2020届高三英语备考：精准发力精准施测、提升高三备考效率.pptx

1、认知高考- 我们的备考 一体四层四翼 一体：立德树人、服务选拔、导向教学 【高考立场】 四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值 【考 什 么】 四翼：基础性、综合性、应用性、创新性 【怎 么 考】 高考评价体系 高考评价体系示意图 教育部要求高考命题要贯彻落实“一点四面”教育部要求高考命题要贯彻落实“一点四面” （探索把（探索把学科能力学科能力和和思想道德思想道德渗透结合起来考查学生的渗透结合起来考查学生的学科核心素养学科核心素养） 立 德 树 人 依法依法 治国治国 社会主社会主 义核心义核心 价值观价值观 中华优中华优 秀传统秀传统 文化文化 创 新创 新 能 力能 力 在试题的试题

2、的 材料的选材料的选 择、问题择、问题 的设置、的设置、 答案的建答案的建 构构上都要有 体现。 感悟2019年高考 河北正定中学高三备考计划和安排 我们需要了解的课堂教学策略 人与自我人与自我 1 1 人与社会人与社会2 2 人与自然人与自然3 3 C C （说明文说明文） 完形填空完形填空环境保护环境保护 语法填空语法填空 1 1 A A、B B、D D、七选五、短文改错、七选五、短文改错 2 2 3 3 主题语境 语篇体裁：应用、记叙、说明、议论文语篇体裁：应用、记叙、说明、议论文 话题涉及面广，大多与学生的学习和生活相关话题涉及面广，大多与学生的学习和生活相关 1.1 关注体育锻炼，倡

3、导健康意识 全国I卷阅读理解部分第二节(七选五）语篇介绍呼 吸新鲜空气和接近大自然有益于身心健康;全国I卷 短文改错语篇介绍作者如何通过一次小“意外”而 喜欢上足球运动;这些语篇及所设置的相关试题在 考查阅读理解或英语语言综合运用能力的同时，体 现了关注体育锻炼、倡导健康意识的理念。 1.2 融入美育知识，提高审美情趣 全国I卷书面表达题目设置了考生得知伦敦的美术馆要举 办中国画展览，给美术馆写信申请做志愿者的情境;全国 III卷书面表达题目设置了邀请外国朋友参加校内音乐节 的情境;全国III卷阅读理解部分的其中一个语篇以国外 视角报道中国文化及中国美学对国际时尚的影响，展现 了中国对国际时尚

4、和设计发展的引领作用。这些语篇通 过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，引 导考生关注和提高审美情趣。 1.3 宣传劳动精神，引导工作意识 全国I卷阅读理解部分的其中一个语篇介绍了4则面向学生的暑期 工作公告;全国II卷短文改错语篇介绍作者希望未来所从事的职 业及喜欢的原因;全国III卷短文改错语篇介绍作者要开办多家咖 啡馆的工作梦想;全国II卷语法填空语篇报道一位年逾90的英国 女士仍然每周坚持工作而获得“年度女性奖”的事迹。这些语篇 以积极工作为切入点，宣传劳动精神，引导考生培养劳动意识。 1.4 重视思维品质培养 全国I卷阅读理解部分其中一个语篇讲述一位小学教师通 过组织学生演讲

5、来帮助学生提高自信心的教学实践。全 国II卷阅读理解部分其中一个语篇介绍作者自己参与并 鼓励他人参与志愿者工作的经历，论述了志愿者工作的 独特意义。这些语篇对于启发与培养学生良好思维品质 有积极的引导作用。 1.5 倡导人际关系和谐 全国I卷阅读理解部分D篇从社会心理学视角讨论青少年小学与中 学阶段的成长经历，论述了个体受欢迎程度这一青少年心理健康 话题，积极倡导和谐的人际关系和人文情怀。 1.6关注生态环境保护关注生态环境保护 全国I卷完形填空语篇介绍了非洲乞力马扎罗山的环境污染 以及当地机构努力治理之后环境的改;全国I卷语法填空语 篇介绍了北极熊种群数量越来越少、亟需保护的现状。这 些语篇

6、能激发深入思考，关注自然和生态，探索人与自然 的和谐相处之道。 考题从外刊取材，奠定了基于学科核心素养考查的基础，同时也增加了考题从外刊取材，奠定了基于学科核心素养考查的基础，同时也增加了 阅读的真实性和阅读的难度。阅读的真实性和阅读的难度。 扩大阅读的广度，进行外刊阅读。扩大阅读的广度，进行外刊阅读。 20182018年全国卷年全国卷阅读材料来源阅读材料来源 1. 阅读理解B篇：http:/www.express.co.uk 2. 阅读理解C篇：The EconomistThe Economist 3. 阅读理解D篇：http:/www.sciencemag.org 4. 完形填空：http

7、:/www.npr.orghttp:/www.npr.org 20192019年全国卷年全国卷阅读材料来源阅读材料来源 阅读A篇：http:/www.ontario.ca/page/summer-jobs-students 阅读B篇：http:/kunc.org/ 阅读C篇： 阅读D篇：http:/schoolpress.cshgreenwich.org/ 七选五： 完形填空： 强化基础、落实规范强化基础、落实规范 稳步拓展、突破难点稳步拓展、突破难点 专题训练、提升能力专题训练、提升能力 复习方针复习方针 读准音 练好字 做好题 提好分 词汇词汇 教材教材阅阅读读 学生学生 精心准备精心准备

8、 全校（两校区）各校区备课组 时间：开学初、质检考试后、模拟考试之后 人员：校领导、两校区教研组长、级部高三 英语备课组长。 内容：1.制定总体复习规划和策略； 2.考试。 3.对考试进行数据分析，调整下一阶 段复习进程。 河北正定中学集体教研河北正定中学集体教研 时间：每周三下午 人员：本校区高三英语教师 内容： 1.学期初，根据本校区学生特点，制定细则，落 实学校总体规划。 2.考完试后针对每个级部的数据对下一阶段复习 教学提出意见或建议。 河北正定中学集体教研河北正定中学集体教研 校区集体教研 时间：每周固定2节课 人员：本级部备课组老师（4-5人） 内容：1.梳理学校或校区布置任务的完

9、成情况 2.根据自己学生特点，确定平时教学具体 内容和侧重点、作业内容、阶段性做题 任务、周考、限时训练的具体内 容等，并及时反馈。 3.对班级考试成绩做出分析，制定相应的 提分策略，并负责落实。 河北正定中学集体教研河北正定中学集体教研 备课组集体教研 河北正定中学一轮考试安排河北正定中学一轮考试安排 半月测（月中） 月考（月初） 备课组备课组 分析分析 年级年级 分析分析 考试成绩分析考试成绩分析 教师个教师个 人分析人分析 学生个学生个 人分析人分析 一轮复习基础夯实 三轮复习综合技能 2019.8.12020.2.28（Book1-8） 2020.4.212020.6.6（综合演练（综

10、合演练） 二轮复习专项技能 2020.3.12020.4.20(专项训练) 河北正定中学备考计划河北正定中学备考计划 一轮复习是查漏补缺，是英语一轮复习是查漏补缺，是英语基基 础知识和基本技能础知识和基本技能提升的过程。提升的过程。 一轮复习是对英语语言知识进行一轮复习是对英语语言知识进行 梳理、归纳梳理、归纳使其系统化的过程。使其系统化的过程。 一轮复习更是把一轮复习更是把知识内化为能力知识内化为能力 的过程。的过程。 一轮复习的地位 Less is more! 时间：每两周复习三个单元 资料：课本+3+2 + 一线精练 目标： 掌握所有考纲词汇 掌握课标词汇的各种变形 掌握高频词汇的用法

11、掌握本单元经典句式 夯 实 基 础 一轮复习的安排一轮复习的安排 1.词汇和短语 2.句型结构 3.语法 4.听力 5.书面表达 6.课外加餐 夯 实 基 础 一轮复习的主线安排一轮复习的主线安排 英语词汇学习之困难： 1.遗忘。散乱 2.语义模糊。不会用 一轮复习：词汇和短语一轮复习：词汇和短语 一轮复习一轮复习: :词汇和短语词汇和短语 （记忆篇）（记忆篇） Book 2 Unit 1 Cultural relics 分层单词： 写作词汇： design; stytle; artist; worth; painting; entrance; debate; select; decorate

12、 阅读词汇： rare；fancy; reception; remove;former;local; explode;sink; informal; vase; dynasty; jewel; troop; apart; castle; trial 一个单元的复习计划一个单元的复习计划 理念：词、句、篇理念：词、句、篇点、线、面点、线、面 第一课时：词第一课时：词基础（基础（差在词汇，两句话差在词汇，两句话） 1 1、领读单词，齐读单词、领读单词，齐读单词-听力听力 2 2、引导学生拓展单词的同义词，反义词，以及、引导学生拓展单词的同义词，反义词，以及 各种词形变化，寻找规律，教师补充各种词形

13、变化，寻找规律，教师补充 3 3、利用一轮复习材料，课上限时测试、利用一轮复习材料，课上限时测试-保证保证 效率效率 4 4、讲解重点单词的用法、讲解重点单词的用法-借助一轮复习材料借助一轮复习材料 2019高考完形填空 Hearing these stories, Im 44 about the place other destinations are described as “pure” natural experiences. Does Kilimanjaro 60 its reputation as a crowded mountain with lines of tourists

14、ruining the atmosphere of peace? I found the opposite to be true. 重在落实 课堂听写 小组听写 学号抽查 突击检查 第二课时：句第二课时：句 1 1、听写单词、听写单词 2 2、听写重点句子、听写重点句子 3 3、讲解本单元的重点短语和句型句式、讲解本单元的重点短语和句型句式 2019高考语篇填空 Modern methods 63 tracking polar bear populations have been employed only since the mid-1980s, and are expensive 64 (

15、perform) consistently over a large area. 必修一第三单元 Travel journel I told her the air would be hard to breathe. English is easy to learn. 2016高考完形 Larry works with Transport Drivers. Inc. One morning in 2009. Larry was 41 along 165 north after delivering to one of his 42 . 41. A. walking B. touring C.

16、traveling D. rushing 42. A. passengers B. colleagues C. employers D. customers 必修一 第三单元 Journey down the Mekong. It becomes rapids as it passes through deep vallys, travelling across western YunNan province. 一轮复习：句型结构一轮复习：句型结构 （记忆篇）（记忆篇） 1. Fderick William 1, the King of Prussia, could never have im

17、agined that his greatest gift to the Russian people would have such an amazing history. 2. Later, Cathering 2 had the Amber Room moved to a palace. 3. This was a time when the two countries were at war. 4. Nor do I think they should give it to any government. 1.1.每次训练都要每次训练都要( (限时、投入、核对、总结限时、投入、核对、总

18、结) )， 坚决杜绝坚决杜绝( (不限时，做后只对答案不总结不限时，做后只对答案不总结) )。 2.2.训练后要认真训练后要认真核对核对答案，认真梳理答案，认真梳理总结总结自自 己的做题情况，包括经验和教训总结。己的做题情况，包括经验和教训总结。 3.3.对篇章中出现的对篇章中出现的重难点词汇、句式、话题重难点词汇、句式、话题 等进行详细梳理。等进行详细梳理。（尤其是历年真题）（尤其是历年真题） 一轮复习：一轮复习： （习题讲解课）（习题讲解课） 换种新鲜的方法处理词汇 第三课时：篇第三课时：篇 1 1、听写单词，听写句子（、听写单词，听写句子（5 58 8个）。个）。 2 2、学生朗读课文，

19、回顾单元话题、学生朗读课文，回顾单元话题 3 3、文章填空训练文章填空训练 4 4、课文缩写、课文缩写 一轮复习：语法一轮复习：语法 名 词 性 从 句 副词性从句 形 容 词 性 从 句 主语从句 宾语从句 表语从句 同位语从句 as引导 9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、 方式、比较、地点状语从句 复 合 句 关系词 介词+关系词 介词+which/whom 复合介词短语+which 介词+which=关系副词 as与which引导非限制性定语从句 区别 suchas/ the same as 限 制 性 与 非 限 制 性 关系副词 关系代词 陈述语序 引导词 从属接连词that

20、/whether,在句中不作成分 连接代词 what/who/whom/whose/which/whatever/wh oever/whomever/whichever 在句中作主语、 宾语、表语或定语 连接副词 when/where/why/how/whenever/wherever/ however在句中作状语 分类 Listening 摆正心态，轻松应对；摆正心态，轻松应对； 找到难题，反复练习；找到难题，反复练习； 变换样式，磨练耳朵。变换样式，磨练耳朵。 引导学生重视每周引导学生重视每周4 4次的听力练习，对于错的次的听力练习，对于错的 较多的题目较多的题目，进，进行精听，细听。行精

21、听，细听。 熟读听力材料，总结地道的英文表达方式。熟读听力材料，总结地道的英文表达方式。 （连读，弱读等）（连读，弱读等） 一轮复习：听力一轮复习：听力 （模拟篇）（模拟篇） 改编历年考试真题 听力话题 1. 社会交往 (Social Communications) (1) 问候 (Greetings) (2) 介绍 (Introduction) (3) 告别 (Farewells ) (4) 感谢 (Thanks ) (5) 道歉 (Apologies) (6) 邀请 (Invitation) (7) 请求允许 (Asking for permission) (8) 祝愿和祝贺 (Expre

22、ssing wishes and congratulations) (9) 提供帮助 (Offering help) (10) 接受和拒绝 (Acceptance and refusal) 听力话题 1. 社会交往 (Social Communications) (11) 约会 (Making appointments) (12) 打电话 (Making telephone calls) (13) 就餐 (Having meals) (14) 就医 (Seeing the doctor) (15) 购物 (Shopping) (16) 问路 (Asking the way) (17) 谈论天气

23、 (Talking about weather) (18) 语言交际困难 (Language difficulties in communication) (19) 提醒注意 (Reminding) (20) 警告和禁止 (Warning and prohibition) (21) 劝告 (Advice) (22) 建议 (Suggestions) 听力话题 2. 态度 (Attitudes) (23) 同意和不同意 (Agreement and disagreement) (24) 喜欢和不喜欢 (Likes and dislikes) (25) 肯定和不肯定 (Certainty and

24、uncertainty) (26) 可能和不可能 (Possibility and impossibility) (27) 能够和不能够 (Ability and inability) (28) 偏爱和优先选择 (Preference) (29) 意愿和打算 (Intentions and plans) (30) 希望和愿望 (Hopes and wishes) (31) 表扬和鼓励 (Praise and encouragement) (32) 责备和抱怨 (Blame and complaint) (33) 冷淡 (Indifference) (34) 判断与评价 (Judgement a

25、nd evaluation) 听力话题 3. 情感 (Emotions) (35) 高兴 (Happiness) (36) 惊奇 (Surprise) (37) 忧虑 (Worries) (38) 安慰 (Reassurance) (39) 满意 (Satisfaction) (40) 遗憾 (Regret) (41) 同情 (Sympathy) (42) 恐惧 (Fear) (43) 愤怒 (Anger) 听力话题 4. 时间 (Time) (44) 时刻 (Point of time) (45) 时段 (Duration) (46) 频度 (Frequency) (47) 时序 (Sequ

26、ence) 5. 空间 (Space) (48) 位置 (Position) (49) 方向 (Direction) (50) 距离 (Distance) 6. 存在 (Existence) (51) 存在与不存在 (Existence and Non-existence) 听力话题 7. 特征 (Features) (52) 形状 (Shape) (53) 颜色 (Colour) (54) 材料 (Material) (55) 价格 (Price) (56) 规格 (Size) (57) 年龄 (Age) 8. 计量 (Measurement) (58) 长度 (Length) (59) 宽

27、度 (Width) (60) 高度 (Height) (61) 数量 (Number) 听力话题 9. 比较 (Comparison) (62) 同级比较 (Equal comparison) (63) 差别比较 (Comparative and superlative) (64) 相似和差别 (Similarity and difference) 10. 逻辑关系 (Logical relations) (65) 原因和结果 (Cause and effect) (66) 目的 (Purpose) 11. 职业 (Occupations) (67) 工作 (Jobs) (68) 单位 (Em

28、ployer) W: What time is our connecting flight？ M: Let me check. Oh, oh! Its at 3:25. W: Wow, thats cutting it close! That means we only have 25 minutes to make the connection! What gate is it? M: Its at gate 14. W: Oh, great! Thats at the other end of the terminal! M: OK, so heres the plan, when we

29、land, run to gate 14! W: Ill be right behind you! 学生指导 重视每周的听力训练，开始之前做好身心和物质的准备。重视每套题的前5段材 料和第10段独白。 带着问题做听力，有目的地听。看完题目后，分析题目并预测听力内容。 随时总结归纳听力中出现的语法、词汇、固定搭配，并随时调动常识和背景知识 来帮助自己融入语境。 简记笔记，特别是涉及到数字，年份等信息的时候。 对于错的题，要进行复听并熟读听力材料。做到精听与精读相结合。 在听较长的语篇时要注意整体的掌握。注意的焦点应当是整个语篇的大意，而不 是在个别词语上。听不清时某个词时马上放弃，不要强迫自己听

30、清每一个单词， 注意抓住关键词，时刻留意信息背后的内容。 在听大对话和独白时，要注意听第一遍和第二遍时有不同的侧重点。 利用好早读大声朗读手中的材料，注意发音要标准并注意连读、弱读等读音规则。 专题一：短文改错专题一：短文改错 改错的特点：改错的特点： 1 1、文章短小，通常为、文章短小，通常为100100词左右的小短文。词左右的小短文。 2 2、内容贴近学生生活，用词较简单，文章易懂。、内容贴近学生生活，用词较简单，文章易懂。 3 3、大多数学生改错答题技巧掌握的不好，得分率低。、大多数学生改错答题技巧掌握的不好，得分率低。 4 4、通过对出题规律及答题技巧的指导，可以提高、通过对出题规律及

31、答题技巧的指导，可以提高3 3分左右。分左右。 短文改错 语法填空 1 动 动词词 谓语谓语 时态（改） 给给 提提 示示 词词 动动词词 谓语谓语-注意时态语态及主注意时态语态及主 谓一致谓一致 语态（删，加）语态（删，加） 主谓一致（改）主谓一致（改） 非谓语非谓语-注意主动被动注意主动被动 非谓语（改）非谓语（改） 词性转化词性转化名词，形容词名词，形容词 2 名 名词词 单数单数复数（改）复数（改） 名名词词 词性转化词性转化形容词形容词 名词名词形容词（改）形容词（改） 复数复数 3 形 形容词容词 原形原形比较级比较级/ /最高级（改）最高级（改） 形形容容 词词 比较级比较级/

32、/最高级最高级 形容词形容词副词（改）副词（改） 词性转化词性转化名词名词 形容词形容词名词名词（改）（改） 词性转化词性转化副词副词 4 介 介词（词（1 1） 固定短语（改，删，加） 固定短语（改，删，加） 不不 给给 提提 示示 词词 介介词词 固定短语固定短语 5 冠 冠词（词（1 1） 固定短语（改，删，加） 固定短语（改，删，加） 冠冠词词 固定短语固定短语 6 连 连词词 并列连词并列连词 andandbutbutororsoso（改，删，加）（改，删，加） 连连词词 并列连词并列连词 从属连词从属连词whichwhichthatthatwhatwhat等等（改，删，加）（改，删

33、，加） 从属连词从属连词 7 代代词（词（1 1） 性别 性别hehesheshe（改）（改） 代代词词 最常见的填最常见的填 itit 人称人称youyouI I/we/we（改）（改） 主宾格主宾格himhimhehe（改）（改） 情情态态 动词动词 很少出，放在动词前很少出，放在动词前 反身代词反身代词mememyselfmyself（改）（改） 形式主语形式主语thisthisitit（改）（改） 定语从句中代词（删）定语从句中代词（删） 副副词词 However/besides/thereforHowever/besides/therefor e/otherwisee/otherwi

34、se, ,- 8 情情态动词态动词 mustmustcancanshouldshould等（改）等（改） 9 副 副词（词（1 1） 副词副词形容词（改）形容词（改） 固定用法固定用法 BesideBesideBesidesBesidesHoweverHoweverThereforeTherefore OtherwiseOtherwisemoreovermoreover（改）（改） 出 题 出 题 规 律 改错的考点或考查内容是：改错的考点或考查内容是： 通常考动、名、形。通常考动、名、形。 通常考通常考介介、冠冠、连连、代代，情情，副副( (连接副词连接副词) )。 1 1删，删，bebe，

35、介词，冠词，连词，代词，介词，冠词，连词，代词 1 1填，填，bebe，介词，冠词，连词，代词，介词，冠词，连词，代词 8 8改。改。 出 题 规 律 出 题 规 律 1 1、细水长流式、细水长流式 2 2、狂轰滥炸式、狂轰滥炸式 3 3、任务分解式、任务分解式 训练计划：训练计划： 动词时态，主谓一致（动词时态，主谓一致（1 1课时）课时） 非谓语动词（非谓语动词（1 1课时）课时） 形容词，副词（形容词，副词（1 1课时）课时） 名词，代词（名词，代词（1 1课时）课时） 介词，冠词（介词，冠词（1 1课时）课时） 连词（连词（1 1课时）课时） 训 练 方 法 训 练 方 法 1.1.

36、通读全文，掌握文章大意通读全文，掌握文章大意 2.2. 确定文章时态，寻找时态错误确定文章时态，寻找时态错误 3.3. 凭借语感和基础知识改错凭借语感和基础知识改错 4.4. 查缺补漏查缺补漏 动，名，形，介，冠，连，代，情，副，删，加动，名，形，介，冠，连，代，情，副，删，加 答 题 技 巧 指 导 答 题 技 巧 指 导 语法填空的考点或考查内容是：语法填空的考点或考查内容是： 通常考通常考介介、冠冠、连连、代代，情情，副副( (连接副词连接副词) )和等几类词。和等几类词。 (2) )给提示词：给提示词： (1)1)不给提示词：不给提示词： 通常考动、名、形通常考动、名、形 动词考查动词

37、的动词考查动词的时态时态和和语态语态、非谓语动词非谓语动词、 形容词考查和副词的转换，形容词考查和副词的转换，比较级比较级、最高级、最高级 等等 名词考查名词复数和词性相互转换名词考查名词复数和词性相互转换等。等。 专题二：语法填空专题二：语法填空 语法填空 1. 1.探究命题规律，科学有效备战。探究命题规律，科学有效备战。 2. 2.练好单词拼写基本功练好单词拼写基本功, ,特别是不规则动词过去式、过去分词、现在分词特别是不规则动词过去式、过去分词、现在分词 等。等。 3. 3.加强规范书写训练。加强规范书写训练。 4. 4.熟记一些常见的介词搭配。熟记一些常见的介词搭配。 5. 5.注意卷

38、面清楚整洁。注意卷面清楚整洁。 6. 6.注意大小写。注意大小写。 in the direction of the solution to the problem be hard on sb.(对对苛刻苛刻) offer ones congratulations on sth, take A for B(把把误认为误认为. ) to the point be short for by the name of(名叫名叫.) by example (以身作则以身作则) 大胆的尝试大胆的尝试 一轮复习：课外加餐一轮复习：课外加餐 高考话题考查高考话题考查 1. 1. 个人情况个人情况 2. 2. 家

39、庭、朋友与周围的人家庭、朋友与周围的人 3. 3. 周围的环境周围的环境 4. 4. 日常活动日常活动 5. 5. 学校生活学校生活 6. 6. 兴趣与爱好兴趣与爱好 7. 7. 个人感情个人感情 8. 8. 人际关系人际关系 9. 9. 计划与愿望计划与愿望 10. 10. 节假日活动节假日活动 11. 11. 购物购物 12. 12. 饮食饮食 13.13.健康健康 14. 14. 天气天气 15. 15. 文娱与体育文娱与体育 16. 16. 旅游和交通旅游和交通 17. 17. 语言学习语言学习 18. 18. 自然自然 19. 19. 世界与环境世界与环境 20. 20. 科普知识与

40、现代技术科普知识与现代技术 21. 21. 热点话题热点话题 22. 22. 历史与地理历史与地理 23. 23. 社会社会 24. 24. 文学与艺术文学与艺术 高考话题考查高考话题考查 1.1.分布于高考各种题型中，掌握了解分布于高考各种题型中，掌握了解2424个话题，在复习中个话题，在复习中 可有的放矢，少走弯路。可有的放矢，少走弯路。 2.2.把把 “宝”“宝” 牢牢牢牢押押在核心话题和核心素养上在核心话题和核心素养上 中国优秀传统文化中国优秀传统文化 关注人类命运共同体的话题；关注人类命运共同体的话题； 了解科学知识，养成科学精神和人文关怀的话题等了解科学知识，养成科学精神和人文关怀

41、的话题等 所选阅读和写作话题将基于英语学科的“载体功能”进所选阅读和写作话题将基于英语学科的“载体功能”进 行命题，以构建社会主义核心价值观，弘扬社会正能量为行命题，以构建社会主义核心价值观，弘扬社会正能量为 命题总立意，立体浸透英语学科核心素养（语言能力、文命题总立意，立体浸透英语学科核心素养（语言能力、文 化品格、思维品质和学习能力）。化品格、思维品质和学习能力）。 培养全球视野，提升跨文化沟通能力。 立足中国的同时，从全方位、多视 角给学生打开一扇观世界的窗口， 强调多元文化特色和对比，引导读 者 “胸怀中国，放眼天下”。 TEENS 编辑理念 一轮复习：课外加餐一轮复习：课外加餐 培养

42、中国情怀，增强文化自信； 积极报道开放、多元的中国，解读国家和社会变革; 展示中国传统文化的魅力， 培养读者的家国情怀，坚定文化自信。 TEENS 编辑理念 一轮复习：课外加餐一轮复习：课外加餐 适当从英美国家的网站上摘选部分文章供学 生阅读，选择部分大学4级阅读教材，使学生适 应原汁原味的英语文章，适应高考。 高三阶段，我们印发的文章：“新四大发明”； 王洛勇的出师表；“猪年说猪”“国家宝藏让博 物馆成为网红”“巴黎圣母院失火”以及其它有 趣的文章。 一轮复习：课外加餐一轮复习：课外加餐 这一阶段主要是通过专题训练，这一阶段主要是通过专题训练， 把握高考各题型的规律，确定应把握高考各题型的规

43、律，确定应 用方法，初步形成应试技巧，提用方法，初步形成应试技巧，提 升做题能力。升做题能力。 二轮复习的地位二轮复习的地位 二轮复习的做法二轮复习的做法 提 升 技 能 以高考题型为主线， 进行专项强化训练。 “找”语法；固词汇； 找难点，逐击破。 二轮复习的做法（二轮复习的做法（“找找”语法）语法） 提 升 技 能 1.1.一轮复习中没有复习到的语法一轮复习中没有复习到的语法 2. 以往年高考题为主，先练后讲，培养学以往年高考题为主，先练后讲，培养学 生自主发现语言规律，自主总结，从而生自主发现语言规律，自主总结，从而 培养学生分析句子的能力，将语言知识培养学生分析句子的能力，将语言知识

44、真正转化为自己的语言素养。真正转化为自己的语言素养。 （主要利用的是（主要利用的是5年高考年高考3年模拟这本书）年模拟这本书） 二轮复习的做法（固词汇）二轮复习的做法（固词汇） 提 升 技 能 依据“新课标高考英语大纲词汇”，依据“新课标高考英语大纲词汇”， 巩固一轮复习词汇，同时进行查漏补巩固一轮复习词汇，同时进行查漏补 缺，在此过程中注意缺，在此过程中注意 “熟词生义”熟词生义” 现象。现象。 二轮复习的做法（按题型）二轮复习的做法（按题型） 提 升 技 能 阅读 短文改错短文改错 作文作文 提 升 技 能 提 升 技 能 阅读篇章阅读篇章 1、单篇训练：重在训练带着问题阅读、抓关键词、解

45、码与转意能力 。 2、套篇训练：重在训练克服连续阅读带来的疲倦、厌烦和理解力下降问题。 良好的心态和自我调节能力，同时训练学生善于克服词汇与长难句带来的 恐惧的能力。 3、总结分析长难复杂句：做完阅读理解核对完答案后，应从词、句、文三 个方面进行总结，尤其是分析和理解文中出现的长难复杂句。 4、重在练后总结：总结重点词汇、短语、句式，优秀美文重点阅读，培养 语篇感悟能力。 A This small group bike tour is a fantastic way to see the world famous cherry trees with beautiful flowers of W

46、ashington， D.C. Your guide will provide a history lesson about the trees and the famous monuments where they blossom. Reserve your spot before availability-and the cherry blossoms- disappear！ 21. Which tour do you need to book in advance? 二轮复习的做法（阅读）二轮复习的做法（阅读） C In recent centuries, trade, industri

47、alisation, the development of the nation-state and the spread of universal compulsory education, especially globalisation and better communications in the past few decades, all have caused many languages to disappear, and dominant languages such as English， Spanish and Chinese are increasingly takin

48、g over. 29. Which of the following best explains “dominant“ underlined in paragraph 2？ A.Complex B.Advanced C.Powerful. D.Modern D To figure out how much power these devices are using, Callie Babbitt and her colleagues at the Rochester Institute of Technology in New York tracked the environmental costs for each product throughout its life - from when its minerals are mined to when