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类型(人教部编版)三年级语文上册-第二单元随堂练习及参考答案.doc

  • 上传人(卖家):刘殿科
  • 文档编号:5896354
  • 上传时间:2023-05-14
  • 格式:DOC
  • 页数:7
  • 大小:31KB
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    关 键  词:
    人教部编版 三年级 语文 上册 第二 单元 练习 参考答案 下载 _三年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、第二单元4 古诗三首第一课时1.默写古诗山行。 2.根据诗意写诗句。(1)深秋时节,山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。 (2)在山林深处白云缭绕的地方,隐隐约约有几户人家。 (3)我停下车子不走,是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。 (4)被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。 第二课时1.写出自己对加点字词的理解。 赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 2.用自己的话写出赠刘景文这首诗的意思。 第三课时1.写出自己对加点字词的理解。 夜书所见 (宋代)叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 2.用自己的话写出夜书所

    2、见这首诗的意思。 参考答案第一课时1.远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。2.(1)远上寒山石径斜(2)白云生处有人家(3)停车坐爱枫林晚(4)霜叶红于二月花第二课时1.(1)荷尽:荷花枯萎,残败凋谢。(2)擎:举,向上托。雨盖:旧称雨伞,诗中比喻荷叶舒展的样子。(3)菊残:菊花凋谢。(4)傲霜:不怕霜动寒冷,坚强不屈。(5)君:原指古代君王,后泛指对男子的敬称,您。(6)橙黄橘绿时:指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候,指农历秋末冬初。2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初

    3、的时节啊。第三课时1.(1)萧萧:风声。梧:梧桐树。(2)客情:旅客思乡之情。(3)挑:捉。促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。(4)篱落:篱笆。2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。5 铺满金色巴掌的水泥道第一课时1.读拼音,写字词。 n t shu jng jn zhng jio yn( ) ( ) ( ) ( ) ch do pi li u z( ) ( ) ( ) 2.照样子写词语。亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 3.连线,组成恰当的短语。 明朗的 水洼 亮晶晶的 天空 小小的 叶子 金黄金黄的 蓝天 湿漉漉的 地毯 彩色的 小巴掌 金色

    4、的 水泥道 仔细地 歌唱 愉快地 数着第二课时1.形近字组词。铺( ) 泥( ) 院( )葡( ) 尼( ) 完( )列( ) 则( ) 排( )例( ) 测( ) 非( ) 2.按原文填空。道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片( )的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便( )地粘在( )的水泥道上了。 3.加上合适的标点。我一步一步小心地走着 一片一片仔细地数着 我穿着一双棕红色的小雨靴 你瞧 这多像两只棕红色的小鸟 在秋天金黄的叶丛间 愉快地蹦跳着 歌唱着 4.仿写句子。(1)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 (2)你瞧,这多像两只棕红色的小鸟

    5、,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着 参考答案第一课时1.泥土 水晶 紧张 脚印 迟到 排列 规则2.红彤彤 急匆匆 黑乎乎 白茫茫 懒洋洋 绿油油 慢吞吞 金灿灿考虑考虑 活动活动 比划比划 打扫打扫 商量商量 研究研究 步步为营 彬彬有礼 楚楚动人 绰绰有余 咄咄逼人 喋喋不休3.明朗的天空 亮晶晶的水洼 小小的蓝天 金黄金黄的叶子 湿漉漉的水泥道 彩色的地毯 金色的小巴掌 仔细地数着 愉快地歌唱第二课时1.床铺 水泥 院子 排列 规则 排列 葡萄 尼姑 完成 例子 测量 是非2.金黄金黄 紧紧 湿漉漉 3., 。 。 , , , 、 4.(1)花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头

    6、。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。 (2)秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 6 秋天的雨第一课时1. 看拼音写汉字。yn lio wn dn hu ( ) 好( ) ( )黄 ( )的2.本文从( )方面写了秋天的雨,分别是( )、( )、( )、( )、( )。3.从课文中抄写自己喜欢的句子。_第二课时1. 联系家乡秋天的某一景物特点,仿照书上某一句式写一句话。_2.读一读,写一写。 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收_3.根据课文内容,在横线上填上适当的内容。(1)这篇课文是从_,_

    7、,_这几方面描写秋天的雨的。(2)秋天的雨给植物带来了_,秋天的雨给果实带来了_,秋天的雨给小动物带来了_。(3)读了课文,我认为秋天是一个_季节。如果我是秋雨,我准备给_带去_。参考答案:第一课时1.颜料 闻 淡 厚 2.五 一把钥匙 一盒颜料 许多好闻的气味 金色的小喇叭 一首歌3.略第二课时1.略 2.略3.(1)秋天缤纷的色彩 秋天的丰收景象 深秋中各种动物、植物准备过冬 (2)五彩缤纷的颜色 好闻的气味 冬天快要来了的信息(3)略7* 听听,秋的声音 1.在下面的括号里填上合适的量词。一( )叶子 一( )小花 一( )汗水一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树2.选词填空。寂静安静(1)自习课上,教室里非常( )。(2)深夜,田野里一片( )。希望期望(3)小红军看到了未来,看到了( )。(4)我一定不辜负老师的殷切( )。3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢? 参考答案: 1. 一(片)叶子一(朵)小花一(滴)汗水一(颗)谷粒一(阵)秋风一(棵)大树 2.(1)安静(2)寂静(3)希望(4)期望 3.我还能听到“哗哗哗”的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。我还能听到“嘿呦嘿呦”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”的声音,这是青蛙在加紧挖洞建造房屋。

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