（人教版）初中生物第一单元《生物和生物圈》复习知识点.doc

1、【人教版】初中生物第一单元生物和生物圈复习知识点一、选择题1如图表示生态系统中生产者、消费者和分解者的关系。下列说法正确的是（ ）A图中生物构成一个生态系统B是生产者，、是消费者C两种生物既有捕食关系，又有竞争关系D最长的一条食物链可表示为【答案】B【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（2）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费

2、者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（3）图中动物是消费者、细菌真菌是分解者、植物是生产者。【详解】A图中植物是生产者、动物是消费者、细菌真菌是分解者，因此构成完整的生态系统还缺少非生物部分，A错误。B图中动物直接或间接以植物为食，属于消费者，细菌真菌，属于分解者，植物能够通过光合作用制造有机物，属于生产者，B正确。C图中动物，细菌真菌，的尸体和代谢物被分解，两种生物不存在捕食和竞争关系，C错误。D图中是分解者、食虫鸟和虫都是消费者，树是生产者。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，而不包括分解者，因此，图中能形成的食物链是，D错误。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理

3、解食物链的概念和组成。2下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）0.1140.0530.0020.9610.010AABCDEBEDCBACDABECDCEBAD【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；表格展示了生物种类及其单位体积农药含量。【详解】营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次，生产者属于第一营养级，直接以植物为食的动物为第二营养级，依次类推。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有

4、毒物质能够沿着食物链积累，食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多，换句话说，体内有毒物质积累越多，营养级越高。通过表格可知，生物单位体积农药含量由低到高的顺序为C、E、B、A、D。所以该表格的食物链为CEBAD，ABC不符合题意，D符合题意。【点睛】本题的重点是食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多。3如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），下列叙述正确的是（ ）A图中甲是食虫鸟B乙是该农田生态系统的生产者C该农田生态系统的一条食物链是：乙丙丁甲D作为生态系统的成分，图中缺少了非生物的物质和能量、分解者【答案】B【解

5、析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。图片表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系，其中甲是细菌和真菌，乙是花生，丙是菜青虫，丁是食虫鸟。【详解】A. 箭头表示的是物质的流动，其中细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。因此指向细菌和真菌的箭头有三个，从细菌和真菌指出的箭头有一个，图中只有甲符合要求，即甲是细菌和真菌，A不符合题意。B.细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。也就

6、是说从细菌和真菌指出的箭头指向生产者（花生）。通过A选项可知，甲是细菌和真菌。从甲指出的箭头指向了乙，所以乙是该农田生态系统的生产者，B符合题意。C. 食物链书写要求：起点一定是生产者；终点是不被其他动物所食的动物；没有分解者、非生物的物质与能量；箭头指向捕食者（表示能量流动）。通过A和B选项可知，甲是细菌和真菌，乙是花生。结合图片的内容，可推出丙是菜青虫，丁是食虫鸟。因此该农田生态系统的一条食物链是：乙丙丁，C不符合题意。D. 细菌和真菌是分解者，图中的甲是细菌和真菌。因此作为生态系统的成分，图中只缺少了非生物的物质和能量，并不缺少分解者，D不符合题意。【点睛】本题的重点是生产者、消费者和分

7、解者的关系。4某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。图1是该草原生态系统的食物网简图，图2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类。以下说法正确的是（ ）A图1方框中的生物可能是老虎B图2中乙对应的生物类别是植物C若人类大量捕杀鹰，短时间内蛇会减少D植物属于生态系统中的分解者【答案】B【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。图1是该草原生态系统的食物网简图，其中有植物、鼠、昆虫、蛇、狐、食虫鸟和鹰等生物。图2表示甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，横坐标是生物种类，纵坐标是有机物总量，其中甲表示肉食性动

8、物，乙表示植物，丙表示草食性动物。【详解】A. 食物链书写要求之一，是箭头指向捕食者（表示能量流动），因此图1方框中的生物不可能是老虎，A不符合题意。B. 在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，其中能量流动的特点是单向流动和逐级递减。因此有机物总量最多的是生产者（植物），则图2中乙对应的生物类别是植物，B符合题意。C. 若人类大量捕杀鹰，鹰的数量减少，由于鹰以蛇为食物，因此短时间内蛇会增加，C不符合题意。D. 在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自于阳光的能量，制造的有机物不仅提供给植物自身，也是动物的食物来源，因此植物是生态系统的生产者，D不符合题意。【点

9、睛】解答此题的关键是知道生态系统的组成成分和各自的功能，食物链的书写。5到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱,这说明（）A阔叶树与松树进行生存竞争B北方的阔叶树不适应寒冷的天气C松树比阔叶树更适应寒冷的天气D它们都适应了北方寒冷的天气【答案】D【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨，落叶可有效降低蒸腾作用，减少水分的散失；降低蒸腾作用，还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失

10、，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬天北方的阔叶树落叶，是植物对冬季寒冷缺水环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分散失和热量散失，适应冬天寒冷的环境。【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。6“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。引起梅花开花的非生物因素是（）A降水B温度C光照D土壤【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同

11、种的生物个体。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻来”，引起梅花开花的非生物因素是温度。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。7大多数鸟可以在空中飞行；蝗虫有坚硬的外骨骼，能够适应干旱的陆生环境。这些事例可以说明（ ）A生物能影响环境B生物能适应一定的环境C生物与环境相互影响D环境影响生物【答案】B【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。如沙漠植物，沙棘的根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌的茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状，减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应，生物的适应性

12、是普遍的。【详解】生物影响环境，环境影响生物，生物必须适应环境才能生存，如鸟类有翼，是飞行器官，适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼，保护内部柔软的身体，防止水分的散失，适应干旱的陆生环境，所以这些事例可以说明生物能适应一定的环境。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物必须适应环境。8在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵暗处理一昼夜后，用黑纸片对叶片的部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液变蓝的部位是（ ）A被遮光的部分B见光的部分C只是叶片的边缘变蓝D整个叶片都变蓝【答案】B【解析】【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘

13、观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。叶片见光部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色。所以，在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验处理后滴加碘液，变蓝的部位是“见光的部位”。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。9下列各项中，能够完整地表示一

14、条食物链的是（ ）A狐吃兔子，兔子吃草B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C蝗螂捕蝉，黄雀在后D猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠【答案】A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。【详解】A狐吃兔子，兔子吃草，能表示生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，能够完整地表示一条食物链：草兔子狐，故符合题意。B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者，故不符合题意。C蝗螂捕蝉，黄雀在后，不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者，故不符合题意。D猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食

15、田鼠，不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者，故不符合题意。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成。10下列食物链中，正确的是A草蚱蜢食虫鸟蛇鹰B蚱蜢草食草籽的鸟鹰狐C狐鹰食虫鸟蚱蜢草D草蚱蜢食虫鸟鹰蛇【答案】A【解析】【分析】在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链。所以食物链的起点是生产者，终点是消费者。【详解】由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：符合食物链的定义，起点是草，为生产者，终点是鹰为消费者，A正确；食物链的起点是蚱蜢

16、，属于消费者，不是生产者，终点是狐为动物，属于消费者，B错误；食物链的起点是狐，属于消费者，不是生产者，终点是草为植物，属于生产者，C错误；蛇不吃鹰，蛇是被捕食者，鹰是捕食者，D错误。【点睛】掌握食物链的概念，即：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，并会灵活运用。11良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩起来，结果草种还是受到很大破坏，发生这种现象的原因是（）A土壤的肥力不足B气候条件不好C鸟通过某种方法吃到了草籽D食草昆虫大量繁殖，将草吃掉【答案】D【解析】【分析】动物在生态平衡中起着重要的作用，食物链和

17、食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。【详解】在草种繁育基地中存在着“草食草昆虫食虫鸟”的食物链。当优良草种繁育基地被网子罩上后，这一食物链被破坏，食草昆虫因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草将草吃掉，而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，草种生长良好。故选D。【点睛】解题的关键是理解生态系统的调节能力。12掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了具有分裂能力的（ ）A输导组织B分生组织C营养组织D保护组织【答案】B【解析】【分析】植物体的主要组织：分生组织、保

18、护组织、输导组织、营养组织、机械组织。【详解】输导组织：主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，如根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，A不符合题意； 分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。位于叶芽的生长点、根尖的分生区和茎的形成层。掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了分生组织，B符合题意；营养组织：根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合

19、作用（例：番茄果肉），C不符合题意；保护组织：根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：洋葱鳞片叶表面），D不符合题意。【点睛】解答此题的关键是理解掌握植物的组织类型、结构、分布和功能。13金针菇是我国很多地区栽培的一种优良食用菌，研究发现，金针菇产生的多糖对肿瘤的生长有一定的抑制作用。栽培金针菇一般在秋冬与早春季节，栽培的原料有棉籽壳、玉米芯、木屑等。根据以上信息判断，有关金针菇的说法不正确的是（ ）A金针菇在生态系统中属于生产者B金针菇的栽培需要适宜的环境温度C栽培金针菇能实现能量的多级利用D金针菇具有一定的抗癌作用【答案】A【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内生物

20、与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】A金针菇分解动植物遗体或动物的排泄物中有机物为二氧化碳，水和无机盐，供给植物进行光合作用，促进生态系统中的物质循环具有重要作用，所以金针菇的生态系统中的分解者，故A错误。B金针菇属于真菌，栽培需要适宜的环境温度，水分，营养物质和生存的空间，故B正确。C金针菇属于生态系统中的分解者，能促进生态系统中的物质循环，金针菇在物质中储存的能量能够被消费者利用，所以栽培金针菇能实现能量的多级利用，故C正确。D金针菇产

21、生的多糖对肿瘤的生长有一定的抑制作用，金针菇具有一定的抗癌作用，故D正确。故选A。【点睛】解题的关键是理解生态系统的组成和功能，真菌的生长需要适宜的条件。14一个生态系统中往往有很多条食物链。下列食物链的表示方法正确的是()A草兔狼 B草兔狼C阳光草兔狼 D兔草狼【答案】A【解析】试题分析：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，草兔狼，起点是草，属于生产者，终点是狼，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，所以是正确选项。考点：生态系统中的食物链和食物网。15下列自然现象中具有生命特征的是A日出日落B潮涨潮退C花开

22、花谢D春去秋来【答案】C【解析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。花开花谢体现了生物能生长和繁殖；日出日落、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象，可见，选项C符合题意。16秸秆还田是当今世界上普遍重视的一项培肥地力的增产措施，在杜绝了秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产作用。在秸秆变为肥料的过程中起主要作用的是（）A生产者B消费者C分解者D农田环境【答案】C【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空

23、气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。【详解】分解者能将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐。因此秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染。秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统

24、的组成和各成分的作用。17生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（）A吃话梅时，分泌唾液B母鸡孵卵C种子萌发成幼苗D排出汗液和尿液【答案】A【解析】【分析】生物具有一下特征：1生物的生活需要营养；2生物能够进行呼吸；3生物能排出体内产生的废物；4生物能够对外界刺激作出反应；5生物能够生长和繁殖；6除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】植物向光生长体现了生物能够对外界刺激作出反应。A吃话梅时，分泌唾液体现了生物能够对外界刺激作出反应，A符合题意。B母鸡孵卵体现了生物能够繁殖，B不符合题意。C种子萌发成幼苗体现生物能够生长，C不符合题意。D排出汗液和尿液体现了生物能

25、排出体内产生的废物，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。18下列各项中所蕴含的科学知识，不相对应的是（）A“万物生长靠太阳”生物体进行生命活动所需能量最终来自太阳能B“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生物圈中的物质循环C“一山难容二虎”虎所处营养级高，获得能量少，因此个体数量少D“螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链可以表示为“蝉螳螂黄雀”【答案】D【解析】【分析】（1）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。（2）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。【详解】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合

26、作用组织有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以，绝大多数生物体的生命活动所需能量最终来自太阳能，即万物生长靠太阳绝大多数生物体的生命活动所需能量最终来自太阳能，A正确；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环，B正确；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%。虎食量大，以大中型食草动物为食（主要是鹿类），也会捕食其他的食肉动物，处在食物链的顶端，如食物链：草鹿虎。因此，虎是营养级别很高的生物，可得

27、到的能量少，个体数量也就少。为了获得足够的食物维持生存，才有了“一山不容二虎”的现象，C正确；“螳螂捕蝉，黄雀在后”，隐含的食物链可以表示为“植物蝉螳螂黄雀”，D错误。【点睛】关键是能够正确理解生态系统的组成及生物与环境的关系。19“一山不容二虎”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这都体现了（ ）A生物影响环境B生物能适应一定的环境C生物因素对生物的影响D生物与环境可以相互影响【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。【详解】“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，能体现生物因素对生物影

28、响，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，能体现生物因素对生物影响。可见C符合题意。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。20在一个草原生态系统中，如果将狼杀绝，野兔的数量（ ）A迅速上升 B缓慢上升 C保持相对稳定 D先上升后下降【答案】D【解析】【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。【详解】生态系统具有一定的自动调节能力，食物链和食物网中的各种生物之间是相互依赖、相互制约的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化。一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是总量维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。若大量捕杀狼，则兔的数量先因狼的减少而增加，此时，草的数量因兔的增加而减少，兔又因草的减少而减少。因此大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，草原中的兔子将会先上升后下降。故选：D【点睛】解答此题的关键是知道生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。