一年级家长学校培训稿(汇编).docx
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- 一年级 家长学校 培训 汇编
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1、家长学校培训材料帮孩子顺利走过“幼小衔接期”尊敬的家长朋友们:大家上午好!欢迎来参加今天的家长学校培训。今天我主要与大家交流三个方面的问题:一是“幼小衔接期”孩子的特点、二是“幼小衔接期”孩子应该先培养哪些习惯、三是家长如何帮助孩子顺利走过“幼小衔接期”。咱们有缘坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是孩子,孩子已经正式步入小学生活,作为孩子的父母,您做好准备了吗?(互动:做好准备的请举手 看举手的情况 如果多就说:你们都很棒,孩子有你们这样的父母一定会很幸福 ) (对不举手的家长说:还有些家长没有举手,是不是孩子正式上学了,很激动,很紧张,感觉要做的事情很多,不知道从何入手? 别急,好父母是可
2、以通过学习来培养的)一、全面了解您的孩子。各位家长,你了解你的孩子吗?(提问:谁能说说你的孩子,他从幼儿园到一年级这个过渡期,有什么特点? 预设:贪玩,还不知道学习是怎么回事 就是不懂怎么学习)很喜欢学校 孩子喜欢学校 看来在入学之前,这位家长做过激发孩子入学愿望的工作“幼小衔接期”简单的说,就是孩子对小学的各种不适应,各位家长你知道孩子在这期间的特点吗?(家长说: ),通过简单的交流,看得出大家还是了解自己的孩子的。“幼小衔接期”的孩子概括说 ,表现出如下特点:1、爱玩 2、不懂学习 3、不自信4、在情感上排斥学校和老师在情感上排斥学校和老师,为什么会这样呢?小学老师不同于幼儿园老师,幼儿园
3、的老师还有保姆的身份,但是小学老师更注重培养孩子的自理能力,虽然也十分注重快乐教育,但是课堂是有时间和纪律的,所以比起幼儿园的老师,小学老师的形象是严厉,大多数一年级的孩子会惧怕老师,从而在情感上排斥老师。可就这情况,有些家长还在雪上加霜,比如常听到有些家长这样说:“看你调皮,等上学后让老师收拾你”(哪位家长说过?请举手 没说过?别不承认,我家老公都说过,“你妈是老师,让她收拾你。” )没说过最好,那有没有这样说的:“你要好好学习,不然老师不喜欢你”。(有这样说的家长举举手 别不好意思)其实我理解你们,你们也是想通过语言来赢得孩子的合作,但是你忘了孩子的心灵是脆弱的、敏感的,你帮他树立的老师的
4、形象,就是他排斥老师的诱因,严重的可能会促使他厌学。那你知道吗?教育家通过认真的分析和研究,一致认为:孩子能否快速适应从幼儿园到小学的转变,将决定着孩子未来的学习生涯乃至人生生涯是否能够顺利发展。因为:一年级是孩子人生的“幼小衔接期”一年级是孩子学习生涯的开端期;一年级是孩子习惯、性格定型的关键期;一年级是孩子智力开发的“黄金期”。这么重要的时期,作为老师和家长,都想找到教育孩子的捷径。而现在,捷径就摆在我们面前:在孩子成长的关键期、人生的开端期,对孩子施行最科学、最正确的教育,你就可以引导并促使孩子迈好人生的第一步。二、树立培养目标俗话说:“命好不如习惯好。”良好的学习习惯会让人受用一辈子。
5、据研究表明,小学生学习上的差异,很大程度上与学习能力和学习习惯有关,而良好的学习习惯又能帮助孩子提高学习能力,对学习起着决定性的作用。每个家长都对孩子寄予了厚望,可以说是“望子成龙,望女成凤。”可是我们的家长光“望”还不行,还得“帮扶”和“培养”。 孩子刚入学,知识积累很少,学习能力较弱,学习习惯也尚未形成,这就需要我们的家长,积极配合老师帮助孩子养成良好的学习习惯,只有悉心培养,孩子才能成“龙”成“凤”。那么,入学以后,孩子应养成哪些良好的学习习惯呢?一般说来有以下10种:(1)做完作业再玩的习惯。如果做不到这一条,孩子就会常常因为玩耍上了瘾,忘了时间,而来不及写作业,甚至不写作业,从而得不
6、到应有的训练,影响孩子的发展。(2)预习和复习的习惯。预习可以使孩子在课堂上更快地理解老师讲解的内容,复习则可以防止遗忘所学的知识。(3)仔细审题的习惯。仔细审题可以防止不必要的错误。(4)做完作业后重读和检查的习惯。做完作业后重读和检查也可查出疏漏和笔误,并能培养孩子认真细致、善始善终的好习惯。(5)发现错误后及时订正的习惯。做错作业及时订正才能防止再犯同样的错误。(6)不懂就问的习惯。不懂就问才能不断进步,问题积累得越多,离无知靠得就越近。(7)按时完成作业,讲究学习效率的习惯。要想保证学习效率,就要养成按时完成作业的习惯,否则一会儿吃点东西,一会儿喝口水,一会儿上个厕所,一会玩会儿橡皮、
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