人教版（简谱）六下音乐 第五单元　音乐家故事-洗星海与《黄河大合唱》-ppt课件--(配套教案编号：e086c).ppt

1、人教版六年级下册音乐第五单元人教版六年级下册音乐第五单元 在我们中华民族几千年的历史中，在我们中华民族几千年的历史中， 炎黄子孙创造了辉煌的文明。炎黄子孙创造了辉煌的文明。 那里有压迫，哪里就有反抗。在祖那里有压迫，哪里就有反抗。在祖 国日益强大的今天，肩负着中华民国日益强大的今天，肩负着中华民 族希望的同学们，决不能忘掉那段族希望的同学们，决不能忘掉那段 惨痛的历史。惨痛的历史。 讲授新课讲授新课 一、作者、创作背景、作品简介一、作者、创作背景、作品简介 二、欣赏作品二、欣赏作品 三、亲身体验齐唱和轮唱的作用三、亲身体验齐唱和轮唱的作用 四、四、大合唱的概念大合唱的概念 五、总结五、总结 作

2、 者 简 介 光未然光未然：我国现代著名诗人、文学评论家。 冼星海冼星海 (19051945）： 原籍广东番禺，出生在澳门的一个贫苦家庭，13岁入岭南大学 附中学小提琴，后入北大音乐传习所，国立音专学习音乐。 1929年去巴黎勤工俭学，回国后积极参加抗日救亡运动。创作 了大量的战斗性群众歌曲。如，到敌人后方去、在太行山 上等。1940年去苏联学习，1945年病逝于莫斯科。由于他对 发展我国革命音乐所做的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的 光荣称号。是我国无产阶级革命音乐的先驱者。 作品背景简介：作品背景简介： 19371937年抗日战争爆发。年抗日战争爆发。 19391939年，诗人光未然在山西

3、年，诗人光未然在山西 吕梁山游击区的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他，吕梁山游击区的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他， 当光未然在把这部作品交给冼星海时，作曲家无比当光未然在把这部作品交给冼星海时，作曲家无比 激动，在抱病期间仅用了激动，在抱病期间仅用了6 6天就使这部光辉的巨作诞天就使这部光辉的巨作诞 生在一个不起眼的简陋的土窑里。生在一个不起眼的简陋的土窑里。4 4月在延安初演，月在延安初演， 引起了巨大反响，很快传遍全中国，对当时的抗日引起了巨大反响，很快传遍全中国，对当时的抗日 战争起到了极大的推动作用。战争起到了极大的推动作用。 作品分析： 一、黄河船夫曲（混声合唱，原稿为男音） 二、黄

4、河颂（男中音独唱） 三、黄河之水天上来（配乐朗诵） 四、黄水谣（齐唱） 五、河边对口曲（男声对唱） 六、黄河怨（女高音独唱 ） 七、保卫黄河（轮唱） 八、怒吼吧，黄河（混声合唱） 黄河大合唱黄河大合唱 赏析作品赏析作品 欣赏第一乐章欣赏第一乐章黄河船夫曲黄河船夫曲 歌曲结构：一段体 提出问题：a .黄河船夫曲表现了一种什么精神？它只 是一首单纯的船夫号子吗？（哪里体现？） b.黄河船夫曲采用了哪种演唱形式？ 它表现了团结一致、齐心协力团结一致、齐心协力的精神，它不只是一首单纯 的船夫号子船夫号子，而有更深刻的内涵，那就是展示了我们中华 民族的伟大和坚强,这是一首混声合唱混声合唱的作品，它吸取了

5、船 夫号子的音调素材音调素材，以排山倒海、一泻千里的气势，勾画 出船夫们与惊涛骇浪博战的情景。这象征着我们民族坚强 不屈，乐观向上、最终必能取得胜利。 欣赏第四乐章欣赏第四乐章黄水谣黄水谣 学生带问题欣赏黄水谣（女声二部合唱，混声合唱） 作品的创作手法：A、对比 B、重复 C、模仿 作品的前后情绪有何不同？1歌曲分为几个乐段？ 2各个乐段的演唱风格、特点？ 黄水谣是歌谣式的三段体三段体，演唱形式：女声二部合唱、 混声合唱。采用对比手法对比手法写成，第一段第一段曲调亲切自然，旋律 抒情是苦难人民对过去黄河两岸美好、和平、宁静生活的遐 想。第二段第二段转入低沉的诉说，悲愤的音调，缓慢的速度悲愤的音

6、调，缓慢的速度，控 诉日本侵略者对中国人民带来的巨大灾难。第三段第三段是第一段 的再现，黄河依然如故，然而物在人去，天各一方。 欣赏第七乐章欣赏第七乐章保卫黄河保卫黄河 中华儿女不能像猪羊一样任人宰割，我们要团结起来保卫全中 国！ 带问题欣赏 作品的创作手法：A对比 B重复 C模仿 （1）歌曲的音调特征？ （2）歌曲有几种演唱形式？ （1）以跃动的、生气勃勃跃动的、生气勃勃的战斗精神构成了它的音调特征。 （2）齐唱、轮唱齐唱、轮唱两种演唱形式。 保保 卫卫 黄黄 河河 保卫黄河艺术 形象非常鲜明、生 动、激昂、有力， 情绪上与前几个乐 章形成鲜明的对比， 同学们想一想为什 么要用这种（轮唱 的

7、）演唱形式呢？ 为了表现抗日高潮此起彼 伏，犹如黄河怒涛在咆哮， 后浪推前浪，越来越高涨。 以排山倒海之势，表现出 革命力量的不断壮大。 在二部轮唱之后，接着是三 部轮唱，并穿插以“龙格龙” 的装饰性乐句，革命队伍千 军万马势不可挡，像黄河滚 滚洪流，把侵略者淹没在人 民战争的汪洋大海之中。 齐唱、轮唱齐唱、轮唱保卫黄河保卫黄河 大家一起亲身感受轮唱大家一起亲身感受轮唱 这种演唱形式的作用。这种演唱形式的作用。 进行分组，进行比赛。进行分组，进行比赛。 大合唱的概念大合唱的概念 ： 现在让我们回忆一下，你们能告诉我什么是大合唱吗？ 大合唱是多乐章的声乐套曲。包括领唱、独 唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等，有时穿插 朗诵。常用来表现重大的历史或现实题材， 内容富于史诗性和戏剧性，多用乐队伴奏。 小结：小结： 通过欣赏，同学们了解了旧社会通过欣赏，同学们了解了旧社会 中国人民的悲惨命运，了解了中国人民的悲惨命运，了解了 中国人民为维护祖国尊严及民中国人民为维护祖国尊严及民 族独立所做的艰苦卓绝的斗争。族独立所做的艰苦卓绝的斗争。 同学们，我们成长在新中国的同学们，我们成长在新中国的 和平年代，将为建设自己的祖和平年代，将为建设自己的祖 国做些什么呢？国做些什么呢？ 作业：写一篇简短的赏析