2023届高考语文复习-话题作文讲解与训练课件PPT模板.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2023届高考语文复习-话题作文讲解与训练课件PPT模板.pptx》由用户(唯美)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 高考 语文 复习 话题 作文 讲解 训练 课件 PPT 模板 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、高考作文分类训练高考高考作文分类训练作文分类训练话题作文 话题作文中,话题作文中,“话题话题”即谈话的中心。话题作文即谈话的中心。话题作文,是用一段是用一段引语启发思考引语启发思考,激发想象,用所给话题限定写作范围的作文题激发想象,用所给话题限定写作范围的作文题型。话题作文的引语不含观点,只约束一个宽泛的写作范畴,型。话题作文的引语不含观点,只约束一个宽泛的写作范畴,写作时不要求归纳引语的中心并紧扣这一中心写作。所给话题写作时不要求归纳引语的中心并紧扣这一中心写作。所给话题规定表达的中心内容规定表达的中心内容,但不限制文章立意、取材围和表达方式,但不限制文章立意、取材围和表达方式,作文内容与话
2、题相关即可。作文内容与话题相关即可。至于文题,话题作文要求在自定立意的基础上自拟文题,而至于文题,话题作文要求在自定立意的基础上自拟文题,而命题作文等作文形式不能自拟文题,更不能另命标题。命题作文等作文形式不能自拟文题,更不能另命标题。话题作文最大的特点在话题作文最大的特点在“自由自由”,考生在文题、选材空间,考生在文题、选材空间上有极大的自由性和自主性。一个话题,可以从不同的角度去上有极大的自由性和自主性。一个话题,可以从不同的角度去思考,甚至从相反的方向去开掘,既可以横向拓展,也以纵向思考,甚至从相反的方向去开掘,既可以横向拓展,也以纵向挖掘,既可以谈天说地,也可以谈古论今,既可以回顾过去
3、,挖掘,既可以谈天说地,也可以谈古论今,既可以回顾过去,也可以预见未来,既可以立足现实,也可以展开想象。也可以预见未来,既可以立足现实,也可以展开想象。话题作文的开放性特征,为考生提供了充分展现自我的自话题作文的开放性特征,为考生提供了充分展现自我的自由创作空间,考生能在自己占有资料最丰富的领域,在自己由创作空间,考生能在自己占有资料最丰富的领域,在自己有独特感受和深刻理解的领域,一骋才情,释放写作潜能,有独特感受和深刻理解的领域,一骋才情,释放写作潜能,真正做到真正做到“我手写我心我手写我心”。话题作文一般借助引语去理解话题,以话题为思维起点,话题作文一般借助引语去理解话题,以话题为思维起点
4、,审题和立意,选材和构思,行文和拟题。话题作文训练的重点审题和立意,选材和构思,行文和拟题。话题作文训练的重点是打破思维定式,拓展思维空间,避免立意趋同。考生应扩大是打破思维定式,拓展思维空间,避免立意趋同。考生应扩大视野增加积累,在思维的准确度、广度、深度、严谨度上多下视野增加积累,在思维的准确度、广度、深度、严谨度上多下功夫,以满足开放性思维的内需。功夫,以满足开放性思维的内需。话题作文写作要关注以下几点话题作文写作要关注以下几点:一、扬我之长,明确文体一、扬我之长,明确文体 话题作文往往不限文体,但不限文体不等于不要文体。当选定一种话题作文往往不限文体,但不限文体不等于不要文体。当选定一
5、种文体时,就得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。文体时,就得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片段撷取有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片段撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文。篇优美抒情的散文。二、修饰限制,缩小范围二、修饰限制,缩小范围 不管所给的话题多么宽泛不管所给的话题多么宽泛
6、,我们都要善于缩小我们都要善于缩小“包围圈包围圈”,在确定主,在确定主题的基础上题的基础上,选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一件物品、一选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一件物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把所选择的话题角度写细种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把所选择的话题角度写细写深写透,做到写深写透,做到“以小见大以小见大”。三、是聚焦话题,拟好文题三、是聚焦话题,拟好文题 “花香蝶自来,题好一半文花香蝶自来,题好一半文”标题是文章的标题是文章的“眼睛眼睛”,话题作文的,话题作文的标题尤为重要,考场上,一个靓丽新颖的标题能迅速吸引阅卷老师的眼标题尤为重
7、要,考场上,一个靓丽新颖的标题能迅速吸引阅卷老师的眼球。标题的拟定既要符合遣词造句的规范,又要简洁疑练、含避免空泛球。标题的拟定既要符合遣词造句的规范,又要简洁疑练、含避免空泛抽象、言之无物。抽象、言之无物。常见的拟题方法有:常见的拟题方法有:添加,借用和修辞;添加,借用和修辞;在话题或者话题中心词前后添加一定的词语,组成一个完整的在话题或者话题中心词前后添加一定的词语,组成一个完整的意义整体,把大话题拆解成小话题,使立意更针对性;意义整体,把大话题拆解成小话题,使立意更针对性;借用名言、警句、古诗文以及流行歌曲中有生命力的词句,彰借用名言、警句、古诗文以及流行歌曲中有生命力的词句,彰显深厚的
8、文化底蕴,给人美的享受;显深厚的文化底蕴,给人美的享受;在文题中运用比喻、拟人等生动形象、新颖别致的修辞格,既在文题中运用比喻、拟人等生动形象、新颖别致的修辞格,既升华主题,又增添文章的情趣。升华主题,又增添文章的情趣。阅读文字,按要求写作。阅读文字,按要求写作。倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个善待他人的人,一个善于反省、自强不息的人,永远懂得倾听。一个善待他人的人,一个善于反省、自强不息的人,永远懂得倾听。倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是真诚沟倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信
9、息的渠道;倾听,是真诚沟通的桥梁;倾听,是净化心灵的艺术。通的桥梁;倾听,是净化心灵的艺术。倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语的话语让我们在倾听中成长。让我们在倾听中成长。请以请以“倾听倾听”为话题写一篇作文,题目自拟,体裁不限。为话题写一篇作文,题目自拟,体裁不限。思路点拨思路点拨 一、审题立意一、审题立意 “倾听倾听”意为意为“虚心地听取虚心地听取”,所以它不是简单地听取,更不是无,所以它不是简单地听取,更不是无意听到,而是一种有意聆听,一种带有主观态度的聆听。一定要选好倾意听到,而是一种有意聆听,
10、一种带有主观态度的聆听。一定要选好倾听对象。听对象。“倾听倾听”作为一个动词,它后面必须要带一个名词,不管这个作为一个动词,它后面必须要带一个名词,不管这个名词是抽象的还是具象的。我们可以由倾听不同对象带来的不感受入手,名词是抽象的还是具象的。我们可以由倾听不同对象带来的不感受入手,写一篇叙事散文、抒情散文。写一篇叙事散文、抒情散文。思路点拨思路点拨 二、选材构思二、选材构思 例如,可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历,表例如,可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历,表现倾听的重要性。还可倾听春天的莺歌燕语,我们现倾听的重要性。还可倾听春天的莺歌燕语,我们感受到生命的活力;倾听大海的潮起潮落,我们感感受
11、到生命的活力;倾听大海的潮起潮落,我们感受到激越的乐章和壮美的境界;倾听长者的教诲,受到激越的乐章和壮美的境界;倾听长者的教诲,我们如沐春风;倾听朋友的诉说,我们感受到友谊我们如沐春风;倾听朋友的诉说,我们感受到友谊的可贵。的可贵。思路点拨思路点拨 无论从哪一个角度写,都要思考如下问题:在什么情况下倾听?无论从哪一个角度写,都要思考如下问题:在什么情况下倾听?倾听时的环境或氛围,有此倾听才不同寻常;倾听的具体内容是什倾听时的环境或氛围,有此倾听才不同寻常;倾听的具体内容是什么?既然是倾听就必然有内容,有此,文章才充实;倾听时的感受么?既然是倾听就必然有内容,有此,文章才充实;倾听时的感受怎样?
12、这是倾听的目的,有此,文章才有深度和深意。注意使用细怎样?这是倾听的目的,有此,文章才有深度和深意。注意使用细节描写,尤其是心理细节描写,丰富节描写,尤其是心理细节描写,丰富“倾听倾听”的内涵。注意在叙述的内涵。注意在叙述基础上,学会使用恰当的抒情、议论,抒发自己的内心感受,使情基础上,学会使用恰当的抒情、议论,抒发自己的内心感受,使情感更真挚,更具有吸引力。感更真挚,更具有吸引力。佳作赏析佳作赏析倾听雨声倾听雨声 小时候,我们无忧无虑,成天想着去哪里玩,去哪里疯。在那个时候,小时候,我们无忧无虑,成天想着去哪里玩,去哪里疯。在那个时候,只要一下雨,只要一下雨,我就郁闷。淅淅沥沥的它,好像在说
展开阅读全文