人教版（简谱）六下音乐 第三单元　唱歌-卡普里岛-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：50006).doc

1、音乐唱歌课卡普里岛教学设计音乐唱歌课卡普里岛教学设计 教学课题教学课题 人教版六年级下册第三单元环球采风音乐唱歌课卡普里岛 授课类型授课类型 音乐唱歌课 教学内容教学内容 歌曲卡普里岛 教学目标教学目标 1、知识与技能：学习意大利民歌卡普里岛，引导学生用欢快活泼、 优美抒情的音乐情绪演唱好歌曲；学生们能够认识反复记号“D.C”、“F ine” ，说出它的演唱顺序，并让学生了解，根据反复记号的提示，给歌 曲分段；准确演唱后半拍弱起的节奏； 2、过程与方法：通过聆听、体验、模仿、探究、合作学唱歌曲，表现 歌曲； 3、 情感态度与价值观： 通过歌曲的演唱， 了解歌曲所表现的音乐情境， 培养学生们热爱

2、家乡、热爱生活的美好情感。 教学重点教学重点 教唱歌曲卡普里岛，引导学生用欢快活泼、优美抒情的音乐情绪 演唱好歌曲 教学难点教学难点 1、歌曲后半拍弱起节奏的演唱； 2、完整演唱歌曲时，唱好各乐段之间的衔接处 教学准备教学准备 电子白板、教学课件、电子琴 教学课时教学课时 1 课时 教教 学学 过过 程程 一、组织教学：一、组织教学： 导课： 同学们好！欢迎大家走进快乐的音乐课堂，让我们开启今天的音乐课之旅。意大 利是欧洲的文明古国，卡普里岛位于意大利西海岸，这里风景如画、气候温和，今天 老师就带大家一起走进这个音乐文化发达的国度意大利，去学习一首意大利民歌 卡普里岛 二、聆听与感受：二、聆听

3、与感受： （一） 初听歌曲 师：请欣赏意大利民歌卡普里岛，听一听、想一想歌曲描绘了怎样的音乐情 境？ 生：欣赏歌曲并回答问题。 师：歌曲介绍了“我”的故乡卡普里岛，它是意大利那不勒斯附近的一个美丽的 小岛，那里绿树成荫、鲜花飘香，一年四季充满了阳光。那里有湛蓝的大海、美丽的 海鸥，岛上的人们热情爽朗，它们构成了一幅优美和谐的画卷。你们喜欢这首歌曲吗、 谈谈对歌曲的感受？ 生：欣赏歌曲并回答问题。 （二）复听歌曲 师：请结合歌谱再次聆听歌曲，找出歌谱中出现的音乐记号？ 生：找出歌曲中出现的“D.C ”、“Fine”反复记号 。 师：结合歌曲让学生自己讲解反复记号，说一说歌曲的演唱顺序。 生：回答

4、 （三）给歌曲分段： 1、学生能够根据反复记号的提示，把歌曲可分成三个乐段：A 、B、 A 2、让学生找出第三乐段是第一乐段的重复、再现，指出这首歌曲的曲式结构是带 再现的三段体结构。 三、歌曲教唱：三、歌曲教唱： （一）第一乐段 1、分析第一乐段歌谱： 找出第一乐段歌谱旋律、节奏的特点： （1）弱起节奏 （2）第一乐段旋律、节奏相似之处 2、 节奏训练： 2/4 0 0x xxx xxx xxx x 要求： （1）在老师的指导下，学生交流探讨，尝试演唱第一乐段的节奏片段； （2）指导学生后半拍准确起唱，唱准本节奏第一小节强拍弱位上的弱起节奏； （2）解决难点： 比较歌曲第一小节强拍演唱与弱位

5、演唱时的不同感觉 （作用： 弱起节奏使人感到音乐更加欢快有活力。） 3、请同学们用“ LU ”音模唱第一乐段的乐谱： 4、请同学们填词演唱这段乐谱，注意发声正确，咬字、吐字清晰，弱起小节的节 奏要准确。 5、总结第一乐段的音乐情绪： 师：请同学们用慢速和快速对比演唱这段音乐，说一说给你什么不同的体会？你 认为演唱这段音乐时应该用什么样的情绪呢？ 生：回答 师：总结第一乐段的音乐情绪：欢快、热情 6、师启发学生用欢快、热情的音乐情绪表现第一段歌曲。 （二）第二乐段 1、分析第二乐段歌谱： 找出第二乐段歌谱旋律、节奏的特点： （1）附点节奏 （2）第二乐段旋律、节奏相似之处 （3）与第一乐段比较，

6、节奏变得舒展、平稳 1、 节奏训练： 2/4 2/4 xxxx xxxxx x x xx xx xx x 0 0 要求： （1）学生自主学唱、交流探讨，尝试演唱第二乐段的节奏片段； （2）指导学生唱好附点四分音符的节奏，唱准本节奏后两小节跨小节连线节奏的 时值； 2、请同学们视唱第二乐段的乐谱，注意长音要唱完整。 3、请填词演唱第二乐段乐谱，你认为这段音乐的情绪是否和第一乐段一样？ 4、总结第二乐段的音乐情绪： 音乐舒展平稳、旋律优美抒情 6、师启发学生用舒展、优美的音乐情绪表现第二段歌曲。 （三）第三乐段 1、分析第三乐段歌谱： 第三乐段再现了第一乐段，它是第一乐段的重复 2、同学们交流探讨

7、，自学演唱第三乐段。 3、总结第三乐段音乐情绪： 与第一乐段音乐情绪相同：欢快、热情 四、完整演唱：四、完整演唱： 1、总结本首歌曲三各乐段的音乐情绪，引导学生思考回答，教师板书： 第一乐段 A 欢快、热情 第二乐段 B 优美、舒展 第三乐段 A 欢快、热情(再现) 2、歌曲处理： 请同学们随伴奏完整地，有感情地演唱歌曲，注意不同段落情绪的变化，用声音 加以表现。 五、歌五、歌曲拓展：曲拓展： 同学们！意大利拥有灿烂的音乐文化，它的民歌在世界上享有盛名。除了刚才我 们学唱的卡普里岛之外，请同学们继续拓展欣赏下面的意大利民歌： 1、桑塔露琪亚 2、我的太阳 3、啊！朋友 六、总结下课：六、总结下课： 同学们！今天我们在一起聆听、感受了意大利民歌，学唱了意大利民歌卡普里 岛，你们表现得真棒！最后，让我们一起和着歌曲音乐，乘着歌声的翅膀，结束本 节课的音乐之旅，下课。