最新人教版九年级上册数学课件2411圆1.ppt

1、24.1.1 圆圆最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：最新人教版数学精品课件设计归纳：图中都有圆

2、归纳：图中都有圆.最新人教版数学精品课件设计 观察下列画圆的过程，你能由此说出观察下列画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？（课件圆的形成过程吗？（课件:画圆）画圆）最新人教版数学精品课件设计 圆：在一个平面内，一条线段圆：在一个平面内，一条线段OA绕它的一绕它的一 个端点个端点O旋转一周，另一个端点旋转一周，另一个端点A所形成的图形所形成的图形叫做圆；叫做圆；圆心：固定的端点叫做圆心；圆心：固定的端点叫做圆心；半径：线段半径：线段OA叫做这个圆的半径叫做这个圆的半径.圆的表示方法：以点圆的表示方法：以点O为圆心的圆，记作为圆心的圆，记作“O”，读作，读作“圆圆O”.最新人教版数学精品课件设

3、计 归纳：归纳：（1）圆上各点到定点（圆心）的距离都等）圆上各点到定点（圆心）的距离都等于定长（半径）；于定长（半径）；（2）到定点的距离等于定长的点都在同一）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上个圆上.圆的第二定义：圆的第二定义：所有到定点的距离等于定长的点组成的图形所有到定点的距离等于定长的点组成的图形叫做圆叫做圆.最新人教版数学精品课件设计讨论圆中相关元素的定义讨论圆中相关元素的定义.如图，你能说出弦、直径、弧、半圆的定义吗？如图，你能说出弦、直径、弧、半圆的定义吗？最新人教版数学精品课件设计 讨论：讨论：车轮为什么做成圆形？（课件：车轮）车轮为什么做成圆形？（课件：车轮）如果做成正方

4、形会有什么结果？（课件：方如果做成正方形会有什么结果？（课件：方形车轮）形车轮）最新人教版数学精品课件设计如何在草场上画一个半径是如何在草场上画一个半径是5m的圆？的圆？说出你的理由说出你的理由.最新人教版数学精品课件设计 从树木的年轮，可以很清楚地看出从树木的年轮，可以很清楚地看出树生长的年龄树生长的年龄.如果一棵如果一棵20年树龄的红杉年树龄的红杉树的树干直径是树的树干直径是23 cm，这棵红杉树的，这棵红杉树的半径平均每年增加多少？半径平均每年增加多少？最新人教版数学精品课件设计 归纳小结、布置作业归纳小结、布置作业 小结：圆的两种定义以及相关概念小结：圆的两种定义以及相关概念.作业：请做一个正方形的车轮，体会作业：请做一个正方形的车轮，体会在车轮滚动的过程中车身的情况在车轮滚动的过程中车身的情况.最新人教版数学精品课件设计