(公开课教案)一年级上册心理健康教案--第四课-奇思妙想-全国通用.docx
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1、第四课 奇思妙想教学目标:1、情感、态度与价值观目标:通过学习,使学生认识到想象的重要性,培养学生的想象力。2、过程与方法目标:通过训练活动,增强学生想象的自觉性、积极性、主动性。3、知识与能力目标:能对音乐、图形以及生活中的事物进行想象,体验想象的乐趣。教学重难点:能对图形以及生活中的事物进行想象,体验想象的乐趣。教学准备:一组图片教学过程:一、导入师:老师知道同学们都喜欢看动画片,大家都喜欢看什么动画片呢?为什么?生自由发言师:动画片里的人物个个神通广大,这些形象是现象生;(通过让学生们谈对动画片的看法,激发学生的学习兴;二、学习新课;(一)想象训练;师:你喜欢想象吗?(喜欢)那么就让我个
2、走进想象的;1、奇思妙想大擂台:一摊墨迹;出示图片:一摊墨迹;老师在一张白纸上滴一滴墨水,对折,再对折,然后展;学生自由发言;(引导学展开联想,体验想象乐趣;2、脑筋转转转;要求:选出一组词语.师:动画片里的人物个个神通广大,这些形象是现象生活中的吗?动画大师们又是怎样创作出来的呢?这节课我们来学习奇思妙想(通过让学生们谈对动画片的看法,激发学生的学习兴趣,轻松地开始学习。)二、学习新课(一)想象训练师:你喜欢想象吗?(喜欢)那么就让我个走进想象的世界吧!1、奇思妙想大擂台:一摊墨迹出示图片:一摊墨迹老师在一张白纸上滴一滴墨水,对折,再对折,然后展开,你觉得纸上的图形像什么?学生自由发言。(引
3、导学展开联想,体验想象乐趣。)2、脑筋转转转要求:选出一组词语,试着经过几步联想,将两个词语联系起来。第一组:葡萄汽车第二组:飞机鱼第三组:电视机蚊子第四组:马电脑学生任选一组进行联想。3、编一编:编故事要求:在风景如画的海边,一个小朋友在沙滩上挖沙,突然,他发现? 学生自由发挥想象,选出最生动故事奖。(进一步激发学生的想象力、创造力。在愉快的环境中进行学习。)4、走进奇思妙想的世界(1)、奇妙的物品师:你是不是也能动手画一个?学生动手画。(2)、奇妙的故事让学生看P16的图师:看到这个图,你想到什么?请说一说。学生尽情想象,把自己的想象说出来。(给学生发挥的空间,充争想象,培养学生学习的主动性,创造性。)(二)异想天开1、想一想:20年后你会是个什么样子的人?请试着与20年后的自己通电话。学生自由发言2、设想一下,100年后,人类会有哪些发明?学生自由发言三、总结奇思妙想,世界真精彩
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