(中小学资料)九年级化学上册-第一单元-步入化学殿堂-1.2-体验化学探究同步测试题-(新版)鲁教版.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(中小学资料)九年级化学上册-第一单元-步入化学殿堂-1.2-体验化学探究同步测试题-(新版)鲁教版.doc》由用户(刘殿科)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学资料 中小学 资料 九年级 化学 上册 第一 单元 步入 殿堂 1.2 体验 探究 步测 试题 新版 鲁教版 下载 _九年级上册_鲁教版_化学_初中
- 资源描述:
-
1、 1.2体验化学探究一、单选题1.下列物质不能溶于水,且密度比水小的是 A.食盐B.蔗糖C.铁丝D.石蜡2.下列有关蜡烛性质或实验现象的叙述,正确的是() A.常温下,蜡烛呈液态,不溶于水B.常温下,蜡烛呈固态,易溶于水,密度比水小C.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊D.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛不能重新燃烧3.某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳,在科学探究中这句话属于( ) A.猜想假设B.设计实验C.收集证据D.得出结论4.将“跳跳糖”放入水中,有无色气体产生小军同学提出以下研究此气体成分的设想,其中不可能获得正确结论的是( ) A.收集气
2、体并观察B.咨询生产厂家工程师C.送交食品检验部门检测D.查阅“跳跳糖”成分及制作原理5.小军同学在做家庭小实验时,发现实验现象与预计的有出入,面对“异常”现象,他不应该采取的做法是() A.向老师请教B.查找相关资料C.放弃实验D.再次实验6.有一次上课时,小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故,应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言,属于科学探究中的( ) A.实验B.假设C.观察D.做结论7.类推是学习化学的一种重要方法。下列类推正确的是 ( ) A.燃烧过程中伴随着发光发热,所以有发光发热现象的变化都是燃烧B.化学变化中一定
3、有新物质生成,所以有新物质生成的变化一定是化学变化C.有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物D.氧化物都含氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物8.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性在讨论时,有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”“拿磁铁来吸引一下”这“言论,属于科学探究中的( ) A.假设B.设计实验C.观察D.得出结论9.某些金属外观为银白色,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。有同学提出“我们可以先拿磁铁吸一下”。就“拿磁铁吸一下”这个过程而言,属于科学探究中的() A.假设B.实验C.观察D.做出结论10.已知淀粉遇碘变蓝色小军同学在做
4、唾液淀粉酶实验时,向热的面粉糊中加入碘酒,发现未变蓝色面对“异常”现象,他不应该采取的做法是( ) A.向老师请教B.查找相关资料,探究原因C.认为自己做错了,继续做其它实验D.反复实验,并观察是否有相同现象11.科学探究的意义是学习化学的重要而有效的学习方式它包括:“建立假设”“交流评价”“获得结论”“提出问题”“收集证据”等基本环节合理的探究顺序是() A.B.C.D.12.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是() A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
5、D.探究铜在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑二、填空题13.化学真是太奇妙了,它几乎无处不在在你的周围时刻不停地发生着变化同学们,让我们踏上探究之旅提出问题聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?猜想与假设聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变收集证据现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想使用的试剂实验操作方法可能的实验现象_交流与反思以上探究之旅,对你有什么启示:_ 14.加热高锰酸钾,反应一段时间后,剩余固体成分可能有_种情况,选择一种情况设计实验,验证你的
6、猜想你的猜想实验方法实验现象结论_取实验中的剩余固体放入试管中进行_(填一种实验操作)并将_伸入试管中_你的猜想是正确的15.科学探究通常包括_这样几个环节 16.分类、类比是学习化学常用的方法(1)初中化学有许多实验,为了便于研究我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类据此应将下列实验中的D与_(填“A”或“B”或“C”)归为一类,依据是_ABCD(2)许多物质的命名与元素的化合价高低有关,如氯化铁、氯化亚铁,其中铁元素的化合价分别为+3、+2汞元素的化合价有+2、+1两种,由此推测氧元素和+1价汞元素组成的化合物的名称为_,化学式为_ 17.小明和小刚在厨房中
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-5896837.html