面积估算参考模板范本.doc

1、面积估算教学内容：人教版三年级数学下册第68页教学目标：1.培养学生的估测意识与能力，结合计算数据与几何直观，发展学生面积守恒观念。2.使学生进一步了解自己，用自己随身携带的“标尺”，随时随地地认识更多的事物，积累更多的实践经验，发展学生的估测意识与估测能力。3.培养学生观察、比较、分析问题的能力，养成认真观察、积极思考的良好学习习惯。教学重点：发展学生的估测意识与估测能力教学难点：了解自己随身携带的“标尺”教学准备：提前让学生了解自己一步大约是多少厘米、一拃大约是多少厘米教学过程 ：一、 复习导入1.计算下面各图形的面积（单位：厘米） 二、 学习新知 1. 出示例1数学书封面的长大约是26厘

2、米，宽大约是18厘米。 数学书封面的面积大约是多少平方厘米？独立读题，获取信息解答题目2.利用数学课本进行估算利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。3.身体的标尺一拃大约是20厘米 一步大约是35厘米三、巩固深化1. 先估计黑板的面积，再测量它的长和宽， 并计算面积。2、 先测量走一步有多长，再利用步长出教室的长和宽，估计教室的面积。四、加强练习1.将下表填写完整长（边长）厘米5 9 宽（边长）厘米4 6 3 面积平方厘米36 27 72 25 2、一个长方形花坛，长6米，宽3米，（1）如果在花坛里每平方米种4株花，这个花坛一共可以种多少株花？（2）如果在花坛里每2平方米种一棵树，这个花坛一共可以种多少棵树？