最新人教版初中数学七年级上册《43-角》课件-(26).ppt

1、 如图，已知线段如图，已知线段AB、CD,你能比你能比较它们的大小吗？你有几种方法？较它们的大小吗？你有几种方法？复习提问复习提问1.叠合法叠合法2.度量法度量法最新人教版初中数学精品课件设计 如图，比较如图，比较与与1、2、3的大小，的大小，你有哪些方法？你有哪些方法？动手操作动手操作,观察发现观察发现 最新人教版初中数学精品课件设计1.叠合法叠合法1 12=23 32.度量法度量法最新人教版初中数学精品课件设计教科书第教科书第136页页练习第练习第1题题.练一练练一练最新人教版初中数学精品课件设计 合作交流，探索新知合作交流，探索新知 问题问题1.图中共有几个角？它们之间有什么关系？图中共

2、有几个角？它们之间有什么关系？答：有三个角，关系是：答：有三个角，关系是：BOC=AOC AOBAOC=AOB+BOCAOB=AOC BOC最新人教版初中数学精品课件设计 问题问题2.观察一副三角板的角度特征，讨论用三观察一副三角板的角度特征，讨论用三角板可以组合画出多少个不同角度的角角板可以组合画出多少个不同角度的角.合作交流，探索新知合作交流，探索新知最新人教版初中数学精品课件设计AOCBOC21 问题问题3.如图，如果如图，如果AOB=BOC,那么那么 AOC=2AOB=2 ,AOB=BOC=.我们把射线我们把射线OB叫做叫做AOC的角平分线的角平分线.类比线段中点的定类比线段中点的定义

3、，你能给角平分线下定义义，你能给角平分线下定义吗？吗？从一个角的顶点出从一个角的顶点出发，把这个角分成相等发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫这的两个角的射线，叫这个角的平分线个角的平分线 合作交流，探索新知合作交流，探索新知最新人教版初中数学精品课件设计角的三等分线角的三等分线最新人教版初中数学精品课件设计角的四等分线角的四等分线最新人教版初中数学精品课件设计 问题问题4.如何作一个角的平分线？你能想如何作一个角的平分线？你能想到什么方法？到什么方法？度量法度量法折纸法折纸法 合作交流，探索新知合作交流，探索新知最新人教版初中数学精品课件设计 例例1 如图，如图，O是直线是直线AB上一点，

4、上一点，AOC=5317，求，求BOC的度数的度数.巩固应用，深入理解巩固应用，深入理解最新人教版初中数学精品课件设计 例例2 把一个周角把一个周角7等分，每等分，每一份是多少度的角（精确到分）一份是多少度的角（精确到分）?巩固应用，深入理解巩固应用，深入理解最新人教版初中数学精品课件设计例例3 如图，已知如图，已知AOB=90，BOC=60，OD是是AOC的的平分线，求平分线，求BOD的度数的度数.巩固应用，深入理解巩固应用，深入理解最新人教版初中数学精品课件设计教科书第教科书第136页页练习第练习第2、3题题.练一练练一练最新人教版初中数学精品课件设计小结与回顾小结与回顾最新人教版初中数学精品课件设计作业作业：1.教科书第教科书第139139140140页习题页习题4.34.3第第4 4、5 5、6 6、9 9、1010题题.最新人教版初中数学精品课件设计2（选做题）（选做题）(1)如 图，已 知如 图，已 知 A O B 9 0 ，AOC=60，OD平分平分BOC，OE平分平分AOC,求求DOE.(2)在上题中，若在上题中，若AOC是是任意一个锐角，其他条任意一个锐角，其他条件不变，你还能求出件不变，你还能求出DOE的度数吗？说出的度数吗？说出你的理由你的理由.OBADEC最新人教版初中数学精品课件设计