（三套打包）天津部编人教版七年级上册语文期中试卷.docx

1、【部编人教版】七年级语文上期中检测试卷（含答案）【2018-2019北京师大附中七年级上期中】初一语文试卷班级 姓名 学号 成绩 考生须知1.本次试卷共7页，五道大题，21道小题。满分100分，考试时间120分钟。2.在试卷和答题纸上准确填写姓名、班级、学号。3.试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。【基础综合】一、 基础运用（共16分）阅读下面的文字，完成第1-6题。（每题2分，共16分）民国时期，有四位风流倜傥，才华横溢、充满传奇色彩的公子，他们分别是张学良、张伯驹、袁克文和溥侗。其中，张伯驹不仅是诗词家、戏剧家，还是著名的古书画鉴藏家。他自30岁开始收藏中国古代书画，学识源博，眼

2、光如炬，购藏了大量珍贵文物。晋陆机平复帖、隋展子虔游春图、唐李白上阳台帖和唐杜牧张好好诗卷等，都是他的重要藏品。张先生平素生活简朴，箪食陋巷，但在购买书画时，却 ，甚至 。但他并不把这些 ，而是看作 。自20世纪50年代起，张先生陆续将他的收获捐献给国家。他曾言:“予所收蓄，不必终予身为予有，但使永存吾土，世传有绪”，将他崇高的民族大义和高尚的爱国情操体现得淋漓尽致。1.文段中加点字的注音、字形和笔顺全都正确的一项是（ ）（2分）A.倜傥（t） “虔”字的第五笔是横。B.源博（yun） “陋”字的第八笔是点。C.平复帖（ti） “虔”字的第五笔是竖弯钩。D.箪食陋巷（dn） “陋”字的第八笔是

3、竖折【参考答案】A2.除书画、诗词、戏剧外，张伯驹在对联方面也有很深的造诣，尤其擅长创作挽联。挽联，是专门哀悼死者的对联，主要怀念其生前事迹，抒发后人哀思。下面四副对联中，属于挽联的项是（ ）（2分）A.万水千山疆永固 五风十雨庆丰登B.犹忆同观平复帖 不堪重上倚云亭C.文采千载继 辉光四时同D.迎来海外三千履 望尽齐州九点烟【参考答案】B3.作为著名的古书鉴藏家，张伯驹经常需要鉴别书法作品的内容和体例，下列四幅书画作品书体对应正确的一项是（ ）（2分）A.行书 楷书 隶书 草书B.草书 隶书 行书 楷书C.隶书 行书 楷书 草书D.草书 楷书 隶书 行书【参考答案】D4.张伯驹先生一生礼貌待

4、人，这也是对古人“礼”的继承。下列传统礼貌用语的使用正确的一项是（ ）（2分）A.舍弟近日放假在家，对于您的拙作，他可前去不吝赐教。B.听说您今日乔迁，不巧我有事走不开，改天一定赏光拜访。C.小弟前几日登门拜访，您不在家，令尊已将您的事告诉我了。D.从张先生那里借的游春图请您早日奉还。【参考答案】C解析：A对别人的作品不能不能说是拙作，改为大作。赐教是请教别人可以用。B赏光是别人到自己家时可以使用。奉还是指请他人归还物品。5.填入横线上的句子，顺序最恰当的一组是（ ）（2分）变卖家产 从不吝惜 全民族的文化遗产 法书名画视为一己所有A. B. C. D.【参考答案】C6.张伯驹曾在北京大学任教

5、，为了纪念张伯驹，北京大学决定举办一场戏剧展演活动。如果下面两幅作品成为戏剧展演的招贴画，请你选出一幅最能体现戏剧展演特点的招贴画，并从画面构成、画作寓意等方面说明理由。（2分）选择： 理由： 【参考答案】选图一，这幅画用汉字“戏”和脸谱组成，体现了戏剧节中突出的中国戏典元素。【句修辞】7.对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是（ ）（2分）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清春）“你不让我，我不让你”，运用了拟人的修辞手法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。B.野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星呈，还

6、眨呀眨的。（朱自清春）“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。C.“忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！” （刘甚秋雨的四季）“使人静谧、使人怀想、使人动情”，运用了排比的修辞手法，写出了秋雨的特点，让人庄重，让人沉思。D.山尖全白了，给蓝天壤上了一道银边。 （老舍济南的冬天）运用了比喻的修辞手法。“山尖”是山的最高部位，它和蓝天相接，“银边写出了山与天相接的色彩。【参考答案】D，运用了拟人的修辞手法。【文学常识】8.下列文学常识对应正确的一项是（ ）（2分）A.刘义庆南宋作品

7、世说新语B.曹操东汉作品蒿里行短歌行C.鲁迅清作品呐喊彷徨D.史铁生北京人作品命若琴弦四世同堂【参考答案】B解析A刘义庆南朝宋人，C鲁迅是现代文学家，D四世同堂是老舍的作品。二、 古诗文阅读（共22分）【古诗默写】（一）默写。（每空1分，共8分）9.（1）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2） ，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（3）峨眉山月半轮秋， 。李白峨眉山月歌）（4） ，可以为师矣。（论语子罕（5）王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： ， 。 （6） 论语中谈论学习与思考的辩证关系的句是： ， 。【参考答案】（1）随君直到夜郎西。（2）

8、夕阳西下 （3）影入平羌江水流。 （4）温故而知新。 （5）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （6）学而不思则罔，思而不学则殆。【古诗阅读】（二）阅读观沧海，完成第10-11题。（共4分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山鸟竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10.用自己的话分别概括诗人眼中大海、山岛的特点。（2分）答： 11.这首诗写得意境宏阔，请结合对画线诗句的理解，展开想象，用自己的话描绘你阅读之后脑海中所呈现的景象（2分）答： 【参考答案】10.（大海）汹涌澎湃，（山岛）高耸挺拔，（草木）丰盛繁茂。11.诗人想象日月

9、的运行好像出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好像是从大海的母腹孕育而出，这让我感受到大海的博大壮阔，体会到激荡在诗人心中的豪情壮志。【文言文】（三）阅读下列文字，完成第12-14题。（共10分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒益空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。（节选自世说新语）戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴（ch）蒱（p），数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以

10、西峰，或得日，或否，绛皓（jing ho）驳色，而皆若偻（lu）。（节选自登泰山记）12.解释下列加点的字。（4分）何所似 撒盐空中差可拟须臾成五彩 或得日，或否13.翻译下列句子。（4分）未若柳絮因风起 译文： 或曰，此东海也 译文： 14.这两篇文章都描写了雪景，请结合文中划线句子分别概括两文中雪的特点。（2分）答： 【参考答案】12.像 相比 一会，不久 有的 13.不如比作柳絮乘风满天飞舞有人说，这是东海。14.咏雪中雪下的急、下得猛烈。登泰山记中写出了雪厚、雪大的特点。【名著阅读】三、名著知识。（共7分）15.（1）鲁迅先生十分喜爱梅花，曾请人刻过一枚“只有梅花是知己”的印章，他的启

11、蒙老师寿镜吾先生也爱梅花，书屋的后园就植有几株腊梅，为少年鲁迅的书塾生活增添几分趣味。我们学习过鲁迅叙写这段住事的作品是 ，这篇文章收录在他的散文集 中。（每空1分，共2分）【参考答案】从百草园到三味书屋朝花夕拾（2）同学们读完鲁迅先生的散文集中的作品，留下了深刻的印象。下面是他们做的读书笔记其中表述有误的两项是（ ）（2分）A. 在鲁迅先生唯一的回忆散文集中，共收录了他的十篇散文。比如:父亲的病项记故乡无常等文章，就属于其中篇目。B.藤野先生中，写仙台医专日本“爱国青年”寻衅和“幻灯片事件”，不仅褐露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者“弃医从文”的原因。C.狗猫鼠童年的“我”清算

12、猫的罪行有:猫对自已捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去；它与狮虎同族，却时而一副媚态。D.五猖会一文写的是童年的“我”回忆儿时参加迎神賽会的场景，描写细致生动，再现了浙东风俗一片欢乐的景象，抒发了“我”参加五猖会高兴激动的心情。E.狗猫鼠阿长与二十四孝图这三篇文章中都提及了“长妈妈”。【参考答案】A、D。解析，项记故乡没有收录在朝花夕拾中。D描写五猖会的盛况，表现的是我渴望去参加五猖会。（3）下面是论语学而中的几则语录，请你阅读后回答问题。（3分）子曰:“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（论语学而）子曰:“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如已者。

13、过，则勿惮改。”（论语学而）曾子曰:“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（论语学而）子夏曰:“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”（论语学而）在以上的几则语录中，孔子及其弟子都谈到 的重要性。（1分）请你选择材料中的一则，结合社会现实或者自身经历谈谈你的理解或启示。（2分）答： 【参考答案】信，信用。我选曾子这一则，孔子说“民无信不立。”有信用的的人，不管是交友还是做事都能得到别人的支持。【非连续性文本阅读】四、现代文阅读。（共15分）（一）阅读下面两则材料，完成第16题。（共4分）【材料一】“叮！您有一条来自国宝的

14、留言，请注意查收。”这是近期大热的电视节目如果国宝会说话的开场白。这部由中央电视台纪录频道制作的百集纪录片，每集重点讲述一件文物。不同于博物馆的平面展示，这档节目深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，用既专业严肃又不失活泼的解说词将一个个“大国重器”浓缩在了五分钟的视频里。 人民日报刊文称赞：如果国宝会说话通过5分钟微纪录的形式，将厚重的中华文明与互联网的碎片化传播相结合，让国宝活起来，火起来，再次掀起了“国宝文物热”。当下，人们的生活节奏越来越快，时间越来越碎片化，很难有人可以坐在电视机前静下心来看较长的纪录片。5分钟一集的如果国宝会说话就像打开了一条细细的门缝，让人们能通过活泼生动的

15、电视语言，利用哪怕乘公交、坐地铁的闲暇片刻来一窥文物的精彩，感受中华民族祖先的伟大创造。可谓“充电5分钟，穿越8000年”。【材料二】作为中国首批禁止出国（境）展览文物、国家一级文物，何尊是中国西周早期的一件祭器。周武王之子，刚刚继位五年的周成王姬诵励精图治，还在距离当时王城西安三百多公里以外的洛阳建立了新的都城。一个叫“何”的同宗贵族铸了一方尊，并在尊身底部刻下122字铭文，记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。后世称之为“何尊”。 “何尊”中的铭文字字千金，其中有四个字“宅兹中国”，是“中国”一词最早的文字记载。然而这些珍贵的铭文因为存在于尊身底部，以往，只能展示给观众纸质打印出

16、的铭文，有一些笔画无法采集完整。这一次，为了让观众看到何尊的内部影像，分集导演孙戈霆把小镜头伸入何尊内部，用最新的存拓技术将铭文清晰呈现，还原了青铜最初金灿灿的本色。他说：“观众在博物馆里看文物，基本上都是平视视角，或者是隔着玻璃罩往里看。但在纪录片里，由于使用了新技术，观众可以360度无死角地看到文物的每一个细节，也能更好地洞察这些细节背后隐藏的信息。”如今，凭借着新技术，以及节目制作者的用心，“尊底的122字铭文没有辜负它主人的期望，跨越三个千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。”本集结尾的解说词令人心情澎湃，作为中国人的自豪感油然而生。“中国，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年

17、后，埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫做:中国。”“何以为尊，我有中国”的海报宣传语正是由此得来。16. 结合以上两则材料的分析，总结归纳出纪录片如果国宝会说话大热的原因。（4分）答： 【参考答案】深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事。5分钟微视频的形式符合现代人们的生活形式。专业活泼的解说词。运用了先进的技术。令人印象深刻的宣传海报。【记叙文阅读课外】（二）阅读下文，完成第17-20题。（11分）回忆我的语文老师曹文轩我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是

18、用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，她是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫语文？”

19、然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。” 然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。 大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，

20、你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” 晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我

21、的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？” 她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。” 我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月色如水，清澈的月光整个地

22、铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。 我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。 我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！17.文章讲述了“我的语文老师”哪两件事?请用简洁的语言加以概括。（2分）答： 18.结合选文具体内容，说说“我的语文老师”是个怎样的人?（两点即可）（4分）答： 19.从修辞角度赏析文中画线

23、的句子。（3分）我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。答： 20.根据课文内容分析，为什么说“才气，有时候是害人的”?（2分）答： 【参考答案】17. 选文主要叙述的两件事：（1）老师在第一节课给我们阐释什么叫“语文”；（2）老师在一次作文课上狠狠的骂我作文很糟糕，课后耐心教导我，使我进步。18. 告诉我们什么是语文，批评我，事后指出“我”作文的缺点，可见她是一个知识渊博，教学方法独特；对学生要求严格，关爱学生成长的老师。19. 这句话中使用了比喻的修辞手法，将月光比作了水，生动形象的写出了在老师的教导后，我明白了老师苦心的以后，内心的平静，写出了此时我充

24、满了对老师的感激。20. 文中语文老师，和以往的老师不一样，不认为我的作文是最好的，反而换了一种态度，在到她宿舍与她交谈以后，我才明白，老师以前评价我的文章有才气，让我变得浮躁不已，因而，有时候才气是害人的。【写作】五、写作。（10分）21.请从下列两个文题中任选一题，进行写作。题日一:这里风景独好题目二:请以“ ，很特别”为题，选填“这人”“这同桌”“这老师”等。要求: （1）将所选题目抄写在答题卡上。（2）叙事具体，注意详略；（3）中心明确，情感真实；（4）不限文体（诗歌除外）；（5）字数在600左右；（6）不要出现所在学校的校名和师生姓名。题目一：审题解析：“风景”的一般指风光、景色，包

25、括自然的与人文的，也可以引申为一定社会范围内的形势、面貌、状态等；“这边”是近指，与“那边”相对；“独”有两种理解，只有，独特。明白了这些，“风景这边独好”就有了多元理解，写作的开放性是很大的。例文：风景这边独好那只是一个很普通的小镇，隐藏在群山之中。清晨给小镇笼上一层幽幽的淡蓝色。时隐时现的星辰使沉寂的小镇显得美丽。我顺着石板路青砖墙一步步走着，初来到这个陌生的小镇，内心还充满好奇。天空一点一点亮了，远方传来公鸡打鸣的声音，雄魄有力，将小镇唤醒。路边的早点铺不知什么时候已经挤满了人，人们笑着，与身边人说着最近发生的事。一碗碗香气扑鼻的粥被端上来，给予早起的人温暖。我也坐下，老板娘笑呵呵地走上

26、前来问我要吃什么。我窘迫地笑了笑，摸着身上为数不多的零钱，说：“给我一碗白粥吧。”她点点头，便走进厨房去了。然而，端出来给铁不仅仅是一碗热腾腾的白粥，里面还加了少许虾仁、青菜和肉粒。我惊讶地看着她，她只是笑着点了点头，便去招呼其他客人了。人们把这个镇叫做“青山镇”，因为他们被青山围绕着而居住。高耸的山，山顶被茫然的雾气给遮住。老树下无忧无虑玩耍的儿童，屋檐下下期的老人，古板路上叫卖着新鲜水果的妇女，他们似乎毫无烦恼，他们似乎不向往着大城市，他们似乎享受着这里的一切。古板路中的石缝中冒出了一朵野花。一个小姑娘小心翼翼地捧着水向那朵野花走去。我对她的行为感到很惊讶，但她却只是给我一个灿烂的笑容。时

27、间已接近中午了。不知是我一路上四处观察景物还是因为我真的迷路了，古板路一直绵延不尽走不完。我在树荫下坐下，打算休息一会儿，却见下棋的老人，好奇地打量着我。“你是老林的外孙女？”一柆老人问。我有点惊诧：“您怎么知道？”那老人显得很高兴：“前几天老林还很高兴地跟我们说你要来看他呢！他还给我们看了你的照片哩！”我显得十分窘迫。老人给我递来了一杯水。我才发现喉咙早已干涩，一口气把整杯水喝了。我注意到那位老人是拄着拐杖的，但是却说要带我去外公家，我连连拒绝。老人却笑着说：“小姑娘你不要小看了我，这条腿可是把我从战场带回来的啊。”我跟着老人，穿过了一条流着清澈河水的小溪。踩过一段石子路后，我看到了外公孤独

28、坐在藤椅上的身影。藤椅上的老人的脸上充满了欣慰、喜悦之情，他不是我在城市中见到那步履蹒跚，神情有点呆滞的老人了。我见到他，把原本想说的话还是留在了心里。这里环山群绕，小溪潺潺流过，石板路青砖墙一直延伸到路的尽头。这里任何的生命都不会被忽视，做任何的事情都不会被鄙夷。这里没有城市中的喧嚣，只有早晨的鸡鸣，这里没有污浊的空气，只有蔚蓝的天空。虽然这个小镇朴实无华，但没有城市中的冷漠，只有人们的热情。我只对外公说：“这里真好啊！”是啊，风景这边独好，还有什么地方比这妙呢？题目二：例文：这同桌，很特别在上个月考完试，班主任就给我们调了座位。我的同桌换，成了一个学霸。他身材魁梧，穿着素朴，头上戴着一副眼

29、镜，很像一个学霸。他很搞笑，但不怎么爱说话，就是有时自己“心血来潮”，那可就要自己笑个不停了。他学习很好，很爱“冲”。这一“冲”，可让一些遥遥领先的学生们着急了。他的速度快，反应也快。一次上数学课，老师在黑板上写下一道很难的题，同学们还在纳闷中，他就说出了思路：“先把符号变了，再计算。”此话一出，把迷惑的学生们全点醒了，不仅对加深了同学们的印象，而且还被老师表扬了一番。还记得上语文课，老师精心制作了一个ppt，让我们根据材料写作文，这个材料我看了很多遍都不理解，可他就看了一两遍说：“呀，这个材料不是小菜一碟嘛。”说着便在本子上奋笔疾书了起来。他谦逊，上次数学考了90分，满分100分，这对于我们

30、来说很不错了，可他却谦虚的说：“不行，我还得努力！”结果应了他的话，在下一次测试中，考了99分！课后，我们都跑向外面去呼吸新鲜空气，他自然也出来了，刚出来就被我们班一个淘气包绊倒了。他呢？拍拍裤子上的土，搓搓手，又独立站起来这对于他倒是无所谓，他倒也喜欢乐于助人。帮班里擦玻璃，摆凳子，扫地，帮助学生讲题。全都有他的份儿。他不怎么爱笑，有时却会自己笑。一次上课生物老师讲到调查熟妇，说不能只调查一只鼠妇，要是它在盒子里窜来窜去，你还怎么调查？这时他捧腹大笑，演的同学们都朝他这儿看。整整笑了五分钟，还停不下来。这就是我的一个学霸同桌，爱“冲”，爱学习，谦逊有礼的好少年。【部编人教版】七年级语文上期中

31、检测试卷（含答案）【2018-2019北京师大附中七年级上期中】初一语文试卷班级 姓名 学号 成绩 考生须知1.本次试卷共7页，五道大题，21道小题。满分100分，考试时间120分钟。2.在试卷和答题纸上准确填写姓名、班级、学号。3.试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。【基础综合】三、 基础运用（共16分）阅读下面的文字，完成第1-6题。（每题2分，共16分）民国时期，有四位风流倜傥，才华横溢、充满传奇色彩的公子，他们分别是张学良、张伯驹、袁克文和溥侗。其中，张伯驹不仅是诗词家、戏剧家，还是著名的古书画鉴藏家。他自30岁开始收藏中国古代书画，学识源博，眼光如炬，购藏了大量珍贵文物。晋

32、陆机平复帖、隋展子虔游春图、唐李白上阳台帖和唐杜牧张好好诗卷等，都是他的重要藏品。张先生平素生活简朴，箪食陋巷，但在购买书画时，却 ，甚至 。但他并不把这些 ，而是看作 。自20世纪50年代起，张先生陆续将他的收获捐献给国家。他曾言:“予所收蓄，不必终予身为予有，但使永存吾土，世传有绪”，将他崇高的民族大义和高尚的爱国情操体现得淋漓尽致。1.文段中加点字的注音、字形和笔顺全都正确的一项是（ ）（2分）A.倜傥（t） “虔”字的第五笔是横。B.源博（yun） “陋”字的第八笔是点。C.平复帖（ti） “虔”字的第五笔是竖弯钩。D.箪食陋巷（dn） “陋”字的第八笔是竖折【参考答案】A2.除书画、

33、诗词、戏剧外，张伯驹在对联方面也有很深的造诣，尤其擅长创作挽联。挽联，是专门哀悼死者的对联，主要怀念其生前事迹，抒发后人哀思。下面四副对联中，属于挽联的项是（ ）（2分）A.万水千山疆永固 五风十雨庆丰登B.犹忆同观平复帖 不堪重上倚云亭C.文采千载继 辉光四时同D.迎来海外三千履 望尽齐州九点烟【参考答案】B3.作为著名的古书鉴藏家，张伯驹经常需要鉴别书法作品的内容和体例，下列四幅书画作品书体对应正确的一项是（ ）（2分）A.行书 楷书 隶书 草书B.草书 隶书 行书 楷书C.隶书 行书 楷书 草书D.草书 楷书 隶书 行书【参考答案】D4.张伯驹先生一生礼貌待人，这也是对古人“礼”的继承。

34、下列传统礼貌用语的使用正确的一项是（ ）（2分）A.舍弟近日放假在家，对于您的拙作，他可前去不吝赐教。B.听说您今日乔迁，不巧我有事走不开，改天一定赏光拜访。C.小弟前几日登门拜访，您不在家，令尊已将您的事告诉我了。D.从张先生那里借的游春图请您早日奉还。【参考答案】C解析：A对别人的作品不能不能说是拙作，改为大作。赐教是请教别人可以用。B赏光是别人到自己家时可以使用。奉还是指请他人归还物品。5.填入横线上的句子，顺序最恰当的一组是（ ）（2分）变卖家产 从不吝惜 全民族的文化遗产 法书名画视为一己所有B. B. C. D.【参考答案】C6.张伯驹曾在北京大学任教，为了纪念张伯驹，北京大学决定

35、举办一场戏剧展演活动。如果下面两幅作品成为戏剧展演的招贴画，请你选出一幅最能体现戏剧展演特点的招贴画，并从画面构成、画作寓意等方面说明理由。（2分）选择： 理由： 【参考答案】选图一，这幅画用汉字“戏”和脸谱组成，体现了戏剧节中突出的中国戏典元素。【句修辞】7.对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是（ ）（2分）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清春）“你不让我，我不让你”，运用了拟人的修辞手法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。B.野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星呈，还眨呀眨的。（朱自清春）“像眼睛

36、，像星星，还眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。C.“忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！” （刘甚秋雨的四季）“使人静谧、使人怀想、使人动情”，运用了排比的修辞手法，写出了秋雨的特点，让人庄重，让人沉思。D.山尖全白了，给蓝天壤上了一道银边。 （老舍济南的冬天）运用了比喻的修辞手法。“山尖”是山的最高部位，它和蓝天相接，“银边写出了山与天相接的色彩。【参考答案】D，运用了拟人的修辞手法。【文学常识】8.下列文学常识对应正确的一项是（ ）（2分）A.刘义庆南宋作品世说新语B.曹操东汉作品蒿里行

37、短歌行C.鲁迅清作品呐喊彷徨D.史铁生北京人作品命若琴弦四世同堂【参考答案】B解析A刘义庆南朝宋人，C鲁迅是现代文学家，D四世同堂是老舍的作品。四、 古诗文阅读（共22分）【古诗默写】（一）默写。（每空1分，共8分）9.（1）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2） ，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（3）峨眉山月半轮秋， 。李白峨眉山月歌）（4） ，可以为师矣。（论语子罕（5）王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： ， 。 （7） 论语中谈论学习与思考的辩证关系的句是： ， 。【参考答案】（1）随君直到夜郎西。（2）夕阳西下 （3）影入平羌江水流。 （4）温故而知新。 （5）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （6）学而不思则罔，思而不学则殆。【古诗阅读】（二）阅读观沧海，完成第10-11题。（共4分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山鸟竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10.用自己的话分别概括诗人眼中大海、山岛的特点。（2分）答： 11.这首诗写得意境宏阔，请结合