高三班主任工作反思发言.doc
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- 关 键 词:
- 班主任工作 反思 发言
- 资源描述:
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1、高三班主任工作反思 今天,我坐在这里反思高三一年的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但这里有收获也有遗憾,所以,我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来,与大家共同交流。 一、 准确定位、分层推进, 为了增加工作的针对性和实效性,我和任课教师将学生划分为以下几个层面 A、稳上重点可以冲击名牌大学的学生; B、稳上大本可以冲击重点大本的学生; C、就目前成绩看考不上大本,但调整好也许有能力冲击重点大本的学生; D、就目前成绩看考不上大本,可以冲击大本的学生; E、学习成绩稳定,学习态度好,稳定在重点大本或大本的位置,不会有大的起伏,换句话说,就是最省心的学生。 前四个层面是我们工作的重点。分类依
2、据: 1、入学分和中考发挥情况; 2、几次有参考价值的年级排名伏动情况; 3、任课教师对该生的印象判断; 4、正确对待学生本人的分析; 如果这样确定工作面,工作量是很大,但只有准确的确定工作面,我们的工作才更有针对性, 才可能在有限的时间内高效率的工作,才有可能把听起来很惊人的“率”变成现实,借用学生的一句话,没有做不到的,只有想不到的。 二、 优势互补、资源共享 针对“八面见线”这种特殊时期的特殊任务,我们的工作面比以往扩大了,不仅要抓大本还要抓重点大本,这样前A、B、C、D四个层面都是我们工作的重点,针对工作面的学生更多的工作是思想工作,如果都由班主任来做,肯定忙不过来,更不用提效果了。特
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