最新北师大版三年级语文上册第七单元语文天地课件.ppt

1、7 7 幻想和想象幻想和想象目录目录 日积月累开卷有益畅所欲言初显身手金钥匙笔下生花1.1.读一读，用学过的方法理解，并写写画线的词语。读一读，用学过的方法理解，并写写画线的词语。悠荡 课堂 汲取 营养 柔软 柳树 生辉 商量橙色 歌谣 一眨眼 神奇 堵塞 随便 健康 日积月累日积月累jchngzhhusbin课堂 柳树 商量橙色 神奇 随便 我知道可以用借助固有含义的方法理解词语。“橙色”就可以利用颜色来理解。我会用扩充解释法来理解词语意思。如“随便”可以用随意方便，任意来解释。如橙子一样的如橙子一样的颜色颜色 课堂：学生学习的场所。柳树：一类植物的总称。商量：交换意见。橙色：界于红色和黄色

2、之间的间色，如橙子一样的颜色。神奇：神妙奇特。随便：指不加任何限制，不受拘束。用你的方法来理解词语的意思吧！用你的方法来理解词语的意思吧！课 堂柳 树商 量橙 色随 便神 奇“神神”部首是部首是“礻礻”，是一点，不是两点。是一点，不是两点。2.2.读一读。你还能读一读。你还能说出几个说出几个这样的成语？这样的成语？想入非非 异想天开 思前想后 朝思暮想含含“想想”字字的四字成语。的四字成语。想入非非想入非非：指思想进入虚幻境界，完全脱离实际，又指胡思乱想。异想天开异想天开：异：奇异、奇特；天开：比喻凭空的；根本没有的事情。形容想法非常离奇、荒唐。或指解放思想。思前想后思前想后：思：考虑；前：前

3、因；后：后果。对事情发生的缘由，发展后果，作再三考虑。朝思暮想朝思暮想：从早到晚思念不已。形容非常想念或经常想着某一件事。昼思夜昼思夜想想 想想方设法方设法 苦思冥苦思冥想想 千思万千思万想想痴心妄痴心妄想想 浮浮想想联翩联翩 可可想想而知而知 左思右左思右想想昼思夜想昼思夜想：形容思念极深。想方设法想方设法：想种种办法。苦思冥想苦思冥想：冥:潜心，专心。比喻绞尽脑汁，深沉地思索。千思万想千思万想：指无数遍的思索、考虑。犹言千思万虑。形容用心极苦。痴心妄想痴心妄想：痴心:沉迷于某人或某事的心思;妄想:荒诞的打算。一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。浮想联翩浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象

4、；联翩，鸟飞的样子亦即连续不断。意为许许多多的想象不断涌现出来。可想而知可想而知：可以根据推想而知道。左思右想左思右想：多方面想了又想。2.2.读一读。你还能读一读。你还能说出几个说出几个这样的成语？这样的成语？梦寐以求 如梦初醒 魂牵梦萦 黄粱美梦含含“梦梦”字字的四字成语。的四字成语。梦寐以求梦寐以求：梦寐梦寐:睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。如梦初醒如梦初醒：，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚：，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。明白过来。魂牵梦萦魂牵梦萦：牵，牵挂：牵，牵挂;萦，萦怀。某事牵动灵魂，

5、萦绕于梦中。形萦，萦怀。某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。也作容思念情切。也作“魂牵梦绕魂牵梦绕”。黄粱美梦黄粱美梦：现比喻想要实现的好事落得一场空。：现比喻想要实现的好事落得一场空。夜长夜长梦梦多多 人生如人生如梦梦 昼想夜昼想夜梦梦 重温旧重温旧梦梦夜长梦多夜长梦多：比喻时间一拖长，情况可能发生不利的变化。人生如梦人生如梦：人的一生就好象一场梦。比喻世事无定，生命短促。昼想夜梦昼想夜梦：日有所思，夜有所梦。指日夜梦想，殷切追求。重温旧梦重温旧梦：比喻再经历一次过去的光景。小提示小提示：我们可以先观察例句，找到例句的特点，再仿写。这四个句子都是表达愿望的句子，可以任意选择一个来表达自己

6、的愿望。3.3.读一读，仿照其中一句表达自己的愿望。读一读，仿照其中一句表达自己的愿望。我想把手儿接在桃树枝上。让维佳健康起来吧！要是我能长大一点就好了！我希望我的房间有轮子。我想我想把手儿接在桃树枝上。仿写：我想把脚丫踩在云朵上。让让维佳健康起来吧！仿写：让春天来得更早些吧！仿写的时候仿写的时候应注意应注意“让让”和和“吧吧”要是要是我能长大一点就好了！仿写：要是我的脑子再聪明一些就好了！仿写的时候应仿写的时候应注意注意“要是要是”和和“！”。我希望希望我的房间有轮子。仿写：小红希望自己能飞起来。仿写的时候仿写的时候应注意应注意“希希望望”一词一词 。4.4.读一读，背一背。读一读，背一背。

7、望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。题解：题解：本诗是诗人李白赴江东本诗是诗人李白赴江东途中行至天门山时所作。途中行至天门山时所作。（1）天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。中断：江水从中间隔断两山。（3）楚江：即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。（4）开：劈开，断开。（5）至此：意为东流的江水在这转向北流。（6）两岸青山：分别指东梁山和西梁山。出：突出，出现。（7）日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。诗意诗意：天门山从中间断开，给

8、楚江让出奔泻的通道。碧绿的：天门山从中间断开，给楚江让出奔泻的通道。碧绿的江水，滚滚东流到这里，又旋转向北流去。江水，滚滚东流到这里，又旋转向北流去。天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。诗意：两岸青山相对峙，双峰耸立，在诗意：两岸青山相对峙，双峰耸立，在那水天相接处指出，一片白帆沐浴着灿那水天相接处指出，一片白帆沐浴着灿烂的阳光，从天边飘来。烂的阳光，从天边飘来。主题：通过对天门山壮丽景色的描写，表达了作者对大自然的热爱和对祖国美好河山的歌颂。开卷有益开卷有益点击朗读课文海 底漫步做生意做生意：经商经商

9、。神气：神气：神气，谓神情神气，谓神情;神态。神态。有精神，有气魄有精神，有气魄。也。也指得意指得意或骄傲的样子等。或骄傲的样子等。潜水艇潜水艇：能够在水下运行的能够在水下运行的舰艇。舰艇。幻想：幻想：以社会或个人的理想以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实和愿望为依据，对还没有实现的事物有所现的事物有所想象。想象。词语释义海 底漫步第第一部分（第一部分（第1 13 3自然段）自然段）：写“我”有一间自己的房间，可以做自己喜欢的事，不过“我”希望它跟现在不一样。第二部分（第第二部分（第4 41111自然段）自然段）：写“我”想象“我”的房间有各种神奇的力量。第三部分（第第三部分（第1212

10、自然段）自然段）：写“我”还是喜欢“我”现在的房间。段落大意海 底漫步 这篇文章写小主人希望这篇文章写小主人希望自己的房间有轮子，长了翅自己的房间有轮子，长了翅膀，是一艘大船，是一艘潜膀，是一艘大船，是一艘潜水艇，是一间魔术屋，是一水艇，是一间魔术屋，是一个圆圆的茧，是冰宫，是学个圆圆的茧，是冰宫，是学校，他（她）对自己房间的校，他（她）对自己房间的种种希望，抒发了他（她）种种希望，抒发了他（她）对自己房间的无比喜爱之情。对自己房间的无比喜爱之情。概括主题海 底漫步这篇文章按什么顺序来写的？开头开头介绍现实房间。介绍现实房间。中间中间幻想的房间有轮子、幻想的房间有轮子、长了翅膀、是一艘大船、是

11、一长了翅膀、是一艘大船、是一艘潜水艇、是一间魔术屋、是艘潜水艇、是一间魔术屋、是一个圆圆的茧、是冰宫、是学一个圆圆的茧、是冰宫、是学校。校。结尾结尾又回到现实房间。又回到现实房间。现实幻想现实海 底漫步第47自然段每个自然段的第一句话有什么作用？这四个自然段的第一这四个自然段的第一句话是本自然段的中句话是本自然段的中心句，起引起下文的心句，起引起下文的作用。作用。我希望我的房间有轮子。这我希望我的房间有轮子。这样，我就可以开着它跑，我要样，我就可以开着它跑，我要开着它跑到我搬了家的朋友那开着它跑到我搬了家的朋友那里，跟他一块玩儿。（第里，跟他一块玩儿。（第4 4自然自然段）段）海 底漫步“我我

12、”幻想幻想“我我”的房间充满各种力量，为什么的房间充满各种力量，为什么“我我”最后又说喜欢现实中的房屋？最后又说喜欢现实中的房屋？因为只有现实中的房因为只有现实中的房间才是间才是“我我”生活的生活的地方，地方，“我我”在里面在里面做做“我我”喜欢的事情。喜欢的事情。海 底漫步文中出现了许多量词和文中出现了许多量词和AABBAABB词语，一起积累下吧。词语，一起积累下吧。量词积累：量词积累：一（间一（间）房间房间 一一（间）魔术屋（间）魔术屋一（个）茧一（个）茧一（个）蚕一（个）蚕一（面）一（面）墙墙一（艘）大船一（艘）大船一（艘）潜水艇一（艘）潜水艇AABBAABB式词语式词语干干净净干干净净

13、舒舒服服舒舒服服绵绵绵绵密密密密温温柔温温柔柔柔想一想，草帽还能当什么？选一幅图，小组合作编故事。畅所欲言畅所欲言1.看图说话，根据这三幅图，说一说小白兔把草帽当作了什么，它用得怎么样，再把三幅图连起来编成一个故事说一说。2.分小组，展开想象，讨论草帽还能当什么。张倩：乐乐是一只漂亮可爱、聪明顽皮的小灰兔。在一张倩：乐乐是一只漂亮可爱、聪明顽皮的小灰兔。在一个阳光明媚的早晨，乐乐精心挑选出她最喜欢的那条蓝个阳光明媚的早晨，乐乐精心挑选出她最喜欢的那条蓝色连衣裙，戴上心爱的黄色大檐草帽，把奶奶最喜欢吃色连衣裙，戴上心爱的黄色大檐草帽，把奶奶最喜欢吃的苹果放进篮子里，出了家门，径直朝奶奶家走去。乐

14、的苹果放进篮子里，出了家门，径直朝奶奶家走去。乐乐左手挎着小篮，右手拿着胡萝卜，欣赏着路边美丽的乐左手挎着小篮，右手拿着胡萝卜，欣赏着路边美丽的风景，她不时地摸摸心爱的草帽，一边蹦蹦跳跳地走着，风景，她不时地摸摸心爱的草帽，一边蹦蹦跳跳地走着，一边轻声哼唱着自编的歌曲：一边轻声哼唱着自编的歌曲：“太阳当空照，花儿对我太阳当空照，花儿对我笑，有了小草帽，太阳晒不着笑，有了小草帽，太阳晒不着”讲得真有趣。谁来讲第二讲得真有趣。谁来讲第二幅图的故事？讲得内容要幅图的故事？讲得内容要跟前面同学讲的能连起来。跟前面同学讲的能连起来。王丽娟：突然一阵电闪雷鸣，惹哭了满天的乌云，顷刻间大雨如注。乐乐加快了脚

15、步，系紧了草帽的丝带，又即兴编了一首小曲，吟唱起来：“太阳不见了，花儿弯下腰，有了小草帽，不怕大雨浇”李明：大雨真是来也匆匆去也匆匆，一会儿雨过天晴。正李明：大雨真是来也匆匆去也匆匆，一会儿雨过天晴。正在乐乐急匆匆地赶路的时候，一只狡猾的大灰狼紧紧地跟在乐乐急匆匆地赶路的时候，一只狡猾的大灰狼紧紧地跟随在乐乐的身后。乐乐大吃一惊，丢掉篮子，拼命地往前随在乐乐的身后。乐乐大吃一惊，丢掉篮子，拼命地往前跑。大灰狼在身后穷追不舍，把乐乐逼到了一个陡峭的悬跑。大灰狼在身后穷追不舍，把乐乐逼到了一个陡峭的悬崖边上。就在走投无路的时候，乐乐急中生智，解下头上崖边上。就在走投无路的时候，乐乐急中生智，解下头

16、上的草帽，双手紧紧地抓住丝带，轻轻地纵身一跳，越过了的草帽，双手紧紧地抓住丝带，轻轻地纵身一跳，越过了小溪，越过了沼泽地，随着风儿悠悠地飘落下来，稳稳地小溪，越过了沼泽地，随着风儿悠悠地飘落下来，稳稳地落到了地面，向奶奶家走去。落到了地面，向奶奶家走去。你们的想象力真丰富！故事中的你们的想象力真丰富！故事中的小兔把草帽当降落伞，逃过了危小兔把草帽当降落伞，逃过了危险。谁来说说草帽还能当什么？险。谁来说说草帽还能当什么？用故事说一说吧。用故事说一说吧。李俊：草帽还能当篮子。在一个阳光明媚、风和日丽的日子，小兔妮妮戴着一顶帽子到野外去给生病的妈妈找草药。她来到果林中，看到红彤彤的大苹果。她想：我可

17、以把这些苹果带回家去给妈妈们吃，让妈妈快点好起来。可是她的手太小了。突然，她想起了头上的大草帽。于是她用草帽装了好多苹果回家了搜集或者编写谜语，开猜谜会。搜集或者编写谜语，开猜谜会。初显身手初显身手1.1.搜集谜语。搜集谜语。2.2.老师出题，各组同学抢答，得分最多的一老师出题，各组同学抢答，得分最多的一组为胜方。组为胜方。老师老师：同学们都很喜欢猜谜语，今天我们分组来猜谜语，看看哪组：同学们都很喜欢猜谜语，今天我们分组来猜谜语，看看哪组猜对的最多。猜对的最多。“打开半个月亮，收起兜里可装。来时荷花初放，走打开半个月亮，收起兜里可装。来时荷花初放，走时菊花正黄。打一物时菊花正黄。打一物”初显身

18、手初显身手学生学生1 1：扇子。：扇子。老师老师：真棒！：真棒！“生在水中，却怕水冲。生在水中，却怕水冲。放到水中，无影无踪。打一物放到水中，无影无踪。打一物”。学生学生2 2：盐。：盐。习作内容选一项，写一写。1.你希望自己的房间什么样？2.小白兔的草帽笔下生花笔下生花1.写希望自己的房间是什么样的：首先要写明你希望自己的房间是什么样的；然后说你的想象实现后，你的房间怎么样，你会做些什么。2.写“小白兔的草帽”：根据小白兔的草帽能当什么写一个故事，要写明故事的前因后果，注意想象要合理，故事的情节衔接要自然。我希望我的房间是 我有一间自己的小卧室。里面有：小床、书桌、芭比娃娃、鸭子灯和大衣柜。

19、还有我从外边捡来的各种宝贝：五颜六色的小石子、弹珠、种子等等。我非常喜爱我房间。但是，有的时候，我希望我的房间跟现在的不一样。我希望我的房间是一所儿童医院，我是院长，带领芭比护士们救死扶伤。当白雪公主吃下毒苹果后，经过的王子及时把她送到了我的小屋医院，我用精湛的医术让白雪公主起死回生。受了伤的丑小鸭到我这儿来疗伤，经过我的治疗，它变成了一只白天鹅。我希望我的房间是一艘潜水艇。我只需要趴在窗口，借助我的鸭子灯，就可以看见百米冲刺的冠军箭鱼、凶猛的大鲨鱼、可爱的小丑鱼、美丽吧！的蝴蝶鱼。噢，千万不能忘了我们最好的朋友海豚。我还希望我的房间是一家早点店。墙是巧克力，窗子是饼干，被子是鸡蛋饼，床是大蛋

20、糕，枕头是热狗，水龙头流出来竟然是必胜客的鸡茸蘑菇汤。哎呀，我好像已经闻到了满屋子奇异的香味。我最希望我的房间是一个游乐场，学习之余，我可以彻底地放松一下。舒适的床变成了蹦蹦床，会转动的椅子变成了旋转木马。大衣柜关上门后里面很黑，就让它变成恐怖城吧！幻想结束后，我最喜欢的当然还是我现在的房间，因为这里是属于我的一个小天地。在这里，我可以读书、画画，可以游戏、玩耍，还可以天马行空地想象！金钥匙金钥匙我爱看科学幻想故事，订的杂志中有这样的栏目。我爱看科学幻想故事，订的杂志中有这样的栏目。我经常翻阅报纸，看头版头条的重要新闻。我经常翻阅报纸，看头版头条的重要新闻。指导：本次“金钥匙”的内容是认识报刊的版面，可以说说自己喜欢的报纸没、栏目和原因。