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类型最新人教版小学六年级数学上册课件:例1例2例3.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5904181
  • 上传时间:2023-05-15
  • 格式:PPT
  • 页数:15
  • 大小:2.67MB
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    关 键  词:
    新人 小学 六年级 数学 上册 课件 下载 _六年级上册_人教版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、分数除法分数除法例1 分数除以整数例2 一个数除以分数例3 分数混合运算2023-5-151说出下面各数的倒数。说出下面各数的倒数。4517351114151151372023-5-152把一张纸的把一张纸的平均分成平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?份,每份是这张纸的几分之几?54 2.请看上面的问题,和我们以前学过的什么知识有关系?(平均分,请看上面的问题,和我们以前学过的什么知识有关系?(平均分,求一份是多少)求一份是多少)你能列出算式吗?(你能列出算式吗?(2)54问题:问题:1.你能用阴影表示出这张纸的你能用阴影表示出这张纸的 吗?(学生画出长方形纸的吗?(学生画出长方形纸的 )5

    2、454 3.借助手中的学具,折一折,画一画,表示出借助手中的学具,折一折,画一画,表示出 2 的意义。的意义。54(一)(一)2023-5-153问题:问题:1.用算式表示出刚才折或画的过程。用算式表示出刚才折或画的过程。2.结合画好的图,说说你的计算过程。结合画好的图,说说你的计算过程。把一张纸的把一张纸的平均分成平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?份,每份是这张纸的几分之几?54542 54252542 525421104(一)(一)2023-5-1542023-5-155(二)自主操作,深入理解(二)自主操作,深入理解 2.用算式表示出刚才折或画的过程。用算式表示出刚才折或画的过程。4

    3、.比较两种解法,你有什么想法?比较两种解法,你有什么想法?3.结合画好的图,说说你的计算过程。结合画好的图,说说你的计算过程。(出示预设(出示预设1时)你遇到了什么问题?时)你遇到了什么问题?5.根据上面的折纸实验和算式,你能发现什么规律?根据上面的折纸实验和算式,你能发现什么规律?(出示预设(出示预设2)说说你的想法。)说说你的想法。把一张纸的把一张纸的平均分成平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?份,每份是这张纸的几分之几?54预设预设1:543?543预设预设2:543 5431154问题:问题:1.借助手中的学具,折一折,画一画,表示出借助手中的学具,折一折,画一画,表示出 3 的意义

    4、。的意义。542023-5-156计算下面各题。计算下面各题。(三)巩固练习(三)巩固练习1093 ()()()()()()91013310832 ()()()()()()38123162023-5-157(一)(一)引入情境,探究新知引入情境,探究新知问题:问题:1.你读懂了什么?想到了什么?请你根据信息画出线段图。你读懂了什么?想到了什么?请你根据信息画出线段图。2.要想比谁走得快,我们可以比什么?要想比谁走得快,我们可以比什么?预设预设1:比较平均每小时走的路程:比较平均每小时走的路程 预设预设2:比较走:比较走1km所用的时间(本课时先解决预设所用的时间(本课时先解决预设1,预设,预设

    5、2可机动)可机动)小明小明 小时走了小时走了2km,32小红小红 小时走了小时走了 km。谁。谁走得快些走得快些?125652km32小时2023-5-158(二)(二)自主操作,深入理解自主操作,深入理解解决预设解决预设1:小明平均每小时走多少:小明平均每小时走多少km?2.思考,在刚才的线段图上如何表示小明思考,在刚才的线段图上如何表示小明1小时走的路程?小时走的路程?2km32小时问题:问题:1.怎样求上面的问题?用到了我们以前学过的什么知识?怎样求上面的问题?用到了我们以前学过的什么知识?(路程(路程时间时间速度)请你列出算式。(速度)请你列出算式。()2322023-5-159小明平

    6、均每小时走多少小明平均每小时走多少km?问题:问题:1.为什么要把为什么要把2km平均分成平均分成2份?份?2.你是怎么想到要补充你是怎么想到要补充1份的?份的?3.这部分表示什么?这部分表示什么?4.你能用算式表示出所画的意思吗?你能用算式表示出所画的意思吗?5.结合线段图,说说你是怎么计算的。结合线段图,说说你是怎么计算的。2km32小时走多少km?1小时322 2 32 3(km)232111(二)(二)自主操作,深入理解自主操作,深入理解2023-5-15102023-5-1511问题:问题:1.小红小红1小时走多少千米呢?根据信息和问题,画出线段图。小时走多少千米呢?根据信息和问题,

    7、画出线段图。2.根据线段图,列式并计算。根据线段图,列式并计算。4.请你比较,谁走得快些?请你比较,谁走得快些?5.观察上面两个算式的计算,你发现了什么?(一个数除以分观察上面两个算式的计算,你发现了什么?(一个数除以分 数,等于乘这个分数的倒数。)数,等于乘这个分数的倒数。)322 2 32 3(km)232111 2(km)125656551212113.“”这一步你是怎样想的,结合线段图说一说。这一步你是怎样想的,结合线段图说一说。512(二)(二)自主操作,深入理解自主操作,深入理解2023-5-1512(三)巩固练习(三)巩固练习1.计算下面各题9824 24()()()982754

    8、 167()()()()()()7165435642023-5-1513(一)(一)理解情境,解决问题理解情境,解决问题3.(出示方法一)谁读懂了它的意思?说一说。(出示方法一)谁读懂了它的意思?说一说。4.(出示方法二)谁读懂了它的意思?说一说。(出示方法二)谁读懂了它的意思?说一说。问题:问题:1.你知道了什么?你知道了什么?2.你能解决这个问题吗?用算式表达你的思考过程。你能解决这个问题吗?用算式表达你的思考过程。5.上面的两种方法,请你用综合算式表示,并写出计算过程。上面的两种方法,请你用综合算式表示,并写出计算过程。方法方法1:321 (片)2312 12 8(天)2332方法方法2:12 12 24(次)21122438(天)2023-5-15143.谁读懂了它的意思,说一说。谁读懂了它的意思,说一说。问题:问题:1.你知道了什么?你知道了什么?2.你能解决这个问题吗?用算式表达你的思考过程。你能解决这个问题吗?用算式表达你的思考过程。(二)巩固练习(二)巩固练习 王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的,上底、下底和高分别是 m、m、m。这块玻璃的面积是多少?53544353()25443 574321 ()4021m22023-5-1515

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