苏少版音乐九年级上册第四单元《协奏流芳》课件.ppt

1、 感受与欣赏学习建议感受与欣赏学习建议表现与实践学习建议表现与实践学习建议活动与创造学习建议活动与创造学习建议 本单元以协奏曲为主要教学内容。学习演唱的两首歌曲本单元以协奏曲为主要教学内容。学习演唱的两首歌曲让春风带着歌声飞翔让春风带着歌声飞翔及及化蝶化蝶，均是以著名协奏曲的主，均是以著名协奏曲的主题旋律填词而成。题旋律填词而成。竖竖笛笛曲也选择了曲也选择了降降b b小调第一钢琴协奏曲小调第一钢琴协奏曲第一乐章的主题第一乐章的主题。两首。两首欣赏作品，分别是钢琴协奏曲欣赏作品，分别是钢琴协奏曲黄河黄河和小提琴协奏曲和小提琴协奏曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台。通过本单元的学习，我通过本单元的学习

2、，我们将会了解协奏曲的艺术风格，体验管弦乐队的交响魅力，认们将会了解协奏曲的艺术风格，体验管弦乐队的交响魅力，认识奏鸣曲式结构和交响音乐的民族化。识奏鸣曲式结构和交响音乐的民族化。活动与创造部分提供了活动与创造部分提供了“音乐沙龙音乐沙龙”和和“爱乐驿站爱乐驿站”。不。不仅有单元知识的梳理和巩固，更有知识向能力转换的实践舞台。仅有单元知识的梳理和巩固，更有知识向能力转换的实践舞台。同学们可充分发挥自己的聪明才智，尽情地去探索、创造与表同学们可充分发挥自己的聪明才智，尽情地去探索、创造与表现。现。本单元我们将学习演唱两首本单元我们将学习演唱两首歌曲。歌曲。让春风带着歌声飞翔让春风带着歌声飞翔是根

3、是根据柴可夫斯基著名的据柴可夫斯基著名的降降b b小调第一钢琴协奏曲小调第一钢琴协奏曲第一乐章序奏主题填第一乐章序奏主题填词而成；词而成；化蝶化蝶是根据小提琴协奏曲是根据小提琴协奏曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台中的爱情中的爱情主题填词而成。主题填词而成。让春风带着歌声飞翔让春风带着歌声飞翔旋律深情，气势恢弘，表现了对生活的热旋律深情，气势恢弘，表现了对生活的热爱，对自然万物的无限热情。学习过程中，爱，对自然万物的无限热情。学习过程中，同学同学们可通过视唱、音程们可通过视唱、音程练习等将旋律中的难点演唱准确。演唱时，注意乐谱中的换气记号、练习等将旋律中的难点演唱准确。演唱时，注意乐谱中的换气记号

4、、重音记号，力求能以饱满的情绪和流畅的声音表达出积极向上的精神重音记号，力求能以饱满的情绪和流畅的声音表达出积极向上的精神风貌。风貌。化蝶化蝶具有越剧的曲调特征，委婉抒情，情意绵长。通过欣赏具有越剧的曲调特征，委婉抒情，情意绵长。通过欣赏与演唱结合，同与演唱结合，同学学们要熟记住旋律。演唱时，要注意把握好作品的音们要熟记住旋律。演唱时，要注意把握好作品的音乐民族风格，同时还要注意气息运用的均匀连贯，要唱出歌曲的行腔乐民族风格，同时还要注意气息运用的均匀连贯，要唱出歌曲的行腔韵味，做到委婉深情地演唱。韵味，做到委婉深情地演唱。表现与实践学习建议表现与实践学习建议感受与欣赏学习建议感受与欣赏学习建

5、议表现与实践学习建议表现与实践学习建议活动与创造学习建议活动与创造学习建议本单元欣赏两首乐曲，一首是钢琴协奏曲本单元欣赏两首乐曲，一首是钢琴协奏曲黄河黄河第一乐第一乐章章黄河船夫曲黄河船夫曲，一首是小提琴协奏曲，一首是小提琴协奏曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台。欣赏钢琴协奏曲欣赏钢琴协奏曲黄河黄河第一乐章第一乐章黄河船夫曲黄河船夫曲时，可时，可以结合劳动号子的演唱形式、乐器音色的听辨、钢琴主要的演以结合劳动号子的演唱形式、乐器音色的听辨、钢琴主要的演奏技巧等知识点，来领会、理解作品的表现特点，要注意从段奏技巧等知识点，来领会、理解作品的表现特点，要注意从段落的速度、力度、旋律、节奏等音乐要素的变

6、化中体验作品的落的速度、力度、旋律、节奏等音乐要素的变化中体验作品的场景转换和情感变化。场景转换和情感变化。欣赏小提琴协奏曲欣赏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台时，可将协奏曲的时，可将协奏曲的主要结构与叙事性情节要点相结合，这样有助于我们在了解音主要结构与叙事性情节要点相结合，这样有助于我们在了解音乐发展脉络的同时，对协奏曲的曲式结构也有清楚的认知。重乐发展脉络的同时，对协奏曲的曲式结构也有清楚的认知。重点感受爱情主题和展开部的矛盾冲突部分。点感受爱情主题和展开部的矛盾冲突部分。感受感受与欣赏学与欣赏学习建议习建议感受与欣赏学习建议感受与欣赏学习建议表现与实践学习建议表现与实践学习建议

7、活动与创造学习建议活动与创造学习建议本单元主要设计了本单元主要设计了“音乐沙龙音乐沙龙”和和“爱乐驿站爱乐驿站”两项活动。两项活动。“音乐沙龙音乐沙龙”共有五项活动练习需要同学们参与。共有五项活动练习需要同学们参与。这五项活动练习，既可以很好地检测同学们对作品的这五项活动练习，既可以很好地检测同学们对作品的掌握情况，又可加深同学们对作品的感受和理解。通掌握情况，又可加深同学们对作品的感受和理解。通过这些活动的完成，可以达到提升同学们欣赏能力的过这些活动的完成，可以达到提升同学们欣赏能力的目的。目的。“爱乐驿站爱乐驿站”活动，则是考察同学们对知识点的活动，则是考察同学们对知识点的掌握情况。和其他

8、同学比一比，看谁的反应快！掌握情况。和其他同学比一比，看谁的反应快！活动活动与创造学与创造学习建议习建议感受与欣赏学习建议感受与欣赏学习建议表现与实践学习建议表现与实践学习建议活动与创造学习建议活动与创造学习建议歌曲演唱歌曲演唱作者介绍作者介绍 让春风带着歌声飞翔让春风带着歌声飞翔 是根据是根据柴可夫斯基的柴可夫斯基的降降b b小小调第一钢琴协奏曲调第一钢琴协奏曲序奏部分填词的歌曲，激情磅礴的旋律，序奏部分填词的歌曲，激情磅礴的旋律，表达了对生活的热爱，对自然万物的无限热情。表达了对生活的热爱，对自然万物的无限热情。歌曲四三拍，但并不完全遵循歌曲四三拍，但并不完全遵循“强强-弱弱-弱弱”的规律

9、，而的规律，而是在两个大乐句的开始处，在前一小节第二拍的是在两个大乐句的开始处，在前一小节第二拍的mimi和下一小和下一小节第一拍的节第一拍的fafa上安排两个连续重音记号，使得音乐有一种豁上安排两个连续重音记号，使得音乐有一种豁然开朗的气势，如同开门见山般直接抒发激情。然开朗的气势，如同开门见山般直接抒发激情。歌曲由两个乐句组成，两个乐句的开始部分基本相同，歌曲由两个乐句组成，两个乐句的开始部分基本相同，第一个乐句以不断重复附点四分音符节奏为主，如同欢呼、第一个乐句以不断重复附点四分音符节奏为主，如同欢呼、赞美之声连绵不绝。第二个乐句通过连续模进下行到达音域赞美之声连绵不绝。第二个乐句通过连

10、续模进下行到达音域的最低音，之后音阶式上行结束在主音上，显得深情内在。的最低音，之后音阶式上行结束在主音上，显得深情内在。俄罗斯作曲家。俄罗斯作曲家。1010岁开始学习岁开始学习钢琴和作曲。钢琴和作曲。18621862年入彼得堡音乐年入彼得堡音乐学院师从鲁宾斯坦学习作曲，毕业学院师从鲁宾斯坦学习作曲，毕业后在莫斯科音乐学院任教。他的创后在莫斯科音乐学院任教。他的创作几乎涉及音乐的所有领域，作品作几乎涉及音乐的所有领域，作品反映了他对人生哲理的思考和内心反映了他对人生哲理的思考和内心情感的体验，充满了对生活的热爱情感的体验，充满了对生活的热爱和戏剧的力量。作有和戏剧的力量。作有悲怆悲怆等等7 7

11、部交响曲、部交响曲、叶甫根尼叶甫根尼奥涅金奥涅金等等1111部歌剧、部歌剧、天鹅湖天鹅湖等等3 3部舞部舞剧，以及协奏曲、室内乐、交响序剧，以及协奏曲、室内乐、交响序曲和大量的钢琴和声乐作品。曲和大量的钢琴和声乐作品。歌曲演唱歌曲演唱柴可夫斯基柴可夫斯基（1840-18931840-1893）歌曲范唱歌曲范唱歌曲伴奏歌曲伴奏简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍实践活动实践活动音乐常识音乐常识作者介绍作者介绍让春风带着歌声飞翔让春风带着歌声飞翔歌曲范唱歌曲范唱歌曲伴奏歌曲伴奏简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍实践活动实践活动音乐常识音乐常识作者介绍作者介绍让春风带着歌声飞翔让春风带着歌声飞翔

12、五线谱谱例五线谱谱例聆听原协奏曲主题片段和范唱。你能感受到音乐的激情表现，聆听原协奏曲主题片段和范唱。你能感受到音乐的激情表现，熟悉并记住主题旋律吗？熟悉并记住主题旋律吗？关注歌曲中使用的换气记号和重音记号，演唱时要表现出旋律关注歌曲中使用的换气记号和重音记号，演唱时要表现出旋律的连贯和流畅性。的连贯和流畅性。简谱谱例简谱谱例原协奏曲主题原协奏曲主题歌曲范唱歌曲范唱歌曲演唱歌曲演唱 化蝶化蝶的旋律来自小提琴协奏曲的旋律来自小提琴协奏曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台中的中的爱情主题，具有越剧的曲调特征，委婉抒情，情意绵长。爱情主题，具有越剧的曲调特征，委婉抒情，情意绵长。歌曲为一段体，分节歌形式，

13、起承转合四句式，徵调式。四歌曲为一段体，分节歌形式，起承转合四句式，徵调式。四个乐句的句尾落音分别为个乐句的句尾落音分别为rere、solsol、lala、solsol，感情表达层层递进，感情表达层层递进，一气呵成。旋律以五声性级进和小跳为主，具有江南民歌的风韵。一气呵成。旋律以五声性级进和小跳为主，具有江南民歌的风韵。第一句就展示了整首歌曲的音域，以全曲最低音起句，上行至最第一句就展示了整首歌曲的音域，以全曲最低音起句，上行至最高音高音dodo后再逐级下行，展示全曲歌颂、赞美的情感基调。第二句后再逐级下行，展示全曲歌颂、赞美的情感基调。第二句承接呼应前句的抒情意味。第三句起句承接呼应前句的抒

14、情意味。第三句起句“千古传颂千古传颂”的节奏舒展，的节奏舒展，在歌词在歌词“深深爱深深爱”处，处，“深深深深”二字的旋律以较为密集的附点八二字的旋律以较为密集的附点八分音符展示，分音符展示，“爱爱”字再以长音展开，使得这句核心歌词的情感字再以长音展开，使得这句核心歌词的情感得以充分表达。第四句以非常肯定的节奏和语气表达对忠贞爱情得以充分表达。第四句以非常肯定的节奏和语气表达对忠贞爱情的赞颂之情。的赞颂之情。作者介绍作者介绍 歌曲演唱歌曲演唱何占豪何占豪（1933-）陈陈 钢钢（1930-）何占豪何占豪 浙江人，浙江人，著名作曲家。代表作之一小提琴协著名作曲家。代表作之一小提琴协奏曲奏曲梁祝梁祝

15、成为中国音乐史上的经典之作，其他主要作成为中国音乐史上的经典之作，其他主要作品有：弦乐四重奏品有：弦乐四重奏烈士日记烈士日记、交响诗、交响诗龙华塔龙华塔、二、二胡协奏曲胡协奏曲莫愁女莫愁女、古筝协奏曲、古筝协奏曲孔雀东南飞孔雀东南飞等。等。陈钢陈钢 上海人，上海人，著名作曲家。主要作品有：小提琴协奏著名作曲家。主要作品有：小提琴协奏曲曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台苗岭的早晨苗岭的早晨我爱祖国的台湾我爱祖国的台湾阳光照耀着塔什库尔干阳光照耀着塔什库尔干清水江恋歌清水江恋歌等小提琴作品等小提琴作品以及其他器乐作品以及其他器乐作品。阎肃阎肃 词作家、剧作家，河北保定人，中国人民解放军词作家、剧作家，

16、河北保定人，中国人民解放军空军政治部创作员。作有歌剧脚本空军政治部创作员。作有歌剧脚本江姐江姐、京剧脚本、京剧脚本红灯照红灯照、歌词、歌词北京的桥北京的桥长城长长城长化蝶化蝶等。等。还曾为电视连续剧还曾为电视连续剧西游记西游记撰写主题歌歌词。撰写主题歌歌词。阎阎 肃肃（1930-）小提琴协奏曲小提琴协奏曲梁祝梁祝歌曲范唱歌曲范唱歌曲伴奏歌曲伴奏简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍实践活动实践活动音乐常识音乐常识化化 蝶蝶作者介绍作者介绍小提琴协奏曲小提琴协奏曲梁祝梁祝歌曲范唱歌曲范唱歌曲伴奏歌曲伴奏简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍实践活动实践活动音乐常识音乐常识化化 蝶蝶作者介绍作者介绍小

17、提琴协奏曲小提琴协奏曲梁祝梁祝歌曲学习歌曲学习学唱歌曲，能够背唱歌曲的旋律。学唱歌曲，能够背唱歌曲的旋律。三段歌词演唱时在力度、速度等方面可以作怎样的变化？和同三段歌词演唱时在力度、速度等方面可以作怎样的变化？和同学讨论后再尝试演唱。学讨论后再尝试演唱。欣赏歌曲，思考：歌曲有三段歌词，每段陈述的情绪分别是怎欣赏歌曲，思考：歌曲有三段歌词，每段陈述的情绪分别是怎样的？内容有什么不同？样的？内容有什么不同？第一次陈述：赞美。表达了人们对梁、祝爱情故事的千古传颂。第一次陈述：赞美。表达了人们对梁、祝爱情故事的千古传颂。第二次陈述：依依惜别。是对梁、祝同窗共读生活的回顾及对第二次陈述：依依惜别。是对梁

18、、祝同窗共读生活的回顾及对 十八相送惜别心情的深刻描述。十八相送惜别心情的深刻描述。第三次陈述：悲切伤感。突出了化蝶故事，使全曲达到高潮，第三次陈述：悲切伤感。突出了化蝶故事，使全曲达到高潮，表达了人们对梁、祝纯真爱情的肯定与歌颂。表达了人们对梁、祝纯真爱情的肯定与歌颂。参考答案参考答案竖笛吹奏竖笛吹奏伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换音乐常识音乐常识演奏提示演奏提示音乐沙龙音乐沙龙竖笛吹奏竖笛吹奏伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换音乐常识音乐常识演奏提示演奏提示音乐沙龙音乐沙龙竖笛吹奏竖笛吹奏伴奏伴奏演奏时气息要连贯，表现作品宽广、豪迈的情绪。演奏时气息要连贯，表现作品宽广、豪迈的情绪。吐奏音保持足够的

19、时值，要清晰、有力。吐奏音保持足够的时值，要清晰、有力。乐曲演奏乐曲演奏12让春风带着歌声飞翔让春风带着歌声飞翔降降b b小调第一钢琴协奏曲小调第一钢琴协奏曲 柴可夫斯基柴可夫斯基降降b b小调第一钢琴协奏曲小调第一钢琴协奏曲作品作品2323，创作，创作于于18741874年，是一部最通俗、最受人喜爱的协奏曲。年，是一部最通俗、最受人喜爱的协奏曲。作作品充品充满了火热的情感、蓬勃的朝气和明朗的性格，反映出作者满了火热的情感、蓬勃的朝气和明朗的性格，反映出作者对生活的热爱和对光明与欢乐的热望，创作中运用了乌克对生活的热爱和对光明与欢乐的热望，创作中运用了乌克兰民族音乐的素材和俄罗斯民歌旋律的特征

20、，是一首庄严兰民族音乐的素材和俄罗斯民歌旋律的特征，是一首庄严壮丽的生活颂歌。壮丽的生活颂歌。作品在对民族音调的运用、交响乐队力量和规模的展作品在对民族音调的运用、交响乐队力量和规模的展现、音乐情感表达的率真等方面达到全新的高度。乐曲共现、音乐情感表达的率真等方面达到全新的高度。乐曲共三个乐章，第一乐章为奏鸣曲式，生动的快板。序奏部分三个乐章，第一乐章为奏鸣曲式，生动的快板。序奏部分气势恢宏、刚劲有力，充满蓬勃生机。气势恢宏、刚劲有力，充满蓬勃生机。竖笛练习竖笛练习34协协 奏奏 曲曲 协奏曲（协奏曲（concertoconcerto）指一件或数件独奏乐器和乐队协）指一件或数件独奏乐器和乐队协

21、同演奏，既有对比又相互交融的大型器乐曲。由一件乐器同演奏，既有对比又相互交融的大型器乐曲。由一件乐器与乐队竞奏的器乐套曲称与乐队竞奏的器乐套曲称“独奏协奏曲独奏协奏曲”，由几件乐器与，由几件乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲称管弦乐队竞奏的器乐套曲称“大协奏曲大协奏曲”。近代协奏曲的。近代协奏曲的形式与结构为莫扎特所确立。一般由三个乐章组成：第一形式与结构为莫扎特所确立。一般由三个乐章组成：第一乐章用奏鸣曲式，第二乐章多为抒情的慢板，第三乐章常乐章用奏鸣曲式，第二乐章多为抒情的慢板，第三乐章常用回旋曲式或奏鸣曲式。用回旋曲式或奏鸣曲式。1234小提琴协奏曲小提琴协奏曲梁祝梁祝钢琴协奏曲钢琴协奏曲黄河

22、黄河化蝶化蝶让春风带着歌声飞翔让春风带着歌声飞翔乐曲欣赏乐曲欣赏作者介绍作者介绍 钢琴协奏曲钢琴协奏曲黄河黄河根据光未然作词、冼星海作曲的根据光未然作词、冼星海作曲的黄黄河大合唱河大合唱改编而成，经过几位作曲家、钢琴家储望华、殷承改编而成，经过几位作曲家、钢琴家储望华、殷承宗、刘庄等的精心创作，把中华民族在生死存亡时迸发出的不宗、刘庄等的精心创作，把中华民族在生死存亡时迸发出的不屈不挠、誓死抗战的伟大精神，以钢琴的激昂旋律和交响乐队屈不挠、誓死抗战的伟大精神，以钢琴的激昂旋律和交响乐队的磅礴气势淋漓尽致地渲染出来，使这部协奏曲成为中国音乐的磅礴气势淋漓尽致地渲染出来，使这部协奏曲成为中国音乐史

23、上的不朽篇章，在无数演奏者和观众心目中具有十分崇高的史上的不朽篇章，在无数演奏者和观众心目中具有十分崇高的地位。地位。作品浓缩了作品浓缩了黄河大合唱黄河大合唱的音乐精华，大量运用了西方的音乐精华，大量运用了西方古典协奏曲的表现手段，结合传统中国音乐起、承、转、合的古典协奏曲的表现手段，结合传统中国音乐起、承、转、合的结构原则，以带标题的四个乐章形式呈现，分别为：第一乐章结构原则，以带标题的四个乐章形式呈现，分别为：第一乐章黄河船夫曲黄河船夫曲、第二乐章、第二乐章黄河颂黄河颂、第三乐章、第三乐章黄河愤黄河愤、第四乐章第四乐章保卫黄河保卫黄河。12乐曲欣赏乐曲欣赏作者介绍作者介绍 钢琴协奏曲钢琴协

24、奏曲黄河黄河第一乐章第一乐章黄河船夫曲黄河船夫曲：引子一开：引子一开始，小号与小提琴便以磅礴的气势奏出号子似的动机，木管乐始，小号与小提琴便以磅礴的气势奏出号子似的动机，木管乐快速的半音阶上行和下行，刻画了船工们同惊涛骇浪殊死搏斗快速的半音阶上行和下行，刻画了船工们同惊涛骇浪殊死搏斗的情景，这时乐队出现了的情景，这时乐队出现了“划哟，冲上前！划哟，冲上前！”的音乐语言。由的音乐语言。由钢琴急骤的琶音掀起巨浪，引出了坚定有力的船工号子，表现钢琴急骤的琶音掀起巨浪，引出了坚定有力的船工号子，表现了船工们万众一心同狂风巨浪顽强拼搏，象征着中华民族不屈了船工们万众一心同狂风巨浪顽强拼搏，象征着中华民族

25、不屈不挠的斗争精神。随着音乐的不断发展，推出了钢琴的华彩乐不挠的斗争精神。随着音乐的不断发展，推出了钢琴的华彩乐段，描绘黄河激流汹涌澎湃，船工们冲过了激流险滩。这时，段，描绘黄河激流汹涌澎湃，船工们冲过了激流险滩。这时，出现了一段悠扬抒情的旋律，仿佛艰难险阻的斗争中见到了胜出现了一段悠扬抒情的旋律，仿佛艰难险阻的斗争中见到了胜利的曙光，音乐更加充满自信。最后，在钢琴有力的刮奏中，利的曙光，音乐更加充满自信。最后，在钢琴有力的刮奏中，音乐再现了激烈的主题音调，全曲回到船工们与惊涛骇浪搏斗音乐再现了激烈的主题音调，全曲回到船工们与惊涛骇浪搏斗的紧张情景之中。的紧张情景之中。12作品介绍作品介绍 乐

26、曲欣赏乐曲欣赏 冼星海，出身澳门一个贫苦的海员家庭。冼星海，出身澳门一个贫苦的海员家庭。19261926年进入北京国立艺专音乐系学习。年进入北京国立艺专音乐系学习。19281928年进入上海国立音乐学院学习小提琴。年进入上海国立音乐学院学习小提琴。19311931年考入法国巴黎音乐学院学习作曲。年考入法国巴黎音乐学院学习作曲。19351935年年毅然回国投身抗日救亡运动，创作了大量的毅然回国投身抗日救亡运动，创作了大量的抗日救亡歌曲。抗日救亡歌曲。19381938年任延安鲁迅艺术学院年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，创作了音乐系主任，创作了黄河大合唱黄河大合唱等不朽等不朽名作。名作。194019

27、40年赴苏联学习、创作。年赴苏联学习、创作。19451945年年1010月月3030日病逝于莫斯科。由于他对我国革命音日病逝于莫斯科。由于他对我国革命音乐作出了巨大的贡献，因而获得了乐作出了巨大的贡献，因而获得了“人民音人民音乐家乐家”的光荣称号。的光荣称号。冼星海（1905-1945）12作品欣赏作品欣赏简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍实践活动实践活动音乐常识音乐常识作者介绍作者介绍作品欣赏作品欣赏简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍实践活动实践活动音乐常识音乐常识作者介绍作者介绍乐曲欣赏乐曲欣赏黄河大合唱黄河大合唱 黄河大合唱黄河大合唱是人民音乐家冼星海最具代表性的作品，作是人民音乐家

28、冼星海最具代表性的作品，作于于19391939年年3 3月。这部作品由诗人光未然作词，以中国人民伟大的月。这部作品由诗人光未然作词，以中国人民伟大的抗日战争为时代背景，以黄河的源远流长歌颂中华民族的光荣历抗日战争为时代背景，以黄河的源远流长歌颂中华民族的光荣历史，以黄河的惊涛骇浪象征中国人民坚强不屈的斗争精神。作品史，以黄河的惊涛骇浪象征中国人民坚强不屈的斗争精神。作品痛斥侵略者的无耻残暴，感慨人民遭受的深重灾难，展现抗日战痛斥侵略者的无耻残暴，感慨人民遭受的深重灾难，展现抗日战争的壮丽图景，昭示中国人民必胜的坚定决心，并向全中国、全争的壮丽图景，昭示中国人民必胜的坚定决心，并向全中国、全世界

29、吹响了民族解放的战斗号角，塑造了中华民族巨人般的英雄世界吹响了民族解放的战斗号角，塑造了中华民族巨人般的英雄形象。形象。作品由八个乐章组成：混声合唱作品由八个乐章组成：混声合唱黄河船夫曲黄河船夫曲、男声独唱、男声独唱黄河颂黄河颂、配乐诗朗诵、配乐诗朗诵黄河之水天上来黄河之水天上来、女声合唱及混声、女声合唱及混声合唱合唱黄水谣黄水谣、女声独唱、女声独唱黄河怨黄河怨、齐唱及轮唱、齐唱及轮唱保卫黄保卫黄河河、混声合唱、混声合唱怒吼吧！黄河怒吼吧！黄河。4321乐曲欣赏乐曲欣赏 乐曲可分为几个部分？每一部分音乐有什么特点？描乐曲可分为几个部分？每一部分音乐有什么特点？描绘了怎样的画面？绘了怎样的画面？

30、答案提示答案提示12乐曲欣赏乐曲欣赏 对比钢琴协奏曲对比钢琴协奏曲黄河黄河第一乐章第一乐章黄河船黄河船夫曲夫曲与合唱与合唱黄河船夫曲黄河船夫曲的效果有何不同？的效果有何不同？协奏曲协奏曲黄河船夫曲黄河船夫曲合唱合唱黄河船夫曲黄河船夫曲21乐曲欣赏乐曲欣赏作者介绍作者介绍 小提琴协奏曲小提琴协奏曲梁祝梁祝是根据我国家喻户晓的民间故是根据我国家喻户晓的民间故事创作而成的。作品为单乐章带标题的协奏曲结构，旋律事创作而成的。作品为单乐章带标题的协奏曲结构，旋律优美，通俗易懂，是用西洋古典音乐体裁表达民族音乐情优美，通俗易懂，是用西洋古典音乐体裁表达民族音乐情感的典范之作。作者抓住了音乐长于抒情的特点，

31、将故事感的典范之作。作者抓住了音乐长于抒情的特点，将故事概括为概括为“草桥结拜草桥结拜”“”“英台抗婚英台抗婚”“”“化蝶化蝶”三部分，并分三部分，并分别作为奏鸣曲式的呈示部、展开部、再现部的音乐标题内别作为奏鸣曲式的呈示部、展开部、再现部的音乐标题内容，把协奏曲的严谨结构与中国民族音乐的叙事性特点完容，把协奏曲的严谨结构与中国民族音乐的叙事性特点完美结合起来。美结合起来。乐曲以越剧唱腔为素材，融入了中国戏曲音乐的表现乐曲以越剧唱腔为素材，融入了中国戏曲音乐的表现手法，生动地描绘了梁祝二人的忠贞爱情，表现了主人公手法，生动地描绘了梁祝二人的忠贞爱情，表现了主人公对封建礼教的反抗精神，反映了人们

32、追求美好生活的愿望。对封建礼教的反抗精神，反映了人们追求美好生活的愿望。12乐曲欣赏乐曲欣赏作者介绍作者介绍 12小提琴协奏曲小提琴协奏曲梁祝梁祝结构图示结构图示投坟投坟简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍音乐常识音乐常识乐曲欣赏乐曲欣赏歌曲歌曲化蝶化蝶实践活动实践活动同窗共读同窗共读十八相送十八相送爱情主题爱情主题123音乐沙龙音乐沙龙简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍音乐常识音乐常识乐曲欣赏乐曲欣赏实践活动实践活动楼台相会楼台相会封建势力主题封建势力主题抗抗 婚婚歌曲歌曲化蝶化蝶哭灵、投坟、控诉哭灵、投坟、控诉123音乐沙龙音乐沙龙作品介绍作品介绍音乐常识音乐常识实践活动实践活动化化 蝶

33、蝶乐曲欣赏乐曲欣赏歌曲歌曲化蝶化蝶123音乐沙龙音乐沙龙简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍音乐常识音乐常识乐曲欣赏乐曲欣赏歌曲歌曲化蝶化蝶实践活动实践活动同窗共读同窗共读十八相送十八相送爱情主题爱情主题123音乐沙龙音乐沙龙简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍音乐常识音乐常识乐曲欣赏乐曲欣赏实践活动实践活动楼台相会楼台相会封建势力主题封建势力主题抗抗 婚婚歌曲歌曲化蝶化蝶哭灵、投坟、控诉哭灵、投坟、控诉123音乐沙龙音乐沙龙 歌曲歌曲化碟化碟呈示部呈示部再现部再现部“爱情主题爱情主题”在在梁祝梁祝第一部分中共出现了几次？每次的第一部分中共出现了几次？每次的音色、情绪有什么变化？音色、情绪有什

34、么变化？两次。两次。呈示部：乐曲开始，在轻柔的弦乐震音背景下，呈示部：乐曲开始，在轻柔的弦乐震音背景下，长笛以其纯净甜美的音色吹出明亮跳跃的华彩旋律，展示出长笛以其纯净甜美的音色吹出明亮跳跃的华彩旋律，展示出一幅风和日丽、鸟语花香的春天美景。接着，由双簧管奏出一幅风和日丽、鸟语花香的春天美景。接着，由双簧管奏出优美抒情的旋律。之后，在清淡的竖琴伴奏和木管乐器呼应优美抒情的旋律。之后，在清淡的竖琴伴奏和木管乐器呼应下，下，独奏小提琴在明朗的高音区奏出纯朴、优美、极富诗意独奏小提琴在明朗的高音区奏出纯朴、优美、极富诗意的爱情主题。大提琴潇洒浑厚的音调随后加入，与独奏小提的爱情主题。大提琴潇洒浑厚的

35、音调随后加入，与独奏小提琴进行着交流对答，琴进行着交流对答，描写梁祝二人在草桥亭畔相互结拜、心描写梁祝二人在草桥亭畔相互结拜、心心相印的情景。心相印的情景。乐队全奏，重复爱情主题，独奏小提琴起而乐队全奏，重复爱情主题，独奏小提琴起而应和，应和，主题思想得到进一步深化。主题思想得到进一步深化。爱情主题在再现部出现时给你什么样的感觉？爱情主题在再现部出现时给你什么样的感觉？a.a.压抑凝重压抑凝重 b.b.朦胧暗淡朦胧暗淡 c.c.明亮轻快明亮轻快参考答案参考答案答案答案12音乐沙龙音乐沙龙乐曲欣赏乐曲欣赏 歌曲歌曲化碟化碟英台抗婚英台抗婚 在在“英台抗婚英台抗婚”一段中，以小提琴为代表的祝英台和

36、以铜一段中，以小提琴为代表的祝英台和以铜管乐器为代表的封建势力展开了激烈的斗争。说一说你感受到管乐器为代表的封建势力展开了激烈的斗争。说一说你感受到的两股势力所表达出来的情绪。的两股势力所表达出来的情绪。怒气冲冲怒气冲冲气势汹汹气势汹汹由最初的悲痛与惊由最初的悲痛与惊惶，发展到怨愤。惶，发展到怨愤。参考答案参考答案参考答案参考答案12以小提琴为代表的祝英台：以小提琴为代表的祝英台：以铜管乐器为代表的封建势力：以铜管乐器为代表的封建势力：音乐沙龙音乐沙龙乐曲欣赏乐曲欣赏越剧越剧梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台 越剧发源于浙江嵊州，成型于上海，发展中汲取了昆越剧发源于浙江嵊州，成型于上海，发展中汲取了

37、昆曲、京剧、绍剧、话剧等剧种的优点长处，在经历了由男曲、京剧、绍剧、话剧等剧种的优点长处，在经历了由男子越剧到女子越剧为主的历史性演变之后，经几代表演者子越剧到女子越剧为主的历史性演变之后，经几代表演者的发扬光大逐步繁荣，成为中国最有影响力的地方戏曲剧的发扬光大逐步繁荣，成为中国最有影响力的地方戏曲剧种之一。种之一。越剧越剧梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台是越剧舞台上的经典剧目，是越剧舞台上的经典剧目，曾于曾于19531953年由上海电影制片厂拍摄成我国第一部彩色戏曲年由上海电影制片厂拍摄成我国第一部彩色戏曲艺术片，并于艺术片，并于19551955年年5 5月在法国巴黎明星电影院公映，成为月在法国

38、巴黎明星电影院公映，成为在法国公映的第一部新中国影片，影响深远。在法国公映的第一部新中国影片，影响深远。音乐沙龙音乐沙龙4321 爱乐驿站爱乐驿站1234小提琴协奏曲小提琴协奏曲梁祝梁祝呈呈 示示 部部引子引子化蝶化蝶再现部再现部十十八八相相送送同窗三载同窗三载共读共玩共读共玩草桥结拜草桥结拜爱情主题爱情主题写写 景景展开部展开部抗婚抗婚楼台相会楼台相会哭灵控诉哭灵控诉投坟投坟参考答案参考答案你了解你了解梁祝梁祝的故事吗？听了音乐之后，你能讲出各部分的标题吗？的故事吗？听了音乐之后，你能讲出各部分的标题吗？你能分辨你能分辨梁祝梁祝中不同的音乐主题吗？请听音乐并把下列序号与相应主题连起来。中不同

39、的音乐主题吗？请听音乐并把下列序号与相应主题连起来。爱乐驿站爱乐驿站参考答案参考答案1234 爱乐驿站爱乐驿站答案答案1234俞丽拿演奏俞丽拿演奏西崎崇子演奏西崎崇子演奏 爱乐驿站爱乐驿站十八相送唱段十八相送唱段1234音乐常识音乐常识三载同窗情似海，山伯难舍祝英台，相依相伴送下山，又向钱塘道上来。【唱词唱词】欣赏越剧欣赏越剧梁祝梁祝中中十八相送十八相送的唱段，模仿开头的唱段，模仿开头合唱的一段，试试看。合唱的一段，试试看。12音乐沙龙音乐沙龙b b小调第六交响曲小调第六交响曲 天鹅湖天鹅湖 如歌的行板如歌的行板 独奏乐器独奏乐器 管弦乐队管弦乐队 交响音乐交响音乐 答案答案1 1答案答案2

40、2答案答案答案答案选择题选择题（多选）多选）1.1.以下作品是冼星海所作的是（以下作品是冼星海所作的是（）A.A.黄河大合唱黄河大合唱 B.B.毕业歌毕业歌 C.C.卖报歌卖报歌 D.D.在太行山上在太行山上2.2.下列哪些说法是下列哪些说法是梁祝梁祝在海外获得的美誉？（在海外获得的美誉？（）A.A.东方的罗密欧与朱丽叶东方的罗密欧与朱丽叶B.B.千年流传的小提琴协奏曲千年流传的小提琴协奏曲C.C.蝴蝶的爱情协奏曲蝴蝶的爱情协奏曲D.D.交响音乐的民族化交响音乐的民族化音乐沙龙音乐沙龙 A、D A、C、D 答案答案1 1答案答案2 212梁祝梁祝主题旋律可以用人声演唱、竖笛演奏。你能主题旋律可

41、以用人声演唱、竖笛演奏。你能尝试用其他演奏乐器吗？能否与同学合作设计一段合尝试用其他演奏乐器吗？能否与同学合作设计一段合奏，在班上展示？奏，在班上展示？黄河船夫曲黄河船夫曲（合唱）（合唱）降降b b小调第一钢琴协奏曲小调第一钢琴协奏曲片段片段梁祝梁祝（古筝）（古筝）化蝶化蝶（女声独唱、合唱伴唱女声独唱、合唱伴唱）梁祝梁祝（俞丽拿）（俞丽拿）降降b b小调第一钢琴协奏曲小调第一钢琴协奏曲片段片段（郎朗）（郎朗）梁祝梁祝（西崎崇子、盛中国西崎崇子、盛中国）梁祝梁祝 十八相送十八相送（袁雪芬、范瑞娟袁雪芬、范瑞娟）黄河钢琴协奏曲黄河钢琴协奏曲第一乐章第一乐章（殷承宗殷承宗）梁祝梁祝（西崎崇子）（西崎

42、崇子）梁祝梁祝（俞丽拿）（俞丽拿）黄河钢琴协奏曲黄河钢琴协奏曲第一乐章第一乐章（郎朗）（郎朗）黄河船夫曲黄河船夫曲（合唱）（合唱）返回目录返回目录 返回目录返回目录 返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录 返回目录返回目录 返回目录返回目录 越剧越剧英台抗婚英台抗婚草桥结拜草桥结拜呈示部呈示部展开部展开部再现部再现部化蝶化蝶3 3.听下面录音，写出乐曲的曲名及作者听下面录音，写出乐曲的曲名及作者1.1.钢琴协奏曲钢琴协奏曲黄河黄河根据根据 作词、作词、作曲的作曲的黄河大合黄河大合唱唱改编而成，乐曲共改编而成，乐曲共 乐章，分别为：第一乐章乐章，分别为：第一乐章第二乐章第二乐章 、第三

43、乐章、第三乐章 、第四乐章、第四乐章 。光未然光未然冼星海冼星海四个四个 黄河船夫曲黄河船夫曲黄河颂黄河颂黄河愤黄河愤保卫黄河保卫黄河2.2.小提琴协奏曲小提琴协奏曲梁祝梁祝是根据民间故事创作而成，它以是根据民间故事创作而成，它以 唱腔唱腔为素材，将故事概括为为素材，将故事概括为“”“”“”“”“”三部分，三部分，并分别作为奏鸣曲式的并分别作为奏鸣曲式的 、的音乐标题内容。的音乐标题内容。曲名：曲名：曲作者：曲作者：曲名：曲名：曲作者：曲作者：曲名：曲名：曲作者：曲作者：答案答案1 1答案答案2 2答案答案3 3答案答案4 4答案答案5 5降降b b小调第一钢琴协奏曲小调第一钢琴协奏曲柴可夫斯

44、基柴可夫斯基黄河船夫曲黄河船夫曲冼星海冼星海小提琴协奏曲小提琴协奏曲梁祝梁祝 何占豪、陈钢何占豪、陈钢 钢琴协奏曲钢琴协奏曲黄河黄河是艺术家们集体智慧的结晶，由殷承宗、储望华、刘庄、盛是艺术家们集体智慧的结晶，由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪四人负责执笔。礼洪四人负责执笔。殷承宗（殷承宗（1941-1941-），钢琴演奏家、作曲家，出生于厦门鼓浪屿。曾荣获），钢琴演奏家、作曲家，出生于厦门鼓浪屿。曾荣获19591959年世年世界青年联欢节钢琴比赛第一名，后赴列宁格勒音乐学院深造。他是钢琴协奏界青年联欢节钢琴比赛第一名，后赴列宁格勒音乐学院深造。他是钢琴协奏黄河黄河改编的首倡者和首演钢琴家。改编的

45、首倡者和首演钢琴家。19711971年同中国中央乐团合作的年同中国中央乐团合作的“黄河黄河”钢琴协奏曲唱片钢琴协奏曲唱片发行了数百万张。发行了数百万张。储望华（储望华（19411941-），钢琴家、作曲家，湖南人。），钢琴家、作曲家，湖南人。19581958年考入中央音乐学院，主修年考入中央音乐学院，主修钢琴。后转入理论作曲专业，毕业后留校专任钢琴作品创作。钢琴。后转入理论作曲专业，毕业后留校专任钢琴作品创作。19821982年侨居澳大利亚。年侨居澳大利亚。刘庄（刘庄（19321932-），女作曲家，上海人。自幼学习钢琴。），女作曲家，上海人。自幼学习钢琴。19501950年考入上海音乐学院年

46、考入上海音乐学院作曲系学习，后被派往中央音乐学院苏联专家作曲班学习。先后任教于上海音乐学院作曲系学习，后被派往中央音乐学院苏联专家作曲班学习。先后任教于上海音乐学院与中央音乐学院。应邀加入与中央音乐学院。应邀加入黄河黄河后期创作。后期创作。19701970年调中央乐团从事专业作曲。年调中央乐团从事专业作曲。盛礼洪，中央音乐学院作曲系教授。他的第一部交响曲盛礼洪，中央音乐学院作曲系教授。他的第一部交响曲海之歌海之歌在在19811981年全国年全国交响音乐作品评比中获奖。交响音乐作品评比中获奖。黄河黄河的创作，钢琴部分由钢琴家殷承宗主要构思，并的创作，钢琴部分由钢琴家殷承宗主要构思，并与作曲家刘庄、储望华联手完成；而乐队配器及总谱执笔主要是盛礼洪的贡献。与作曲家刘庄、储望华联手完成；而乐队配器及总谱执笔主要是盛礼洪的贡献。作品介绍作品介绍乐曲欣赏乐曲欣赏12同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全