《商山早行》教案教学设计(部编版九年级上册新人教版语文).doc

1、 第 1 页 共 5 页 课题：明月何时照我还 羁旅思乡诗 【学习目标】 1、 了解作者及其作品创作背景 2、 理解诗歌大意，把握诗歌主旨。 3、 探究本诗的内涵及艺术手法，提升鉴赏能力。 【学习 重难 】 ： 探究本诗的内涵及艺术手法。 【学习难点】：颔联“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”的特点。 【学习时数】：一学时 【经典再现】 商山早行 唐温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【资料助读】 一、走进作 者 温庭筠 (约 812 - 约 866)，本名岐，字飞卿，太原祁 (今天山西省祁县 )人，晚唐时期诗人

2、、词人。唐初宰相温彦博之后裔。出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生很不得志，行为放浪。他曾任随县和方城县尉，官至国子监助教。富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，所以也有 “温八叉 “之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。官终国子监助教。精通音律。诗与李商隐齐名，时称 “温李 “。他的诗，诗辞藻华丽，多写个人遭际，于时政亦有所反映，吊古行旅之作感慨深切 ，气韵清新，犹存风骨。词多写女子闺情，风格 秾 艳精巧，清新明快，是花间词派的重要作家之一，被称为花间鼻祖。 在词史上，与韦庄齐名，并称 “温韦 “。存词七十余首。有 花间

3、集遗存。 二、了解背景 这首诗准确写作年代已不可考，但联系温庭筠生平，他曾任隋县尉，徐商镇襄阳，他被辟为巡官。据夏承焘温飞卿系年，这两件事均发生在公元 859 年（唐宣宗大中十三年），当年温庭筠四十八岁。自长安赴隋县，当道出商山。此诗当是温庭筠此次离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。温庭筠虽是山西人，而久居杜陵，已视之为故乡。他久困科场，年近 五十又为生计所迫出为一县尉，说不上有太好心绪，且去国怀乡之情在所不免。 课前自主学习 目标导航 新知导学 课时目标呈现 第 2 页 共 5 页 【整体感知】 1、结合注释朗读诗歌，理解诗歌大意。 了解诗中“商山”、“杜陵”两个地点 解释词语（批注在课本

4、上） 征铎 、槲叶、枳花、驿墙、凫雁、回塘 2、理清诗歌的起承转合，分析 全诗如何紧扣“早行”二字展开？ 【参考答案】： 首句表现 “早行 ”的典型情景 ， 清晨起床，旅店里外已经响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。 三、四 两句纯用名词组成诗句，作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上 “早行 ”了；然 而已经是 “人迹板桥霜 ”，这真是 “莫道君行早，更有早行人 ”啊！写早行情景宛然在目 。 颈联 “槲叶落山路，枳花明驿墙 ”两句，写的是刚上路的景色。天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个 “明 ”字，诗人始终没有忘记 “早行 ”二字。 旅途早

5、行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色 。尾联 “因思杜陵梦，凫雁满回塘 ” 把 梦中的故乡景色与 早行 旅途上的景色形成鲜明的对照 ， “早行 ”之景与情，都得到了完美的表现。 3、总结诗歌主旨：体现诗歌主旨的是那一句诗？ “客行悲故乡” 悲“身不逢时，仕途多舛，前途 未卜”。因思故乡而悲，但 “悲”字所表现的情感超越了“思” 。 此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。 【 品评鉴赏 】 1、人言“鸡声茅店月，人迹板桥霜”两句绝佳，试作简要赏析。（ 6 分） 【参考答案】： 这两句诗写景，纯用名词叠加（或运用

6、“列锦”的手法），连缀成一个意象组合体，通过“ 鸡声”、“茅店”、 当空残“月”、“人迹”、“板桥”、微“霜”一些富有初春山村黎明特征的景物 ，具体形象地描写了“早行”的情景，营造出凄清冷寂的意境。 （状难写之景如在眼前） 十个名词并列，不用一个动词形容词，给人以想象的空间，有声音，有形体；有人物，有动物；有仰望之景，有俯视之景，静中含动，动中见静，一幅天然的画卷，写尽人在旅途的万千情状，含蓄道出 旅人凌晨赶路的凄冷感受和寂寞心情，语言简练又 意蕴无穷，含不尽之意见于言外。 疑难导思 课中师生互动 备 注 第 3 页 共 5 页 “人迹板桥霜”，原以为自己“早行”，谁知板桥上所积之霜上已有人的

7、足迹 更有早行人，与古训增广贤文中所说的“ 莫道君行早，更有早行人”有异曲同工之妙，使了“早行”更加具体 化、形象化。 2、尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？ （ 6 分） 【参考答案】： 内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情。才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上： 同时 梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照 ， 眼里看的是 “槲叶落山路 ”，心里想的是 “凫雁满回塘 ”， “早行 ”之景与情，都得到了完美的表现。 结构：与首联中的“客行悲故乡”照应。 【课堂检测】 高考链接 阅读下面这首诗，完成问题。 月 圆 【唐

8、】杜甫 孤月当 楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依 。 未缺 空山静，高悬列宿 稀。 故园松桂发，万里共清辉。 注 这首诗是唐代宗大历元年（ 766）秋天杜甫流寓夔州时所作。绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星。 1这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。（ 5 分） 答案：孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。 解析：只需要概括，不要分析；先要判断“几幅”，前三联一句一 景，六句就是六个画面，关键的是要用准确的词语概括，如第一句：天空一轮孤月，清辉洒满

9、楼宇；意思是对的，但语言上就不如“孤月当空，清辉满楼”简洁。 2本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。（ 6 分） 答案：遥想故园桂花开放，是虚写；眼前的清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。 解析：先要分清虚实，“故园松桂发”是诗人的想象，属虚写，但这又是符合时令特点，虚中又有实；“万里共清辉”是对眼前景的描写，是实，但 思念的人又在远方，实中又有虚。二是表达效果的分析，这是关键。 【教后反思】： 课后训练提升 达标导练 达标导练 第 4 页 共 5 页 【名 家经典赏析】 这首 诗

10、之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。 首句表现 “早行 ”的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。 “在家千日好，出外一时难。 ”在封建社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。 “客 行悲故乡 ”这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。 三、四两句，历来脍炙人口。宋代 梅尧臣 曾经对 欧阳修 说：最好的诗，应该 “状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外 ”。欧阳修请他举例说明，他便举出这两句和贾岛

11、的 “怪禽啼旷野，落日恐行人 ”，并反问道： “道路辛苦，羁旅愁思，岂不见于言外乎？ ”（六一诗话）明代 李东阳 进一步分析说： “二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。 ”“音韵铿锵 ”， “意象具足 ”，是一切好诗的必备条件。李东阳把这两点作为 “不用一二闲字，止提掇 紧关物色字样 ”的从属条件提出，很可以说明这两句诗的艺术特色。所谓 “闲字 ”，指的是名词以外的各种词；所谓 “提掇紧关物色字样 ”，指的是代表典型景物的名词的选择和组合。这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里， “鸡声 ”、 “茅店

12、”、 “人迹 ”、 “板桥 ”都结合为 “定语加中心词 ”的 “偏正词组 ”，但由于作定语的都是名词，所以仍然保留了名词的具体感。例如 “鸡声 ”一词， “鸡 ”和 “声 ”结合在一起，完全可以唤起引颈长鸣的视觉形象。 “茅店 ”、 “人迹 ”、 “板桥 ”，也与此相类似。 古时旅客为了安全，一般都是 “未晚先投宿，鸡鸣早看天 ”。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月是必然要体现的。而茅店又是山区有特征性的景物。 “鸡声茅店月 ”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路的特征都有声有色地表现了出来。 同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景

13、物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上 “早行 ”了；然而已经是 “人迹板桥霜 ”，这真是 “莫道君行早，更有早行人 ”啊！这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上 “意象具足 ”的佳 句。 “槲叶落山路，枳花明驿墙 ”两句，写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、槲树很多。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个 “明 ”字。可以看出，诗人始终没有忘记 “早行 ”二字。 旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色： “凫雁满回塘。 ”春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。 “杜陵梦 ”，补出了夜间在 茅店里思家的心情，与 “客行悲故乡 ”首尾照应；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是 “槲叶落山路 ”，心里想的是 “凫