电压表的量程时，可以把电压表：当电源电压不大于电压表的量程时，可以把电压表直接接到电源的两极，电压表不会被烧毁，其道理是：直接接到电源的两极，电压表不会被烧毁，其道理是：_。“”和和“15”并并“15”电压表内阻很大，电路相当于开路电压表内阻很大，电路相当于开路最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因学点学点3电路中的电压规律电路中的电压规律(1)观察如图观察如图428甲所示的实验，分别把电压表接入电路甲所

7、示的实验，分别把电压表接入电路中，测量电压的大小，换用规格不同的两只小灯泡，再次测量，中，测量电压的大小，换用规格不同的两只小灯泡，再次测量，测得的数据见下表。测得的数据见下表。最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因思考：思考：问题问题1：L1与与L2是是_连接。连接。问题问题2：测量结果说明：测量结果说明：_(用用U1、U2、U表示表示)。问题问题3：得出结论：得出结论：_。串联串联UU1U2串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端电压之和串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端电压之和最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电

8、流产生的原因(2)如图如图429甲所示，分别把电压表接入电路中，测量甲所示，分别把电压表接入电路中，测量电压的大小，换上电压不同的电源，再次测量，测得的数据电压的大小，换上电压不同的电源，再次测量，测得的数据见下表。见下表。最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因思考：思考：问题问题1：L1与与L2是是_连接。连接。问题问题2：测量结果说明：测量结果说明：_(用用U1、U2、U表示表示)。问题问题3：得出结论：得出结论：_。并联并联UU1=U2在并联电路中，各支路两端的电压相等在并联电路中，各支路两端的电压相等 最新初中物理精品课件设计应 用 示 例 类型一电压

9、表的使用类型一电压表的使用 2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因例例1 某同学在一次用有某同学在一次用有03 V和和015 V两个量程的电压表两个量程的电压表测电压时，电压表的测电压时，电压表的“”接线柱已接入电路，在用接线柱已接入电路，在用015 V量程试触时，指针位置如图量程试触时，指针位置如图4210所示，则下一步的实验所示，则下一步的实验操作应该是操作应该是()A直接接入直接接入“15”接线柱，然后读数接线柱，然后读数B直接接入直接接入“3”接线柱，然后读数接线柱，然后读数C断开开关，接入断开开关，接入“15”接线柱，然接线柱，然后闭合开关后读数后闭合开关后读数D断开开关，

10、接入断开开关，接入“3”接线柱，然后闭合开关后读数接线柱，然后闭合开关后读数D 最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因解析解析由图可知，试触时指针摆幅较小，在由图可知，试触时指针摆幅较小，在2 V附近，这是选附近，这是选用了电压表较大量程的结果，为了使测量数据确，应换用较小用了电压表较大量程的结果，为了使测量数据确，应换用较小量程，所以用量程，所以用03 V的量程，并且换接线柱时应断开开关。的量程，并且换接线柱时应断开开关。点评点评 本题考查用试触的方法来确定电压表的量程。注意在试本题考查用试触的方法来确定电压表的量程。注意在试触时动作要快，以免损坏电压表。触

11、时动作要快，以免损坏电压表。最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因 类型二探究串联、并联电路的电压规律类型二探究串联、并联电路的电压规律例例2 2013湛江中考湛江中考 小明同学对串联电路电压规律进行了小明同学对串联电路电压规律进行了探究。探究。猜想与假设猜想与假设串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。设计与进行实验设计与进行实验(1)按如图按如图4211所示所示的电路图连接电路。的电路图连接电路。最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因(2)闭合开关，排除故障，用电压表测出闭合开关

12、，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。两端的电压。(3)在测在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的法：电压表所接的B接点不动，只断开接点不动，只断开A接点，并改接到接点，并改接到C接接点上。点上。(4)测出测出AC间的电压，得出结论。间的电压，得出结论。交流与评估交流与评估(1)在拆接电路时，开关必须在拆接电路时，开关必须_。(2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是是_或或_。断开断开L2断路断路L1断路断路最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因

13、电压：电流产生的原因(3)小明用上面的方法能否测出小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？两端的电压？_。为什么？为什么？_。(4)方法改进后，测出方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是是_。改进方法：。改进方法：_。只测量了一次只测量了一次不能不能电压表正、负接线柱接反了电压表正、负接线柱接反了换用不同规格的灯泡再测几次换用不同规格的灯泡再测几次最新初

14、中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因解析解析(1)在拆接电路时，为了保护电路，要将开关断开在拆接电路时，为了保护电路，要将开关断开点评点评 本题考查利用电压表判断电路故障的分析能力。电本题考查利用电压表判断电路故障的分析能力。电压表示数为零，可能是电压表的正、负接线柱没有与电源正、压表示数为零，可能是电压表的正、负接线柱没有与电源正、负极相连，或电压表短路，或电压表所测部分电路短路；若负极相连，或电压表短路，或电压表所测部分电路短路；若电压表示数等于电源电压，则说明电压表的正、负接线柱与电压表示数等于电源电压，则说明电压表的正、负接线柱与电源正、负极之间是连通的。

15、电源正、负极之间是连通的。最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因 类型三电路故障分析类型三电路故障分析 B 最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因最新初中物理精品课件设计课 堂 小 结2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因最新初中物理精品课件设计当 堂 检 测 知识点知识点1电压和电压表的使用电压和电压表的使用 2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因1小红和小明学习了电压知识后有各自不同的认识，你认小红和小明学习了电压知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是为不正确的是()A电压是电路中形成电流的原因电压是

16、电路中形成电流的原因B电源是电路中提供电压的装置电源是电路中提供电压的装置C电路中有电流，则电路中一定有电源电路中有电流，则电路中一定有电源D电路中有电源，则电路中一定有电流电路中有电源，则电路中一定有电流D点评点评 本题主要考查电压、电源和电流三者之间的关系。本题主要考查电压、电源和电流三者之间的关系。电路中形成电流的条件：一是有电源，二是电路是通路。电路中形成电流的条件：一是有电源，二是电路是通路。最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因2如图如图4213所示，当量程为所示，当量程为03 V时，每个小格表示时，每个小格表示_V，电压表指针的读数为，电压表指针

17、的读数为_V；当量程为；当量程为015 V时，电压表指针的读数为时，电压表指针的读数为_V；如果不能估；如果不能估计所测电压大小，可以选用较计所测电压大小，可以选用较_(选填选填“大大”或或“小小”)量程进行快速试触。量程进行快速试触。大大0.12.412最新初中物理精品课件设计 知识点知识点2探究串联、并联电路的电压规律探究串联、并联电路的电压规律 2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因31.71.3最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因点评点评 此题因为没有标明两表的量程，所

18、以无法直接读数，此题因为没有标明两表的量程，所以无法直接读数，要先判断出两表所选的量程之后才能进行读数，而要判断两要先判断出两表所选的量程之后才能进行读数，而要判断两表所选的量程就需要依据串联电路的电压规律进行分析。表所选的量程就需要依据串联电路的电压规律进行分析。最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因4如图如图4215甲所示是甲所示是“用电压表测电压用电压表测电压”的实验电路。的实验电路。下表是某同学在实验中得到的三组实验数据，其中第三次实下表是某同学在实验中得到的三组实验数据，其中第三次实验时电压表验时电压表V2的示数如图乙所示。的示数如图乙所示。最新初中

19、物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和 4最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因点评点评 本题考查串联电路的电压规律及电压表的读数，在本题考查串联电路的电压规律及电压表的读数，在读数时，注意量程和分度值。读数时，注意量程和分度值。最新初中物理精品课件设计 知识点知识点3电路故障电路故障 2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因5(多选多选)在如图在如图4216所示电路中，闭合开关所示电路中，闭合开关S后，电后，电流表、电压表、小灯泡都能

20、正常工作，但若出现下列故障时，流表、电压表、小灯泡都能正常工作，但若出现下列故障时，产生的后果是产生的后果是()A若小灯泡短路，电压表被短路，若小灯泡短路，电压表被短路，电流表可能被烧坏电流表可能被烧坏B若小灯泡开路，电流表示数为零，若小灯泡开路，电流表示数为零，电压表被烧坏电压表被烧坏C若电压表短路，电流表将被烧坏，小灯泡也被烧坏若电压表短路，电流表将被烧坏，小灯泡也被烧坏D若电压表开路，电流表完好，小灯泡正常发光若电压表开路，电流表完好，小灯泡正常发光AD 最新初中物理精品课件设计2.2.电压：电流产生的原因电压：电流产生的原因解析解析本题根据短路或开路后对电路的影响进行分析，注本题根据短

21、路或开路后对电路的影响进行分析，注意电流表相当于短路，电压表相当于开路。若小灯泡短路，意电流表相当于短路，电压表相当于开路。若小灯泡短路，电压表被短路，相当于电流表直接连在了电源两极上，故电电压表被短路，相当于电流表直接连在了电源两极上，故电流表可能被烧坏，故流表可能被烧坏，故A正确；若小灯泡开路，则电路断开，正确；若小灯泡开路，则电路断开，电压表测量电源两端的电压，示数不变，不会被烧坏，故电压表测量电源两端的电压，示数不变，不会被烧坏，故B错误；若电压表短路，则小灯泡被短路，小灯泡中没有电流，错误；若电压表短路，则小灯泡被短路，小灯泡中没有电流，小灯泡不会被烧坏，故小灯泡不会被烧坏，故C错误；若电压表开路，则对电路没错误；若电压表开路，则对电路没有影响，小灯泡正常发光，电流表完好，故有影响，小灯泡正常发光，电流表完好，故D正确。正确。最新初中物理精品课件设计