牛津译林版初中英语七年级上册7A-Unit6知识归纳与拓展(DOC 7页).doc

1、牛津译林版初中英语七年级上册7A Unit6知识归纳与拓展【词汇解析】1keep keep作动词，意思是“保持，保存”，后面常接形容词表示状态。 It is very important for us to keep healthy 对我们来说保持健康很重要。 keep常用词组有： keep sbsth+形容词或介词 These gloves will keep your hands warm 这些手套会让你的手暖和。 If your hands are cold，keep them in your pockets如果你觉得手冷，就把手放口袋里。 keep sbsthdoing sth意为“让

2、某人某物一直做某事”。 Im sorry Ive kept you waiting很抱歉让你久等了。2health health作名词，意为“健康”，是不可数名词。 Having too many snacks is not good for our health吃太多零食不利于我们的健康。【拓展】health的形容词是healthy，意思是“健康的”。 We should have more fruit and vegetables to keep healthy 我们应该多吃蔬菜水果来保持健康。3change change作及物动词，意为“改变”。 I eat too much meat

3、every dayI need to change my lifestyle now我每天吃太多肉了。我现在要改变我的生活方式了。 change还可以作名词，意为“找零”。 This book is only 23 dollarsHere is your change这本书只要23美元，这是你的找零。4plan plan作动词，意为“打算，计划”。常构成短语plan to do sth。 I plan to go swimming twice a week我计划每周游泳两次。 D1an也可作名词，意为“计划”。 If you want to travel abroad，youd better

4、make a plan first 如果你想出国旅行，最好先制定一个计划。 5score score作名词，意为“得分”，指得到的总分。 Whats your score of this English exam? 你这次英语考试得多少分? score作动词，意为“得分”。 He scored 120 in the IQ test 他在智商测试中得到了120分。 【辨析】point作名词，意思是“分数”，指具体的分数。 I got 98 points in the exam 我考试得了98分。 6taste taste作连系动词，后接形容词，意为 “尝起来”。 The fish tastes

5、good 鱼尝起来不错。 同类的系动词还有：smell闻起来；look看起来；sound听起来；feel摸起来。【短语归纳】1be good for our health 对我们的健康有益2dance for half an hour 跳舞半小时3have milk and bread for breakfast 早饭吃面包、喝牛奶4feel hungry between meals 在两餐之间感觉饿5change my lifestyle 改变我的生活方式6plan to go swimming every week 计划每周去游泳7a carton of milk 一盒牛奶81ess th

6、an three times a week 一周不到三次9eat more healthy food 吃更多健康的食物1 0order food at a restaurant 在餐馆订餐11have a look at the menu 看一看菜单12the total number of books 书本的总数13start the day well 很好地开始一天14give me energy for the whole afternoon 为我提供整个下午的能量15need them to keep healthy 需要它们来保持健康16drink lots of water 喝很多

7、水17a swimming pool 一个游泳池18make a plan 制定一个计划19all kinds of food 各种各样的食物20too much sugar 太多糖【句型分析】1An apple a day keeps the doctor away!(P68)一天一个苹果，医生远离我。 在这里keep sbsthaway属于“keep+宾语+宾语补足语”的结构，表示“使保持的状态”。这个结构中，宾语补足语可以是副词或形容词。 P1ease keep your eyes closed before playing the game在做这个游戏前请你把眼睛闭上。 We shou

8、ld keep our classroom clean and tidy every day 我们应该每天保持我们的教室干净整洁。 这个结构中，如果宾语补足语是动名词形式：keep+npron+doing就表示“使不停或一直地做某事”。 Dont keep the boy standing for long 不要让这个男孩站太久。2I dont like eggsWhat about you?(P69) 我不喜欢鸡蛋，你呢? What about?就等于How about? 表示询问消息、信息。 We will go to the beach for a holidayWhat about y

9、ou?我们将去海滩度假，你们呢? 在很多情况下，此句型还可以表示提供建议、提出想法。 What about playing basketball with our teachers after school? 放学后和老师们一起打篮球怎么样? 此外，英语中表示提出建议的常用句型还有： Lets do 让我们做吧。 Would you like to do?你愿意做吗? Why notWhy dont you do? 为什么不去做呢? Shall we do?我们做，好吗?3dance for half an hour every day(P70)我每天跳舞半个小时。 for half an h

10、our表示“长达半个小时”。“for+一段时间”表示某一动作持续多长时间，与其连用的谓语动词是延续性的。 We need to sleep for 8 hours every day 我们每天需要8小时的睡眠。 I study English for ten years 我学英语10年了。 但是“in+一段时间”表示“一段时间过后”，多用于将来时态。 My father will be back in 2 hours 我的父亲将在两个小时后回来。 There will be a big sale in a couple of days 几天过后，会有一次大降价。【语法点拨】可数和不可数名词 普

11、通名词分为可数名词和不可数名词两类。 表示可以计算数目的人或物称为可数名词，可数名词单数前面可以用不定冠词aan来修饰。1名词复数的规则变化： (1)在词尾后加-s。如：bookbooks，cupcups (2)以s，x，sh，ch结尾的词后加一es。如：busbuses，boxboxes，dishdishes。watchwatches。 (3)以f，fe结尾的词，先将f或fe变成v再加-es。如：halfhalves，wifewives (4)以o结尾表示有生命的事物的词后加-es。如：heroheroes，potatopotatoes。tomatotomatoes，mangomangoes

12、。 (5)以辅音字母加y结尾的词，先将y改为i再加-es；以元音字母加y结尾的词，直接在词尾加-s。如：citycities，familyfamilies，boyboys，daydays。 2名词复数的不规则变化： (1)元音发生变化。如： manmen，womanwomen，footfeettoothteeth，mousemice，goosegeese (2)单复数同形。如： a sheeptwo sheep两只羊，a deerfive deer五只鹿，a fisha lot of fish许多鱼，a Chinesesome Chinese一些中国人，a Japanesethree Japanese三个日本人 (3)有些名词只有复数形式。如： clothes衣服，trousers裤子，glasses眼镜，scissors剪刀，compasses圆规 (4)合成名词变为复数时，两个词都要变为复数。如： two men doctors两名男医生，10 women teachers 10名女教师 3不可数名词 不可数名词表示不能计算数目的人或物。它们前面不能用不定冠词aan修饰，没有复数形式。不可数名词要表示数量，要借助于量词。如： a cup of coffee 一杯咖啡，three pieces of bread 三片面包