（中考聚焦）江苏省中考化学分类汇编-化学实验题.doc

1、化学实验4（2分）（2014南京）下列图示实验操作中，正确的是（）A加入大理石B称量固体C熄灭酒精灯D过滤选：C11（2分）（2014南京）下列实验不能成功的是（）A用肥皂水检验软水和盐水B用食醋区分食盐和小苏打C将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑D加熟石灰粉末研磨，区分氯化铵和硫酸铵选D16（8分）（2014南京）根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a试管；b集气瓶（2）写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式2H2O22H2O+O2；，可选用的发生装置是B（填字母）（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A（填字母）（4）选用D装置收集氧气的原因是氧气

2、难溶于水且不与水反应解：（1）根据常见的化学仪器可知a是试管，b是集气瓶； （2）由H2O2溶液可知反应物是液态，根据发生装置选择依据，故选：B，其反应的化学方程式2H2O22H2O+O2；（3）使用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是固体，条件需要加热，故选发生装置A；（4）选用D装置收集氧气的原因是氧气难溶于水且不与水反应故答案为：（1）试管，集气瓶； （2）2H2O22H2O+O2；B；（3）A；（4）氧气难溶于水且不与水反应7（2分）（2014苏州）下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A试管B烧杯C烧瓶D锥形瓶解：A、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故可选；B、烧杯加热时要垫石棉网，不

3、可直接加热，故不可选C、烧瓶加热时要垫石棉网，不可直接加热，故不可选；D、锥形瓶加热时要垫石棉网，不可直接加热，故不可选；故选A9（2分）（2014苏州）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（）A现象说明物质燃烧需要达到一定的温度B现象说明物质燃烧需要氧气C现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低D现象说明红磷不是可燃物解：A、现象不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧是因为不与氧气接触，故A说法错误；B、现象是因为不与氧气接触，说明物质燃烧需要氧气，现象是因为没有达到着火点，不能说明需要氧气，故B说法错误；C、温水是80，铜片上的白磷

4、燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80，而红磷不能燃烧则说明红磷的着火点高于80，故C正确；D、铜片上的白磷不燃烧，可能是没有达到着火点，不一定就是说明红磷不是可燃物，故D错误故选C12（2分）（2014苏州）下列有关物质混合后的现象描述中，正确的是（）A在无色碘化钾溶液中滴加淀粉溶液，溶液变蓝B无色的氯化氢气体和氨气混合，产生白雾C在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀D铵盐与碱溶液混合加热，产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红解：A、淀粉溶液遇碘单质变蓝，而不是碘元素，故A错误；B、氯化氢气体和氨气混合生成氯化铵固体，所以无色的氯化氢气体和氨气混合，产生白烟，而不是白雾，故B错

5、误；C、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀，故C正确；D、铵盐与碱溶液混合加热会生成氨气，氨气溶于水显碱性，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，故D错误故选：C13（2分）（2014苏州）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾解：A、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误B、硫粉在空气中燃烧：产生淡

6、蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法错误D、红磷在空气中燃烧：发出黄光，生成大量的白烟，故选项说法错误故选：B18（2分）（2014苏州）下列实验方案可行的是（）A用闻气味的方法区别氧气和空气B通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜C用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体D向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在解：A、氧气和空气都是无味的气体，所以不能用闻气味的方法区别氧气和空气，故A错误；B、二氧化锰和氧化铜都是黑的固体，所以不能用通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜，故B错误；C、二氧

7、化硫具有还原性，能使高锰酸钾溶液褪色，所以可用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体，故C正确；D、滴加少量稀盐酸并微热能使蛋白质失去生理活性，所以不能用向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在，故D错误故选：C19（2分）（2014苏州）下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A用排水法集气B向上排空气法集气C用高锰酸钾制氧气D检验二氧化碳解：A用排水法集气应导管应伸入集气瓶口，便于水的排出；故图示错误；B向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部，便于把空气排净；故图示错误；C用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些，有利于气体排出；故图示错误；D检验二氧

8、化碳导管伸入液体内部，是反应更充分正确答案：D29（2分）（2014苏州）下列有关实验操作正确的是（）A稀释浓硫酸时，将水沿内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中B排水法收集二氧化碳时，看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集C实验室制取氧气时，先用分液漏斗将双氧水加入锥形瓶中，后检查装置气密性D氢氧化钠和稀盐酸两种无色溶液混合前后，插入温度计观察温度变化解：A、浓硫酸溶于水要放热，所以稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中，且用玻璃棒不断搅拌，故A错误B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，且不能有气泡冒出立即收集，而是要等到气泡冒出均匀后再收集，故B错误；C、实验室制取氧气时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检

9、查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故C错误；D、氢氧化钠溶液和稀盐酸反应生成氯化钠和水，该过程中会放出热，所以氢氧化钠和稀盐酸两种无色溶液混合前后，插入温度计观察温度变化，故D正确故选：D3（2分）（2014连云港）下列实验操作的图示正确的是（）A放块状固体B读液体体积C闻气体气味D给液体加热解：A、块状固体药品的取用试管要平放，将块状固体放在试管口然后将试管慢慢的竖起了，不正确B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集

10、气瓶口去闻气体的气味，所以图示实验操作错误D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的图中所示操作错误故答案选B5（2分）（2014连云港）下列有关说法错误的是（）A硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B消防队员用水降低可燃物的温度来灭火C洗洁精具有乳化作用，能去除餐具上的油污D合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确B、消防队员用水灭火，是利用了使温度降到着火点以下的灭火原理，故选项说法正确C、洗洁精具有乳化作用，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，能去除餐具

11、上的油污，故选项说法正确D、合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度大，故选项说法错误故选：D10（2分）（2014连云港）下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（）选项实验目的实验方案A除去铁粉中混有的少量银粉用足量稀盐酸溶解后过滤B鉴别纯羊毛织品和涤纶织品取样灼烧后闻气味C证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入一杯纯净水中D收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶口AABBCCDD解：A、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方案不能达到目的B、羊毛织品的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，后者没有，可用

12、灼烧后闻气味的方法区别羊毛织品和涤纶织品，故选项方案能达到目的C、将一滴红墨水滴入一杯纯净水中，一会儿水变成红色，说明分子是在不断运动的，故选项方案能达到目的D、收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满，用一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，故选项方案能达到目的故选：A15（12分）（2014连云港）我市拥有丰富的海洋资源，开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展（1）从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外，还含有泥沙等杂质请完善下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤，并回答相关问题：（如图1）其中操作1的名称是溶解；在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗（填仪器名称）；在加热蒸发

13、过程中，当蒸发皿中出现较多量晶体时，停止加热（2）上述除去泥沙后的澄清滤液中，还含有Ca2+、Mg2+等阳离子要想知道该滤液是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验（3）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁工业上从母液中提取氯化镁的过程如图2：反应1的基本反应类型是复分解反应；物质X是盐酸（填名称）（4）工业上可用电解饱和NaCl溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气，请写出该反应的化学方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2+H2；（5）从如图装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置，正确的连接顺序为a、g、f、d（用接口处字母填写）写出一个在实验室中用加热法制取氧气的

14、化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或2KClO32KCl+3O2解：（1）去除泥沙的步骤是：溶解：把粗盐放入烧杯中，加水溶解；过滤：架好漏斗，使漏斗下端口紧贴烧杯内壁，沿玻璃棒把上述悬浊液慢慢导入漏斗中；该过程中用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒和漏斗等；蒸发结晶：将上述滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸发，待蒸发皿中出现较多量晶体时即停止加热（2）硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水（3）反应氯化镁与氢氧化钙反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀，是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的

15、反应，属于复分解反应；反应将碱转化成了盐，应该加入酸；（4）工业生产通过电解饱和食盐水得到烧碱、氯气、氢气，反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2（5）在实验室中，常用锌粒与稀硫酸在常温下制取氢气，故选择第一套装置来制取，利用此反应组装一套制取干燥氢气的装置，所选用的装置连接顺序是：利用A装置制取的氢气导出后，进入F装置中，通过浓硫酸干燥后，利用D装置可以收集到干燥的氢气在实验室中通常用加热高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾以二氧化锰作催化剂加热分解为氯化钾和氧气两种方法来制取氧气故答案为：（1）溶解；漏斗；出现较多固体；（2）肥皂水；（3）复分解反应；盐酸

16、；（4）2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2+H2；（5）a、g、f、d；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或2KClO32KCl+3O216（13分）（2014连云港）在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数以下是几组同学的设想及做法：（1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止请回答：酚酞溶液的作用是判断反应是否恰好完成；边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触，完全反应当溶液颜色恰好变为无色时，共用

17、去了稀盐酸7.3g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为1.6%（写出计算过程，结果用百分数表示）（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的下列使用pH试纸的方法正确的是AC（填字母）A将pH试纸剪成几段节约使用B将pH试纸直接插入待测液中C将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描

18、绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为如图2）请回答：图2中a点表示的含义是恰好中和；b点溶液中含有的阳离子有Na+、H+（填离子符号）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是稀盐酸的密度（3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质请用化学方程式表示其变质的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：加适量澄清石灰水，过滤解：（1）酚酞遇碱性溶液变红，酚酞溶液的作用

19、是：判断反应是否恰好完成；在中和反应过程中，边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是：使反应物充分接触，完全反应盐酸中溶质的质量为：7.3g1%=0.073g设氢氧化钠的质量为xNaOH+HCl=NaCl+H2O40 36.5x 0.073g 解得：x=0.08g甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为：=1.6%（2）A将pH试纸剪成几段节约使用，方法正确；B将pH试纸直接插入待测液中，会污染试剂，方法错误C将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，方法正确；D将pH试纸润湿后，测得碱液的pH偏小，方法错误由溶液pH的变化图象可知，在a点时，溶液的pH等于7，说明了氢氧

20、化钠和盐酸恰好中和；在b点时，溶液呈酸性，氢氧化钠全部与盐酸反应生成了氯化钠，溶液中还有剩余的盐酸所以溶液中的阳离子是：Na+、H+；要求氢氧化钠溶液的质量质量分数，须知盐酸的质量，由题中的条件可知，还需要的数据是稀盐酸的密度（3）氢氧化钠变质的原因是氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应，反应的方程式是：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O由于碳酸钠能与氢氧化钙反应生成了氢氧化钠和碳酸钙所以，要除去溶液中变质生成的杂质，实验方案是：加适量澄清石灰水，过滤故答为：（1）判断反应是否恰好完成；使反应物充分接触，完全反应（或使反应物充分接触，加快反应等；（2）AC，恰好中和，Na+、H+；稀盐酸的密度

21、；（3）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；加适量澄清石灰水（或氢氧化钡溶液），过滤2（1分）（2014宿迁）下列化学实验操作中正确的是（）A点燃酒精灯B滴加液体C测溶液的pHD稀释浓硫酸解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；图中所示操作正确D、稀释浓硫酸时，要把

22、浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误故选：C6（2分）（2014宿迁）下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）A制取B收集C验满D性质解：A、利用过氧化氢溶液制取氧气时不需加热，属于固液常温型，可用此发生装置，正确；B、氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，正确；C、验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，操作正确；D、铁丝燃烧实验应在瓶底放一些水或沙子，防止燃烧后的熔融物溅落炸裂瓶底，而图示没采取措施，故错误；故选：D10（2分）（2014宿迁）下列化学实验中能达到预期实验结果的

23、是（）A借助托盘天平和其他手段测定铜锌合金中锌的质量分数为36.25%B用pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5C20时，配制2%的氢氧化钙溶液D将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水，使得稀盐酸溶质质量分数变成20%解：A、用计算的方法测定质量分数，可以根据计算的结果按照要求保留相应的一定位数的小数，故选项实验能达到预期目的；B、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数，故选项实验不能达到预期目的；C、氢氧化钙为微溶性物质，意味着20时氢氧化钙的溶解度在0、01g1g之间，最大的质量分数=100%1%，选项实验不能达到预期目的；D、盐酸加热蒸发水时随

24、着水分的蒸发会挥发出氯化氢气体，所以溶质质量分数会小于20%；故选项实验不能达到预期目的；故选项为：A9（1分）（2014泰州）下列实验操作符合规范要求的是（） A.读出液体体积 B稀释浓硫酸 C点燃酒精灯 D检查装置气密性解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，故A错误；B、浓硫酸的稀释方法：将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌，故B错误；C、点燃酒精灯应该用火柴，不得用燃着的酒精灯引燃，故C错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，手掌紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确故选D11（2分）（2014泰州）下列有关实验的描述中

25、，错误的是（）A红磷在空气中燃烧，产生浓厚的烟雾，生成有刺激性气味的气体B加热高锰酸钾制取氧气，要在试管口放一团蓬松的棉花C一氧化碳与氧化铁的反应，需要处理尾气D向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变蓝色解：A、红磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟，不生成有刺激性气味的气体，故选项说法错误B、加热高锰酸钾制取氧气，为防止高锰酸钾粉末进入导管，要在试管口放一团蓬松的棉花，故选项说法正确C、一氧化碳与氧化铁的反应，需要处理尾气，以防止一氧化碳污染环境，故选项说法正确D、向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变蓝，故选项说法正确故选：A17（9分）（2014泰州）学习化学离不开实验（1）小明同学在家里

26、利用替代品进行相关实验如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替玻璃棒（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 小明同学选用片状的鸡蛋壳和食醋（填一种厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置比较甲、乙装置，甲装置的优点是B（填序号） A反应过程中可以添加固体药品 B可以控制反应的发生与停止 选用甲装置可以进行的实验是A（填序号） A块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气 B加热高锰酸钾固体制氧气 C粉末状的锌与稀硫酸制氢气 D浓硫酸与

27、甲酸共热制一氧化碳 收集二氧化碳常选用装置丙（填编号，下同）；若收集氨气应选用装置丁（已知氨气极易溶于水，密度比空气小） 下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满C（填序号） A将点燃的木条伸至集气瓶中部 B将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口 C将点燃的木条伸至集气瓶口 D将带火星的木条伸至集气瓶口解：（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的 烧杯，搅拌时用筷子代替 玻璃棒，加速溶解；（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，大理石主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和 二氧化碳，反应方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；

28、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可与酸反应生成二氧化碳，所以可用片状的鸡蛋壳食醋反应来制取二氧化碳，比较甲、乙装置，甲装置，可知二者的区别在于甲中矿泉水瓶底部有孔，乙没有，将矿泉水瓶放入液体，固液接触产生气体，不需要气体时，将矿泉水瓶移出，反应停止，所以装置的优点是 可以控制反应的发生与停止； 甲装置适用于块状固体和液体常温反应制取气体，BD需要加热，所以不可行，C粉末装的锌放入矿泉水瓶会漏出，不可行，故选用甲装置可以进行的实验是 块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气； 二氧化碳密度比空气大、能溶于水，所以常选用装置丙收集；氨气极易溶于水，密度比空气小，所以收集氨气应选用装置丁，不能用排水法； 验满二氧

29、化碳应将燃烧的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断；故答案为：（1）烧杯；玻璃棒；（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；食醋；B；A；丙；丁；C19（8分）（2014泰州）小张同学得知我国早在西汉时期，就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，其反应的化学方程式为CuSO4+FeCu+FeSO4他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了蓝色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧在燃烧后的灰烬中出现红色固体他很好奇，进行了相关探究，请你参与并填写有关空白【提出问题】红色固体是什么物质？它是如何产生的？【查阅资料】（1）温度达200时，CuSO4开始分解生

30、成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变（2）温度超过1000，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu2O呈红色【作出猜想】红色固体可能是Cu；也可能是Cu2O；还可能是Cu、Cu2O的混合物【实验探究】（1）取红色固体观赏，呈亮红色；（2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色【分析推理】（1）请教老师后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸会发生如下反应：Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象，确定亮红色固体为铜，同时也说明滤纸燃烧时的温度低于A（填序号） A.200B.1000（2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析

31、，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式C+2CuO2Cu+CO2【交流讨论】（1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为没有达到燃烧所需的最低温度（着火点）（2）此实验中，CuSO4受热分解生成CuO和SO3（填化学式）解：铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，反应的化学方程式为：CuSO4+FeCu+FeSO4，铜离子显蓝色，硫酸铜溶液是蓝色溶液；【作出猜想】根据温度超过1000，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu2O呈红色，铜也是红色，；还可能是Cu、Cu2O的混合物；【分析推理】（1）由

32、于铜不能与稀硫酸发生反应而Cu2O能与稀硫酸反应生成铜和硫酸铜，反应后溶液呈蓝色说明固体中含有Cu2O；若无现象，则固体中只含有铜；根据探究，取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色，则固体中只含有铜；同时也说明滤纸燃烧时的温度低于200（2）碳与CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，反应的化学方程式为：C+2CuO 2Cu+CO2；【交流讨论】（1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为没有达到燃烧所需的最低温度（着火点）；（2）CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变，故CuSO4受热分解生成CuO和SO3答案： Cu

33、SO4+FeCu+FeSO4 蓝【作出猜想】Cu、Cu2O【分析推理】（1）铜 A（2）C+2CuO 2Cu+CO2；【交流讨论】（1）没有达到燃烧所需的最低温度（着火点）；（2）SO37（1分）（2014无锡）根据实践经验，你认为下列课外实验不能成功的是（）A用灼烧法鉴别羊毛和化纤B用肥皂水鉴别硬水和软水C用食盐水制作叶脉书签D用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂解：A、羊毛和化纤属于蛋白质，在燃烧时有烧焦羽毛气味，故A正确；B、用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故B正确C、叶脉书签就是除去表皮和叶肉组织，而只由叶脉做成；植物的叶、叶脉由坚韧的纤维素构成，在碱液中不易煮烂

34、，而叶脉四周的叶肉在碱液中容易煮烂，食盐不具有碱性，故不能制作叶脉书签，故C错误；D、由于紫甘蓝的汁液在不同的酸碱性溶液中会出现不同的颜色，所以酒精浸泡捣烂的紫甘蓝可制酸碱指示剂，故D不正确故选C9（1分）（2014无锡）下列实验操作正确的是（）A测量溶液的pHB点燃酒精灯C滴加液体D稀释浓硫酸解：A、测定溶液的pH时，不能把食指直接浸入溶液内，会把溶液污染故A错误；B、点燃酒精灯要用火柴点燃，故B正确；C滴管不能伸入试管内，故C错误；D稀释浓硫酸不能在量筒内应在烧杯中，故D错误答案：B14（1分）（2014无锡）下列归纳和总结完全正确的一组是（） A对除杂的认识B食品安全用稀硫酸出去Zn中混

35、有的Ag用灼烧的方法出去Fe2O3中混有的C用碳酸钙出去CaCl2溶液中的HCl霉变的大米洗净烧熟后可以食用利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐补充维生素A防止夜盲症C对现象的认识D化学学科的价值花香四溢，说明分子在不断运动红磷燃烧，有大量白雾产生电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1研制高效低毒农药，保障粮食生产开发新型材料，改善人类生存条件利用化学合成药物，保障人体健康AABBCCDD解：A、Ag不与稀硫酸反应，锌能与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项归纳和总结有错误B、霉变的大米中含有黄曲霉毒素，洗净烧熟后也不能食用；甲醛能破坏蛋白质的结构，不能浸泡水产品防腐；故选项归纳和总结

36、有错误C、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香；红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾；故选项归纳和总结有错误D、研制高效低毒农药，能增加粮食产量，保障粮食生产；开发新型材料，能改善人类生存条件，提高生活质量；利用化学合成药物，能保障人体健康；故选项归纳和总结完全正确故选：D18（9分）（2014无锡）根据下列实验装置图，回答有关问题，（1）图中标有的仪器名称是集气瓶（2）实验室制取氢气应选择的发生装置为A（填字母），若要获得较纯净的氢气，应选择的收集装置是C（填字母）为保证安全，点燃氢气前，应进行的操作是验纯（3）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，反

37、应的化学方程式为2H2O22H2O+O2若用B装置作制氧气的发生装置，应进行的改进是在试管口塞一团棉花（4）人教版高中教材化学1显示，过氧化钠（Na2O2）和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置，检查气密性良好后进行实验验证预热后对试管进行加热（2NaHCO3Na2CO3+CO3+H2O）观察到图甲浓硫酸中有气泡产生，蚊香熄灭浓硫酸的作用是干燥二氧化碳观察图乙中的现象是蚊香燃烧更剧烈，说明有氧气产生由资料和实验可得出的结论是湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应解：（1）标有的仪器名称是集气瓶，常用来收

38、集气体故填：集气瓶 （2）实验室制取氢气不需要加热，应选择的发生装置为A装置；氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用E装置收集，氢气不溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集，利用排水法收集的氢气比较纯净；氢气与空气或氧气混合达到爆炸极限时，遇明火会发生爆炸，为保证安全，点燃氢气前，应进行的操作是验纯故填：A；C；验纯（3）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2；若用B装置作制氧气的发生装置，应进行的改进是在试管口塞一团棉花故填：2H2O22H2O+O2；在试管口塞一团棉花（4）浓硫酸的作用是干燥二氧化碳；观察图乙中的现象是蚊香燃烧更剧烈

39、，说明有氧气产生；由资料和实验可得出的结论是湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应故填：干燥二氧化碳；蚊香燃烧更剧烈；湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应20（10分）（2014无锡）纳米级Cu2O因具有优良的催化性能备受关注某兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究课题组老师的带领下开展了系列研究I 纳米级Cu2O的用途研究【查阅资料】氨气是一种有刺激性气味的气体，在高浓度氧气中才能燃烧，生成氮气和水在纳米级Cu2O的催化作用下，氨气与氧气在一定温度下发生以下化学反应：4NH3+5O24NO+6H2O 4NH3+3O22N2+6H2O工业上用NO制备硝酸、氮肥等化工产品【实验1】设计

40、图1的实验装置验证氨气在氧气中燃烧：将过量的氧气与氨气分别从a、b两管进气口通入，并在b管上端点燃氨气实验组需先通入氧气，后通入氨气，理由是NH3在空气中不能点燃，并且NH3逸出会造成污染【实验2】设计如图2实验装置，并对生成物进行成分分析根据气体成分分析数据，同学们绘制了曲线图（见图3），发现在纳米级Cu2O的催化作用下，300时以生产氮气为主若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法，最好将电热丝的温度控制在900左右II 纳米级Cu2O的制备研究利用某些特殊的细菌，在一定条件下将某岩石中的不溶性硫化铜（CuS）转化为可溶性硫化铜，进而制得纳米级Cu2O，其流程如图4：（1）在细菌作用下，岩石中

41、的硫化铜（CuS）与空气中的氧气反应生成硫酸铜，反应的化学方程式为CuS+2O2CuSO4（2）中观察到的现象是产生蓝色沉淀（3）在加热条件下，用液态肼（N2H4）还原新制Cu（OH）2生成Cu2O、N2和H2O，反应的化学方程式为N2H4+4Cu（OH）22Cu2O+N2+6H2O，Cu2O中铜元素的化合价是+1（4）经测定该岩石由硫化铜（CuS）和其他不含铜元素的物质组成现用1000g该岩石制得21.6g纯氧化亚铜（Cu2O），该纯氧化亚铜（Cu2O）中铜元素的质量是19.2g若制得氧化亚铜（Cu2O）的过程中，铜元素的总损耗为25%，通过计算确定该岩石中硫化铜（CuS）的质量分数（请写出

42、计算过程）解：【实验1】由于装置上端开口，若先通入NH3，NH3在空气中不能点燃，并且NH3逸出会造成污染【实验2】由图曲线可以看出，在300时氮气比NO产量高，以氮气为主若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法，生成物中应以NO为主，因此最好将电热丝的温度控制在900左右（1）反应物是硫化铜（CuS）与空气中的氧气，生成物是硫酸铜，反应条件是细菌，化学方程式为CuS+2O2CuSO4（2）中反应是硫酸铜溶液中加入氢氧化钠，生成物中有氢氧化铜，因此可观察到产生蓝色沉淀；（3）反应物是液态肼（N2H4）和Cu（OH）2；生成物是Cu2O、N2和H2O，反应的化学方程式为N2H4+4Cu（OH）22C

43、u2O+N2+6H2O，Cu2O中氧元素为2价，根据化合物中正负化合价代数和为0可知铜元素化合价为+1价；（4）Cu2O中铜元素质量为21.6g=19.2g；制得氧化亚铜（Cu2O）的过程中，铜元素的总损耗为25%，所以CuS中铜元素质量为=25.6g，因此CuS的质量为=38.4g，故该岩石中CuS的质量分数为=3.84%故答案为：【实验1】NH3在空气中不能点燃，并且NH3逸出会造成污染【实验2】氮气 900（1）CuS+2O2CuSO4（2）产生蓝色沉淀（3）N2H4+4Cu（OH）22Cu2O+N2+6H2O，+1（4）19.23.84%6（2分）（2014扬州）不能用排水法收集的气体是（）A氢气B二氧化碳C氮气D氧气解：A、氢气难溶于水，且不和水发生反应，所以可以用排水法收集；故A正确；B、二氧化碳能溶于水，且和水发生反应生成碳酸，所以不能用排水法收集；故B错误；C、氮气难溶于水，且不和水发生反应，所以可以用排水法收集