小数加减法（例1例2）练习课参考模板范本.doc

1、小数加减法（例1例2）练习课贺州市八步龙山小学 徐秋健教学内容：人教版四年级下册第74页-75练习十七教学目标：1.进一步加深理解小数加法和减法的算理，并比较熟练地计算小数的加法和减法，提高计算能力。2.能运用小数加法和减法解决实际问题，并在解决实际问题的过程中进一步理解小数加法和减法的算理。3.让学生感受到生活中处处有数学，增强学数学用数学的意识；培养学生主动探索、合作交流的良好习惯，从合作交流中增进师生间的感情和生生间的感情。教学重点：掌握小数加法和减法的计算方法。教学难点：理解小数加法和减法的算理，克服整数加减末尾对齐负迁移思维定势的影响。教学过程：一、基本练习1. 口算抢答。（开火车对

2、答案）同学们真棒！小数加减法口算掌握得很好！考考你们小数加减的笔算又学得怎样？请用竖式计算，比一比谁是神算手！2. 课件出示题目。学生用竖式计算独立完成。指名板演后，集体点评。3.小结：计算小数加法和减法时要注意什么？引导学生回顾上一节课的小数加、减法计算方法的计算方法二、提高练习我们学习了这个内容后，老师检查了一些作业，发现有些同学做错了，大家当一当小医生，诊断一下，这些算式都出了什么毛病？1.出示练习十七第6题，学生独立思考后，全班交流。2. 练习十七第7题：用小数计算下面各题。学生先独立完成，再点名小组汇报，集体评议。3. 以小组汇报的形式评议课前完成的练习。三、发展练习：（见课件）四、交流共享，升华情感你今天有什么收获？你还有什么感受？