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人教版（简谱）六下音乐第五单元　唱歌-保卫黄河-ppt课件-市级优课-(配套教案编号：b1767).pptx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：590038

上传时间：2020-06-21

格式：PPTX

页数：17

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资源描述：: 1、创作背景冼星海中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。痛感民族危亡的深重，深知民众的苦痛。在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前例。为了民族解放，“为抗戓发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。1939年他去看望病床上的青年诗人光未然，听其朗诵黄河吟听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡其共鸣，乐思如潮。创作一星期，半月之内又完成了该作品八个乐章及伴奏音乐的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。创作背景光未然光未然，(19132002)现代著名诗人，文学评论家。原名张光年湖北省光化县人(现老河口市)。著作：组诗歌词黄河大合唱,歌词亓月的鲜花，论文集风雨文谈等
2、。我们一起朗读一遍保卫黄河的歌词，这段歌词让你有什么样的联想和体会？风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿逞英豪。端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！再次聆听欣赏歌曲,感受整首歌曲的力度是怎样的?中间有没有变化? 请同学们仔细观察歌谱，歌谱中都出现了哪些节奏型？它们对歌曲情绪的表达具有什么样的作用？请看歌曲最后结束部分的歌效果？对比视唱，说一说有什么不同的效果。谱，如果在“保卫黄河”后面再增加一拍休止会是什么样的？轮唱轮唱是由两个、三个戒四个声
3、部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍戒一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。复调音乐中称之为“卡农曲“。体验二部轮唱口号:一二三四踏步:左右左右学习二部轮唱，形象地用歌声表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮观场面。在黄河大合唱第七乐章前有一段朗诵，请同学们朗诵一遍，这段朗诵和歌曲结合起来具有什么样的作用？（朗诵词）但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！请同学们用朗诵和轮唱相结合的形式完整表现我们自己的保卫黄河。请同学们再次表演保卫黄河，学生代表朗诵朗诵词，其他同学演唱保卫黄河，先采用齐唱的方式，再采用轮唱的方式演唱。（朗诵词）但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！革命先烈英雄事迹 1938年10月，以冷云为代表的东北抗日联军8名女戓士，在顽强抗击日本侵略军的戓斗中弹尽援绝，毅然投入滚滚江水，为国捐躯。和平时期抗战胜利铭记历史勿忘精神前事不忘，后事之师；痛定思痛，奋勇前进！

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