(人教版)生物初二第八单元《健康地生活》中考复习知识点.doc
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1、【人教版】生物初二第八单元健康地生活中考复习知识点一、选择题1狂犬病、狂犬、狂犬病病毒分别属于传染病易感人群病原体传播途径传染源()ABCD【答案】B【解析】【分析】传染病是指由病原体(如细菌、病毒、寄生虫)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。能够散播病原体的人或动物是传染源。此题是一个综合性的题,涉及传染病和病原体、病毒、传染病流行的环节等内容,思考解答。【详解】狂犬病是一种由狂犬病病毒所致的人畜急性传染病,具有流行性和传染性的特点。病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。可见其病原体是狂犬病病毒,病毒无细胞结构。传染病流行的三个基本环节:(1)传染源:能够散播病原体的人
2、或动物。(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人群所经过的途径,如空气传播,饮食传播,生物媒介传播。(3)易感人群:指对某种传染病缺乏免疫力而容易感病的人群。因此,狂犬病属于传染病;狂犬属于传染源;狂犬病毒属于病原体。故选:B。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握传染病、传染源、病原体等相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题。2如果一个人的右手被割伤,喷出大量鲜红血液,请判断受伤血管和急救措施()A静脉,按压捆扎伤口近心端B静脉,按压捆扎伤口远心端C动脉,按压捆扎伤口近心端D动脉,按压捆扎伤口远心端【答案】C【解析】【分析】三种血管的出血特点和止血方法:出血类型出血特点止血方法动脉出血颜色鲜红
3、,血流较快,常呈喷射状可用止血带或绷带在近心端止血静脉出血颜色暗红,血液流速较慢可用指压法或止血带在远心端止血毛细血管出血颜色红色,血液缓慢渗出可自然止血,也可用创可贴包扎伤口【详解】动脉出血颜色鲜红,血流较快,或喷射而出,因此“如果一个人的右手被割伤,喷出大量鲜红血液”,表明受伤的血管是动脉;应采取的急救措施是按压或捆扎伤口近心端。故选C。【点睛】解题的关键是动脉出血的特点是:颜色鲜红,血流较快,或喷射而出,以及止血方法。3下列选项中不属于人体防线的是 ( )A吞噬细胞的吞噬作用B淋巴细胞产生抗体C皮肤的屏障作用D口服抗生素消灭体内病原体【答案】D【解析】【分析】人体三道防线的组成、功能和免
4、疫的特点如表:组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻挡杀死病原体,清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体,消灭病原体特异性免疫【详解】A吞噬细胞的吞噬作用属于第二道防线,不符合题意。B淋巴细胞产生抗体属于第三道防线,不符合题意。C皮肤的屏障作用属于第一道防线,不符合题意。D口服抗生素消灭体内病原体,是药物直接杀死病原体,不是人体防线,符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成和功能。4骨髓移植是治疗白血病的有效措施,骨髓的捐献者称为供体,接受供体骨髓的病人称为受体,受体
5、做完移植手术后要在无菌隔离区度过一段时间。下列叙述错误的是()A移植的供体骨髓对受体来说相当于抗原B移植手术后的免疫排斥反应属于特异性免疫C移植手术后,受体需要长期使用免疫抑制药物D目前预防白血病最简便易行的手段是注射疫苗【答案】D【解析】由于不同的人体之间抗原决定簇不同,所以输入患者体内的异体骨髓相当于抗原物质,A正确;移植手术后造成排斥反应属于特异性免疫,B正确;移植手术后的排斥反应,克服方法是通过药物抑制排异反应,然后待它们慢慢嵌合,C正确;白血病又称血癌,病人产生大量的异常白细胞,而正常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少。移植骨髓中的造血干细胞可以增殖分化形成各种血细胞和淋巴细胞,因此
6、骨髓移植是目前治疗白血病的一种比较有效的方法,D错误。5学会急救方法在遇到危急情况时可救人一命。以下心肺复苏步骤正确的是( )ABCD【答案】B【解析】【分析】掌握急救常识可以提高抢救成功率。心肺复苏的步骤正确是先拨打急救电话,然后开通气道,保持呼吸道畅通,然后进行人工呼吸。【详解】病人在生命垂危时,会出现突然停止呼吸、心跳的现象,我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施,如人工呼吸、人工胸外心脏挤压,人工呼吸是根据呼吸运动的原理,借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小,从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸。常用方法有:口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法。图中施救的先后顺序应是,B正确。【点
7、睛】掌握人工呼吸这种常用的急救措施,既解决题目,又会在必要的时候能用于救助他人。6下列预防传染病的措施中,属于保护易感人群的是 ( )A传染病人要及时隔离B病死的动物要深埋C按时做好预防接种D生吃瓜果要洗净【答案】C【解析】【分析】考点:传染病的预防措施。【详解】传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群。7“非典型肺炎”疫苗已研制成功,正对志愿者进行接种实验。这种疫苗和志愿者体内发生的免疫反应类型分别是
8、()A抗原、非特异性免疫B抗原、特异性免疫C抗体、非特异性免疫D抗体、特异性免疫【答案】B【解析】接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,增强抵抗力,从而避免传染病的感染。因此这种疫苗属于抗原而不是抗体;接种疫苗,体内淋巴细胞产生相应的抗体,抗体具有特异性,因此志愿者体内发生的免疫反应类型是特异性免疫。 所以“非典型肺炎”疫苗已研制成功,正对志愿者进行接种实验。这种疫苗和志愿者体内发生的免疫反应类型分别是抗原、特异性免疫。82018年5月刚果(金)确认暴发埃博拉疫情,世卫组织与多方合作,已在疫区开始对高危人
9、群进行埃博拉疫苗接种,接种疫苗的目的以及该免疫所属类型分别是A控制传染源,特异性免疫B切断传播途径,非特异性免疫C控制传染源,非特异性免疫D保护易感人群,特异性免疫【答案】D【解析】【分析】(1)传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。(2)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病。【详解】注射的埃博拉疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体,提高其对埃博拉病毒的抵抗力,避免感染。
10、因此对疫区开始对高危人群进行埃博拉疫苗接种,这种措施属于保护易感人群,该免疫是后天形成的,只针对埃博拉病毒起作用的,所属免疫类型特异性免疫。D正确。【点睛】掌握传染病的预防措施,区分人体特异性免疫和非特异性免疫是本题解题关键。9去年年底,全国大范围爆发流感,疾控中心监测出主要三种病毒,其中以乙型流感病毒为主。关于流感,以下说法正确的是( )A流感病毒具有细胞结构B打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻,有利于减少流感传播C从传染病角度看,乙型流感病毒属于传染源D在病情多发期,尽量避免去人多的场所,教室内要紧闭门窗,防止感冒【答案】B【解析】【分析】由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与
11、动物之间传播的疾病叫做传染病。【详解】A. 流感病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,没有细胞结构,A不符合题意。B. 打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻,既是出于礼貌,同时也避免病菌随着打喷嚏或者咳嗽时喷出的飞沫四处播散,传播给周围的其他人,有利于减少流感传播,B符合题意。C. 病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物(包括细菌、病毒、立克次氏体、真菌)、寄生虫或其他媒介;能够散播病原体的人或动物叫做传染源。因此从传染病角度看,乙型流感病毒属于病原体,而乙型流感患者属于传染源,C不符合题意。D. 在病情多发期,尽量避免去人多的场所,教室内要开窗通风,改善室内空气质量,有效降低室内空气中微生物
12、的数量与密度,减少人与病原体接触机会,是简单、有效地室内空气消毒方法,D不符合题意。【点睛】本题的重点是传染病的相关知识。10某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表: 组别项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升2230个28只B组蒸馏水500毫升1030个9只该实验设计的不妥之处是A水量过多B不符合单一变量原则C水温太高D水中没有水草【答案】B【解析】试题分析:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能 该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”,所以在设置对照组时,
13、要控制其他可能影响实验结果的条件即除了水质的条件不同外,其他条件都应该相同,从表中可以看出,该实验变量除了水质外,还有水温,不符合单一变量原则考点:本题以探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”这一现实问题为出发点,考查了学生科学探究的能力11“关注健康,珍爱生命”,促进青少年健康成长是现代教育的重要内容今年发生的禽流感是由病毒H7N9引起的,下列关于H7N9流感的认识或做法正确的是()AH7N9流感病毒是传染源BH7N9流感未发现人与人之间的传染,所以不是传染病CH7N9流感患者痊愈后,体内会产生针对此病毒的抗体,这种抗体的成分是蛋白质D加强锻炼,养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施,这属于切断
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