信息工程学院试卷评阅细则参考模板范本.doc

1、信息工程学院试卷评阅细则试卷评阅是考试的一个重要环节。为了加强对评卷工作的管理，使试卷评阅工作更加科学化、规范化，并及时反馈试卷的分析结果，从而不断改进教学工作，保证教学质量，依据西北农林科技大学本科考试工作条例和西北农林科技大学试卷评阅细则，特制定本细则。一、评阅纪律1、评卷教师应本着对学生负责的态度，以高度的责任感认真做好评卷工作，做到宽严合理，始终如一，务必做到认真、细致，反复核对确保无误。2、评卷教师及工作人员要严守机密，评卷期间不得为任何人查阅试卷。3、对违反纪律、泄密、营私舞弊或因工作不负责任造成后果者，要追究责任，视其情节轻重按一般教学事故、严重教学事故处理。影响恶劣的按重大教学

2、事故处理或移交司法机关处理。二、评卷准备1、评卷前系（部）、课程组召开评卷工作会议，命题教师提供试卷参考答案。课程组对参考答案集体讨论，了解试题、把握评阅尺度，统一认识。2、根据试题情况，进行试题评阅分工，明确责任。阅卷前首先进行试评工作，在试评工作中遇到问题，由课程组集体研究解决方案。3、评卷要在安全的地方集中进行，并做好试卷保密工作。三、评阅要求1、评卷一律使用红墨水笔或红色圆珠笔，记分数字必须书写工整，易于辨认。2、两名以上教师（含两名）承担同一门课程，并使用同一份试卷考试时，试卷评阅工作由各课程组统筹安排，要求组织教师采取流水阅卷方式评分。不具备流水阅卷的课程，由任课教师自己评阅。3、

3、阅卷时要严格按照参考答案，执行统一评分标准，根据课程集中进行，做到“客观公正，给分有据，宽严适度”，减少阅卷误差，杜绝人情分。4、考试结束后须及时评阅试卷，并按照学校时间要求将成绩录入综合教务管理系统。教师不得以任何理由推迟登录学生成绩，因个人原因造成学生成绩未按时登录者，追究其责任。三、试卷评阅1、考试成绩处登记总分，卷内每道大题都应在得分处给出得分（正分），答错或未答的题记“0”分；卷内每道小题采用扣分方式评分。 2、客观题（填空题、选择题、判断题等）评阅：统一打对勾（），计数并在得分处得正分；或统一打叉（），计数扣分，在得分处得正分。3、主观题（简答题、论述题和计算题等）评阅：评阅时应依

4、据评分标准的有关说明，对学生的答卷进行全面分析，根据答案要点或步骤给分，答题完全正确的打勾（），完全错误的打叉（），有错误的部分用下划线标出，不完整的用省略号标出，并给出扣分值，做到给分有据，扣分合理。4、认真、细心核准试题得分，使分数真实反映学生学习效果。对于试卷批改中错误和合分错误，应在错误处打双横杠或单横杠后改正，并在其下方签改判教师全名及更正时间。四、成绩评定1、考试成绩以百分制记载。2、学生成绩根据所考课程特点和实际，由平时成绩和考试成绩组成，考试成绩所占比例为50%-70%。五、 试卷分析1、各课程阅卷结束后要依据考试试卷卷面成绩进行试卷分析，根据分析结果，总结经验，修订和改进教学

5、方法。对于专业课考试课程，要求按课头进行统计分析。对于公共课等统考课程要进行所有参加考试学生的总体成绩分析，对存在的问题要有总体分析和单班分析。2、试卷分析包括的主要内容A、对试卷的总体评价。主要包括试题是否科学、严谨，试卷内容覆盖面的宽窄程度、试卷结构是否合理。B、按照分数段（90-100、80-89、70-79、60-69、60分以下）统计学生得分人数及比例，统计学生的及格率、正态分布情况。C、明确查找试卷反映出来的教学问题，深入分析其产生的原因。语言表述要严谨。D、有针对性地提出今后对教学内容、方法及手段的改进意见和建议。3、试卷分析信息反馈A、为使师生及时、准确地了解考试状况，以便不断改进教学，学院成立教学档案检查组，对考试试卷进行检查，从命题与阅卷进行质量评估。B、教研室应首先召开教研室会议，对试卷分析情况认真研究，以便针对实际情况及时改进教学工作中的不足。C、各学院（系）召开学院（系）教学指导委员会或教研室主任会议，共同探讨试卷分析中反映的各种问题，以便从宏观方面把握本学院（系）今后教学改革与发展的方向。六、试卷分析材料和试卷由学院保存，存期五年。3