初中九年级物理了解电路基础知识汇总(DOC 14页).doc

1、.第十四章了解电路复习资料沪科版一、电是什么1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球、细水流、空易拉罐等定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-电能摩擦起电 2、使物体带电的方法：雷电：由于空气摩擦使云层带电从而在大气中发生的一种剧烈的放电现象，电压可达几百万到几亿伏，电流可达几万到几十万安，放电电流通过人体，可立即致人死亡，如通过树木、建筑物等，巨大的热量和空气的振动可致其严重损坏。接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电

2、体与验电器金属球接触使之带电。实质是电子转移感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的不带电的导体带电。实质是电子转移关于静电：相对静止的电荷。可利用：静电复印静电防尘。有害需防：避雷针；油罐车铁链；纺织厂增湿；屏蔽3、两种电荷：自然界中只有两种电荷即正电荷和负电荷 正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所 带的电荷。 实质：物质中的原子得到了多余的电子4、 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。、 说明：两物体相互排斥一定带同种电荷。相互吸引则可能带异种电荷，也可能不带电。 5、验电器：构造：金属球

3、、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。但不能直接分辨带电的种类。 原理：同种电荷相互排斥的原理。6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。Q = It 单位：库仑（C） 符号：Q7、 元电荷（基本电荷）：即最小电荷，用e表示，1e=1.610-19库仑，电子带最小负电荷，任何带电体所带电荷量都是e的整数倍：Q=ne8、 电中和：带等量异种电荷的两物体相互接触后都不带电的现象。 拓展：如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物

4、体整体不显电性。 9、导体和绝缘体： 、导体： 定义：容易导电的物体。 常见材料：金属、石墨、人体、自来水、酱油、酸 碱 盐溶液 导电原因：导体中有大量的可移动的自由电荷 说明：金属、石墨导体中有大量的自由电子，其电流是自由电子定向移动形成的， 酸、碱、盐 溶液中有大量的正负离子，其电流是正负离子都参与定向移动而形成的 、绝缘体：定义：不容易导电的物体。 常见材料：橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木材、纯水、空气、油等。 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。、半导体：定义：导电能力界于导体和绝缘体之间的物体。 常见材料：硅、锗、砷化镓等。 注一：“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的

5、过程，导电体是导体。带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。注二：导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。例如：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。10、电荷的定向移动形成电流 、定向移动的电荷可能是：正电荷、负电荷或正负电荷同时。 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子同时向相反方向定向移动形成电流。 、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 、电流的类型：瞬时电流和持续电流。前者意义不大，后者有

6、用二、让电灯发光分类电源定义：能够提供持续电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。作用：在电源的内部不断地正极聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电化学电池干电池 蓄电池充电时，电能化学能供电时，化学能电能太阳能电池发电机机械能电能太阳能电能电路：把电源、用电器、开关等用导线连接起来组成的电流路径叫电路1、 组成：用电器：定义：用电来工作的设备。或消耗电能的装置。 工作时：将电能转化为其他形式的能。开关：控制电路的通断。导线：连接电路，输送电能2、三种电路状态：通路（闭合电路）：处处接通的电路。（有电流，用电器工作）开路（断路）：断开的电路。 （无电流，用电器不工作） 短路：定义：电源

7、两端或用电器两端直接用导线连接起来。 特征：A电源短路、又称全电路短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或导线的绝缘皮，很容易引起火灾，绝对不容许。B用电器短路又叫部分电路短路、即用电器两端被同一根导线连接。3、获得持续电流的条件：电路中有电源 闭合回路 4、电路中电流的方向：在电源外部，电流的方向从电源的正极经用电器到负极。在电源部，电 流的方向从电源负极到正极。 5、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。 电路元件实物和电路符号： 电铃 正确画电路图应注意：统一符号、不能自造符号所画元件符号与实物一一对应。电路图最好正方形、简洁、大小比例适中，元件在电路中均布、对称。导线无长短之

8、分，画完电路图后按电流法检查，使电路图和实物图相符。三、连接串联电路和并联电路串联并联定义把用电器逐个顺次连接起来的电路把用电器并列连接起来的电路特征电流只有一条路径。各用电器相互影响，一处断开所有用电器都停止工作。一个开关控制所有用电器。电流至少有两条路径（有干路和支路主流和支流之分）各支路用电器独立工作，互不影响（一个不工作，其他可以工作）。总开关控制所有用电器，支路开关控制所在的支路。开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器一般为串联家庭电路中各用电器、街道路灯电路中既有串联又有并联的电路叫混联电路5、识别电路串、并联的常用

9、方法定义法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。电流法：在识别电路时，电流：电源正极各用电器电源负极，若途中不分流用电器为串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器为并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。该方法的关键是确定分流点和汇流点。（不分流-串联、有分流合流-并联） 拆除法：拆除任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电

10、源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的公共点。短路法：让其中任意一个用电器短路，若其他用电器仍能工作，则电路为串联，若其他用电器不能工作，则为并联电路经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。电路简单设计：读懂设计要求弄清电路元件连接情况画出电路图用电路识别方法（如电流法）验证所画电路图是否正确。四、串并联电路的电流1、电流定义：每秒通过导体任一横截面的电荷量叫电流。物理意义是表示电流强弱的物理量 公式：I = Q/T 2、单位：国际单位： A （安） 常用单位：mA（毫安）、A（微 安） 3、换算关系：1A=1000mA 1mA=100

11、0A4、部分常见电流:40瓦灯泡约0.2A（200mA） 电视机约0.4A（400mA ） 冰箱约1A（1000mA）空调约10A（10000mA） 电饭煲约3.2-4.5A 手机10-300mA 电子表、计算器1.5-2A5、电流的三种效应。(1) 电流的热效应：电流通过导体要发热，称之为电流的热效应。如电炉、电烙铁、电焊机等。 电流的热效应，又延伸出电流的光效应，如白帜灯。 (2)、电流的磁效应：通电导体周围产生磁场，这是物理学家奥斯特发现的。具体应用有继电器、电磁扬声器等。 (3)、电流的化学效应，电流通过导电的液体时，会使液体发生电化学变化，生成新的物质。电流的这种现象叫电流的化学效应

12、。如电解，电镀，就属于电流的化学效应。 注:电流看不见、摸不着，我们可以通过电流的各种效应来判断它的存在,认识和研究电流、这里体现了转换法的科学思想。（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）A6、电流表：(1)、仪器：电流表，符号： (2)、外部结构：表盘、指针、刻度、调零旋钮、正负接线柱。 （3）、电流表 使用时规则： 使用前先调零-使指针对准零刻线 电流表要串联在电路中（即与被测用电器或被测电路串联） 电流表接入电路时，使电流从电流表的正接

13、线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏导致指针打弯甚至损坏。 被测电流不要超过电流表的量程（最大测量值）。否则不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。 选择量程：实验室用电流表有两个量程，00.6A 和03A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导 线导致短路会烧坏电流表。 （4）读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值（分度值） 小量程0-0.6A：每大格0.

14、2A、每小格0.02A 大量程0-3A： 每大格 1A、 每小格0.1A同一刻度大量程是小量程的5倍 视线要垂直刻度盘、示数稳定后读数，结果为“大格示数+小格示数+估读数值” （电流表读数口诀：一看接线柱，确定量程数；再看每小格，明确分度值； 三看指针数，正视仔细读。） 7、串并联电路的电流特点： 、电学实验基本原则：断开开关再正确接线；试触检查电路、无误后再闭合开关进行实验；完成实验后、断开开关、再拆电路并整理器材。 在测电流时，为排除偶然因素、保证结论有普遍性，通常要选不同规格的灯泡（或改变电源电压）多次实验。 串联电路中各处电流都相等。 I=I1=I2=I3=In同一电路中、串联用电器越

15、多、电流越小。 并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 I=I1+I2+I3+In同一电路中、并联用电器越多、干路电流越大。并联电路中各支路电流大小互不影响 。 五、测量电压1、电压的作用、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。、电路中获得持续电流的条件电路中有电源（或电路两端有电压）电路是连通的。注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的

16、思考和处理问题的方法）2、 电压：电路中点间的电位差 “+”：高电位沿电流方向电位降低 “-”：低电位 一段电路两端有电位差会才有电压3、电压的单位、国际单位： V （伏） 常用单位：kV（千伏）、 mV（毫伏） 、V（微伏） 换算关系：1Kv1000V1V1000 mV 1 mV1000V、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 人体安全电压不高于36V 动力电380V4、电压表V（1）、仪器：电压表 ，符号：(2) 、外部结构：表盘、指针、刻度、调零旋钮、正负接线柱。(3) 、使用规则： 使用前先调零-使指针对准零刻线 电压表要并联在电路中（即与被测用电器

17、或被测电路并联）。 电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 被测电压不要超过电压表的最大量程。 被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。选择量程：实验室用电压表有两个量程，03V 和015V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V15V可 测量 ，若被测电压小于3V则 换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。 、读数时要看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值 小量程0-3V：每大格1V、每小格0.1V 大量程0-15V：每大格 5V、每小格0.5V同一刻度大量程是小量程的5倍 视线要垂直

18、刻度盘、示数稳定后读数，结果为“大格示数+小格示数+估读数值” 注：电压表对电流的阻碍作用很大，在电路中相当于断路。若将电压表串联在电路中、电阻很大、电流很小、用电器不工作，电压表相当于测电源电压。5、串联并联电路的电压特点：1、串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。 U=U1+U2+U3+Un2、并联电路中各支路两端的电压都相等。 U=U1=U2=U3=Un注在测电压时、为排除偶然因素，保证结论有普遍性，通常要选不同规格的灯泡多次实验附：电流表、电压表的比较：电流表电压表异符号AV连接串联并联直接连接电源不能能量 程0.6A 3A3V 15V每大格0.2A 1A1V 5V每小格0.02A

19、0.1A0.1V 0.5V阻很小，几乎为零相当于短路很大相当于开路同调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。六、分析电路故障的方法1.在串联电路中，如果一个用电器不能工作了，其它用电器也不能工作，则说明该电路出现了开路；如果一个用电器不能工作了，其它用电器任然能工作，则该用电器被短路了。 2.在并联电路中，当一个支路为开路时，不影响其它支路用电器工作；当一个支路两端被短路时，其它支路同时也被短路。3.电路中如果连有电流表和电压表，若电压表有示数，则说明电压表的正、负接线柱之间没有短路，且其正、负接线柱分别与电源的正、负极之间是联通的。若电压表无示数，则说明电压表的正、负接线柱之间短路或正、负接线柱分别与电源正、负极之间存在着开路。如果电流表有示数，则说明电流表所在电路是通路。如果电流表无示数，则说明电流表所在电路被短路或开路。#小结电学题分析步骤：1、 分析出电路的连接和工作情况（电流表相当于导线、电压表相当于开路）2、 分析并判断电流表、电压表测量哪部分电路（用电器）的电流、电压3、 找出相应物理量（电压、电流等）之间的关系.