部编版九上新人教版语文《第15课我的叔叔于勒》教学设计教案.doc叔于勒.doc

1、我的叔叔于勒教案设计 【 教学目标 】 知识与技能 1.学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 2.把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。 过程与方法 1.品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。 2.对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处。 情感态度与价值观 1.理解人与人之间的关系不应该建立在金钱之上，培养学生正确的金钱观。 2.认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 【 教 学重难点 】 1.学习多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法。 2.学习课文构思新 颖，巧妙悬念的设置。 3.理解课文的丰富内涵。 4 多角度分析人物形象，把握人物性格特

2、点。 5.理解小说的主题思想。 【 教学方法 】 教学 PPT，朗读音频 【 教学方法 】 1.诵读法。 2.探究讨论法。 3.续写法。 【 教学课时 】 2 课时 【 教学过程 】 第一课时 一、趣味导入 来源 :学 .科 .网 Z.X.X.K 英国戏剧家莎士比亚的名作雅典的泰门中，主人公泰门有这样一段独白：“金子，黄色闪光，宝贵的金子 !?只这么一点点，就 可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇 士 !”这是作者借泰门之口发出的对资本主义金钱社会的愤怒控诉。 来源 :Z xx k.Com 同学们，在资本主义社会人与人之间的关系中，金钱究竟起着

3、怎样的作用，占有怎样的地位呢 ?学完法国作家莫泊桑的短篇小说我的叔叔于勒，我们会有更清晰、更丰富、更深刻的认识。 二、知识卡片 1.作者档案 莫泊桑（ 18501893），是法国 19 世纪后半期著名的批判现实主义作家。 1880年，他完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。 10 年间他写了 300 多部短篇小说和 6 部长篇小说，其中许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为 一代短篇小说巨匠。他的长篇小说代表作有一生漂亮朋友等；中短篇小说代表作有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。 2.背景链接 我的叔叔于勒最早发表于 1883 年 8 月 7 日法国的高卢人日报上，是短篇小说集羊脂球所收的 6 篇

4、短篇小说之一。 当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断，他们过着奢侈的生活，但小资产阶级的经济地位极不稳固，越来越多的人面临破产的窘境。在莫泊桑作品中，作者对这种不合 理的社会制度，对腐朽没落的资产阶级进行了有力的揭露与鞭 挞，对法国中下层的广大民众，作者也表现出一定程度的赞扬和同情。 3.语基积累 （ 1）生难字 拮据（ ji j） 栈桥（ zhn） 糟蹋（ t） 无赖（ li） 来源 :学 _科 _网 Z_X_X_K 不堪（ kn） 褴褛（ ln l） 撬（ qio）开 流氓（ mng） 阔绰（ chu） 煞（ sh） 白 狼狈（ bi

5、） 嘟囔（ nng） （ 2）重点词语 拮据：手头紧，经济境况不好。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度；（行为）放荡，没有节制。 褴褛：形容衣服破烂。 文雅：（言 谈、举止）温和有礼，不粗俗。 端详：仔细地看。恭维：为讨好而赞扬。 阔 绰：排场大，生活奢侈。 煞白：面色极白，没有血色。 福音书：文中指好消息、幸福的信息。 永不变更：永远不改变。更，改变，改换。 第二课时 一、初步感知 1.文题探讨 文题中的“我”指作品中的小男孩若瑟夫 。“我”是一个线索人 物，作品中其他人物的表现都是从“我”的眼里看出来的。标题表现了“我”和于勒之间的血缘关系。 2.分层解读 来源 :学 *科 *

6、网 Z*X*X*K 第一部分（第 14 段）：故事的开端，盼望于勒。 第二部分（第 519 段 ）：故事的发展，夸赞 于勒。 第三部分（第 2047 段）：故 事的高潮，巧遇于勒。 第四部分（第 4849 段）：故事的结局，躲避于勒。 （二）深层领悟 1.这篇小说以一个孩子的眼光，用第一人称写有什么好处 ? （ 1）从“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。 （ 2）通过 一个未被“金钱”玷污过的小孩的眼光，用“我”对穷叔叔的同情，反衬父母的冷酷、自私，更 深刻地批判了人与人之间冷酷的金钱关系，直接揭露丑恶的现实。 （ 3）用第一

7、人称来写，给讲故事的 方式提供了更多的自由。 （ 4）发生在“我”的身边，也表达了作者的理想与 希望。 2.小说的标题有什么深刻含义 ? （ 1）“我的叔叔于勒”这个标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。小说以他为纽带，推动情节的发展。 （ 2）标题寄寓了作者对于勒的同情，对菲利普夫妇的谴责。小说是以第一人称“我”来叙述故事的。标题正是采用了叙述者“我”的口吻来表达的。菲利普夫妇认钱不认亲，而他们的儿子若瑟夫却偏偏要认“我的叔叔”，这就无情地鞭挞了像菲利普夫妇那样丑恶的拜金主义者。 【 结束语 】 文章通过菲利 普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，活画出了一幅

8、资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的景象，从而揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。 来源 :163文库 【 板书设计 】 我的叔叔于勒 莫泊桑 开端：引出矛盾 盼望于勒 望眼欲穿 唯一希望 发展：插叙旧事 夸赞于勒 计划千种 十年不变 高潮：中心事件 巧遇于勒 贫穷水手 不再说话 结局：故事尾声 躲避于勒改换乘船 以免再见 人与人之间是赤裸裸的金钱关系 -温馨提示： - 【部编版九年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163文库下载 全套 资料！】 相关 课文朗读 mp3，课文视频 等，请到对应栏目中的“素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：