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类型社会工作实务-青少年社会工作(方案)课件.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5896681
  • 上传时间:2023-05-14
  • 格式:PPT
  • 页数:23
  • 大小:144KB
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    关 键  词:
    社会工作 实务 青少年 方案 课件
    资源描述:

    1、青少年社会工作青少年社会工作o 第一节第一节 青少年社会工作概述青少年社会工作概述o 一、青少年的需要及问题一、青少年的需要及问题o 二、青少年社会工作二、青少年社会工作o 三、青少年社会工作的特点三、青少年社会工作的特点o 四、青少年社会工作的服务原则四、青少年社会工作的服务原则o 五、青少年社会工作的系统架构五、青少年社会工作的系统架构.1o 一、青少年的需要及问题一、青少年的需要及问题o(一)需要(一)需要(人生发展的阶段性任务)(人生发展的阶段性任务)o(二)问题(二)问题o 1、心理和情绪:非思想问题,是心理障碍、心理和情绪:非思想问题,是心理障碍o 2、网络成瘾:心理和生理疾病、网

    2、络成瘾:心理和生理疾病o 3、犯罪:盗窃犯罪最多、犯罪:盗窃犯罪最多o 4、家庭矛盾:不良家庭关系(边界不清、关系疏离、单亲)、家庭矛盾:不良家庭关系(边界不清、关系疏离、单亲)o 5、失学失业:原因(学历低、技能弱、认知差、动机低)、失学失业:原因(学历低、技能弱、认知差、动机低)o 6、其他方面:道德品质、生活方式、社会交往、弱势权益、其他方面:道德品质、生活方式、社会交往、弱势权益.2o 二、青少年社会工作二、青少年社会工作o(一)概念(一)概念o 三个层面(三个层面(1)微观:个人;()微观:个人;(2)中观:家庭和)中观:家庭和小组;(小组;(3)宏观:组织、社区、社会政策)宏观:组

    3、织、社区、社会政策o(二)类型(二)类型o(1)发展性服务)发展性服务o(2)治疗性服务)治疗性服务o(3)预防性服务)预防性服务.3o 三、青少年社会工作的特点三、青少年社会工作的特点o(一)价值观是核心基础(一)价值观是核心基础o(二)专业方法是主要手段(二)专业方法是主要手段o(三)(三)“人与环境互动人与环境互动”是基本焦点是基本焦点o(四)改善和提高功能是主要目标(四)改善和提高功能是主要目标.4o 四、青少年社会工作的服务原则四、青少年社会工作的服务原则o(一)尊重价值与尊严(一)尊重价值与尊严o(二)接纳与关爱(二)接纳与关爱o(三)注重个别要求(三)注重个别要求o(四)协助强化

    4、能力(四)协助强化能力.5o 五、青少年社会工作的系统架构五、青少年社会工作的系统架构o(一)社会工作者系统(改变媒介系统)(一)社会工作者系统(改变媒介系统)o(二)服务对象系统(二)服务对象系统o(三)服务目标系统(三)服务目标系统o(四)服务行动系统(四)服务行动系统.6第二节第二节 青少年社会工作的主要内容青少年社会工作的主要内容o 一、思想道德品格辅导一、思想道德品格辅导o 二、心理及认知辅导二、心理及认知辅导o 三、生涯发展辅导三、生涯发展辅导o 四、就学就业辅导四、就学就业辅导o 五、生活方式辅导五、生活方式辅导o 六、人际交往辅导六、人际交往辅导o 七、行为偏差及犯罪矫正服务七

    5、、行为偏差及犯罪矫正服务o 八、弱势青少年保障服务八、弱势青少年保障服务.7o 一、思想道德品格辅导一、思想道德品格辅导o(一)青少年道德发展特点(一)青少年道德发展特点o 1、相对主义:抽象思考能力提升,自我判断;、相对主义:抽象思考能力提升,自我判断;o 2、冲突:故意采取不同的价值观念;、冲突:故意采取不同的价值观念;o 3、知行不一:道德认知与实践的差异性;、知行不一:道德认知与实践的差异性;o 4、与成人观念疏离:不被接纳,也不认同成人。、与成人观念疏离:不被接纳,也不认同成人。o(二)主要服务内容(二)主要服务内容(略)(略).8o 二、心理及认知辅导二、心理及认知辅导o(一)主要

    6、特点(一)主要特点o 1、心身发展快速而不平衡、心身发展快速而不平衡o 2、发展性任务:实现自我同一、发展性任务:实现自我同一o 3、道德意识、价值观念得到发展、道德意识、价值观念得到发展o 4、独立意识加强,伙伴关系密切、独立意识加强,伙伴关系密切o 5、认知改变:抽象思维能力加强、认知改变:抽象思维能力加强o(二)主要内容(二)主要内容(略)(略).9o 三、生涯发展辅导三、生涯发展辅导o(一)主要内容(一)主要内容o 1、培养生涯规划及决策能力、培养生涯规划及决策能力o 2、了解自我状况、澄清个人价值观、了解自我状况、澄清个人价值观o 3、作出合理选择、作出合理选择o 4、培养自身潜能、

    7、培养自身潜能o(二)生涯规划的重点(二)生涯规划的重点o 1、自我认识:加深自我了解、自我认识:加深自我了解o 2、认识工作世界:、认识工作世界:o 3、确认自我的工作价值观:形成正确生涯观念、确认自我的工作价值观:形成正确生涯观念o 4、评估环境因素:了解环境、作出选择、评估环境因素:了解环境、作出选择.10o 四、就学就业辅导四、就学就业辅导o(一)学业辅导(一)学业辅导o 1、激发动机,提高自觉性、激发动机,提高自觉性o 2、发展兴趣,扩大求知欲、发展兴趣,扩大求知欲o 3、掌握方法,提高学习力、掌握方法,提高学习力o 4、处理压力,保持好心态、处理压力,保持好心态o(二)就业辅导(二)

    8、就业辅导o 1、培养就业意识、培养就业意识o 2、开展技能辅导、开展技能辅导o 3、提供直接服务、提供直接服务.11o 五、生活方式辅导五、生活方式辅导o(1)提高选择能力,培养良好习惯;)提高选择能力,培养良好习惯;o(2)提供闲暇场所,培养良好情趣;)提供闲暇场所,培养良好情趣;o(3)纠正不良方式,养成健康方式。)纠正不良方式,养成健康方式。.12o 六、人际交往辅导六、人际交往辅导o(1)培养良好动机,提高交往技巧;)培养良好动机,提高交往技巧;o(2)拓展交往能力,提高各种才能;)拓展交往能力,提高各种才能;o(3)提供矫正服务,纠正偏差行为。)提供矫正服务,纠正偏差行为。.13o

    9、七、行为偏差及犯罪矫正服务七、行为偏差及犯罪矫正服务o(一)行为偏差青少年矫正服务(一)行为偏差青少年矫正服务o1、进行技巧训练;、进行技巧训练;o2、加强补救性教育;、加强补救性教育;o3、家庭学校联结,开展家庭服务;、家庭学校联结,开展家庭服务;o4、建立支持网络。、建立支持网络。o(二)犯罪青少年矫正服务(二)犯罪青少年矫正服务o1、目标:恢复改善社会功能,促使回归社会、目标:恢复改善社会功能,促使回归社会o2、方法:教育辅导为主、方法:教育辅导为主o3、内容:犯罪前的预防性教育、判决前后的教育服务、替代性教、内容:犯罪前的预防性教育、判决前后的教育服务、替代性教育服务、重返社会教育服务

    10、育服务、重返社会教育服务.14o 八、弱势青少年保障服务八、弱势青少年保障服务o(一)界定(一)界定o 社会资源分配:经济利益的贫困性、生活质量的低社会资源分配:经济利益的贫困性、生活质量的低层次性、承受能力的脆弱性层次性、承受能力的脆弱性o(二)服务内容(二)服务内容o 基本权利、司法保护、教育权益、就业、健康、社基本权利、司法保护、教育权益、就业、健康、社会保障等会保障等.15第三节第三节 青少年社会工作的主要方法青少年社会工作的主要方法o 一、个案、小组、社区工作方法一、个案、小组、社区工作方法o 二、社会工作方法的整合性运用二、社会工作方法的整合性运用.16o 一、个案、小组、社区工作

    11、方法一、个案、小组、社区工作方法o(一)个案过程的主要特点(一)个案过程的主要特点o 1、建立关系:、建立关系:主动性、外展性、技巧性主动性、外展性、技巧性o 2、预估焦点:、预估焦点:需求评估、资源评估需求评估、资源评估o 3、计划制订:、计划制订:尊重意愿尊重意愿o 4、服务实施:、服务实施:提升对象能力、改善支持关系、优提升对象能力、改善支持关系、优化同辈群体、整合社区资源、优化社会环境化同辈群体、整合社区资源、优化社会环境o 5、进行评估:、进行评估:兼顾结果与过程兼顾结果与过程.17o 一、个案、小组、社区工作方法一、个案、小组、社区工作方法o(二)小组工作的运用(二)小组工作的运用

    12、o 1、主要功能:、主要功能:(1)提供同伴增强机会;()提供同伴增强机会;(2)刺激真实世界;(刺激真实世界;(3)制约行为作用;()制约行为作用;(4)建立)建立良好习惯;(良好习惯;(5)提供伙伴支持。)提供伙伴支持。o 2、几个关系:、几个关系:(1)需求评估与小组目标:目标)需求评估与小组目标:目标基于评估;(基于评估;(2)理论与程序设计:理论是基础和)理论与程序设计:理论是基础和指引;(指引;(3)社工带领与成员参与:重点关注参与;)社工带领与成员参与:重点关注参与;(4)小组方法与其他方法:三大方法综合运用)小组方法与其他方法:三大方法综合运用.18o 一、个案、小组、社区工作

    13、方法一、个案、小组、社区工作方法o(三)社区工作的运用(三)社区工作的运用o 1、工作层面、工作层面o(1)组织社区居民、整合社区资源;)组织社区居民、整合社区资源;o(2)组织服务对象、参与社区发展。)组织服务对象、参与社区发展。o 2、技巧方法、技巧方法o 1、认识社区:工作基础、认识社区:工作基础o 2、建立关系:紧密合作、建立关系:紧密合作o 3、模式应用:不同目标、不同模式、模式应用:不同目标、不同模式o 4、策划评估:策划活动能力、评估改善服务、策划评估:策划活动能力、评估改善服务.19o 二、社会工作方法的整合性运用二、社会工作方法的整合性运用o(一)需求多元性决定方法整合性(一

    14、)需求多元性决定方法整合性o(二)资源综合性决定方法整合性(二)资源综合性决定方法整合性o(三)社工通才性决定方法整合性(三)社工通才性决定方法整合性.20第四节第四节 我国青少年社会工作实践我国青少年社会工作实践o 一、我国青少年福利服务政策一、我国青少年福利服务政策o 二、我国青少年工作组织机构二、我国青少年工作组织机构.21o 一、我国青少年福利服务政策一、我国青少年福利服务政策o(一)一般福利政策(一)一般福利政策o 1、对象:全体青少年、对象:全体青少年o 2、主要内容:、主要内容:基本权利、司法、教育、就业、健基本权利、司法、教育、就业、健康、社会保障等康、社会保障等o 3、宗旨:、宗旨:保护基本权益和身心健康保护基本权益和身心健康o(二)特殊群体福利政策(二)特殊群体福利政策o 1、流浪青少年收养、安置、流浪青少年收养、安置o 2、残疾青少年福利服务、残疾青少年福利服务o 3、犯罪青少年司法矫正、犯罪青少年司法矫正.22o 二、我国青少年工作组织机构二、我国青少年工作组织机构o 1、中国共产主义青年团、中国共产主义青年团o 2、中华全国青年联合会、中华全国青年联合会o 3、中华全国学生联合会、中华全国学生联合会.23

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