（小学优秀作文教学设计）猜谜语乐翻天-作文教案.doc

1、猜字谜，乐翻天 经过具体，表达有序【教学目标】1、让学生在游戏过程中，认真观察，把游戏经过写具体。2、联系自己的生活经验，写出真实的感受。3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。【教学重难点】 把游戏经过写具体，抓住活动中的人物动作、语言、神态、心理活动等细节，写出真实的感受。【教学过程】第一课时（55分钟）快乐导航（课件6）各位家长、同学们：大家好，欢迎大家走进快乐课堂，让我们开始今天的快乐之旅。我是快乐作文培训学校的（ ）老师，很高兴认识在座的每位同学。小朋友们，你们准备好了吗？ 我们的口号是：快乐作文，快乐成长。让我们一起大声说一遍吧。我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们要把掌声送给最棒的

2、、最有自信的小朋友。你们都是最棒的，大家一起做一遍。 小朋友们，我们的课堂是快乐的，是严肃而高效的。我们的坐姿应该是：抬头、挺胸；上课要求是：快（快乐、快速）、静（听课要安静，听别人发言要静心）、齐（动作要整齐）。师：孩子们，近两年，“汉语热”频频升温。据不完全统计，目前，全世界有109个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程，在很多国家，学汉语的人数高速增长。古老而不再神秘的东方语言焕发出了新的的生机。同学们，甚至连很多电视台都围绕汉语来做节目。汉字听写、汉字英雄 师：今天带孩子来的家长朋友，首先在这里，我想说，你们都是有远见的聪明的家长，正因为你们已经意识到了汉语的重要性，才能把你的孩子

3、带到我们快乐作文的课堂，而作文正是占了语文的半壁江山。希望快乐作文能为您的孩子开启一个美好的明天。那么孩子们，今天就让我们一起遨游汉字王国，来领略汉字的魅力，感受汉字的有趣和神奇吧。师：猜字谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏，而且还要发挥我们的想象力，才能猜出来哦！快乐积累（课件9）师：孩子们，猜字谜游戏之前，我们先看一些词语，希望一会儿游戏的时候你可以用到你的表达当中。首先请同学们读一读，神态、心理的词吧。（可以找两名同学造个句子）接下来，找一个小组读一读关于动作的词语。（可以造句子）快乐体验（课件12）师：好了，孩子们激动人心的时刻马上要到了，首先让我们小试牛刀猜几个字谜，看谁反映最快。要

4、快速抢答，答对者均可获得智慧星一颗。师出题、同学说答案。师：同学们不费吹灰之力就把谜底揭开了，真棒！把快乐作文的掌声送给自己吧！咱们班的同学都那么聪明，接下来进入谁是字谜达人！我们班现场来一个小型猜字谜擂台怎么样？生：好！师：这就需要小组合作啦！请看我们的比赛规则！相信两个小组都能够按照老师教的方法出字谜，现在给每组两分钟的讨论时间，先来编小字谜。同学们，这个时候要动用感官大将来记录游戏过程哦，还记得我们的感官大师们都是谁吗？师带领学生再次说一说感官的重要性，为的是游戏时候要注意观察。师：首先带着我们的第一张任务卡上的任务来小组讨论吧。（同学们观察小组间是怎么编谜语的）。讨论完毕后，找同学们来

5、说他们是怎么讨论的，此时老师要找讨论最激烈的小组来说，将学生们编字谜时候的神态，说的话引导出来，并问一问编出了几条字谜，引导学生把话说完整。师：孩子们，相信每个小组都编出了不少好玩有趣的字谜，现在我们就开始比一比吧。快看看我们第二张任务卡上的任务是什么吧！请同学们观察出谜猜谜同学有什么样的表现。你又是怎么猜的呢？从快快组开始吧！（这个时候如果学生们编不出来，那么老师就拿出事先准备好的字谜来救急。）两组同学轮流上去两次。让他们注意观察出字谜同学的动作、神态。师：咱们班都是出谜猜谜小天才，那么现在来回顾一下，哪位同学的表现给你留下的印象最深呢？看看谁能用上老师提供的词语。找生说游戏过程，具体指导说

6、出人物的神态、动作以及自己猜谜语时的心理。（用上快乐积累里的词语的加智慧星）师：通过我们的比赛，获胜队是XX队，此时心情怎么样?生：开心极了。下次我们一定会胜利。抢答猜字谜，气氛要热烈，让同学们观察典型。快乐赏析（课件17）师：这些都难不倒大家，那么一个同学啊根据他玩的猜字谜写了一篇小习作，他详细精彩的记录了游戏全过程，我们一起来看看吧。（找同学分段读一读，读的好的同学可以加朗读星）师：现在啊这个小作者给咱们出了几个题，咱们也试着回答一下吧，同时也思考一下要是让你把今天的猜字谜写成小作文，你能分出详略、表达清楚吗？ （1）这篇短文的第_自然段写了猜字谜的经过。（2）猜字谜后，小作者有什么感受呢

7、？找出来，读一读。（3）小作者按照_写出了游戏的经过。（4）找出你喜欢的段落，读一读。快乐选材（课件21）师：孩子们，咱们今天玩的真开心啊，你们都特别的聪明，能编出谜语还能猜出谜语。那么，我们马上就要习作了，你会选哪个喜欢的字谜把猜写这个字谜的过程写清楚，当然要把给你印象深刻的同学写出来哦。用一段完整的话，把给你印象最深的一个环节说一说呢。 小试牛刀、字谜达人、趣味看图字谜都可以说。找一两名同学说一说。老师重点指导，让同学们找一关重点说即可。重点放在字谜pK关。第二课时（55分钟）快乐作文（课件23）1.思路梳理调动感官，仔细观察内容具体，表达有序切身体验，感受真实2.引发写作需求师：同学们，

8、快乐的时光在不知不觉中就悄悄溜走了，今天的快乐作文课堂，同学们不仅得到了快乐，更重要的是学会了猜字谜的方法，学会了如何写清游戏的过程。孩子们，知识就是要边走边取才有趣啊！你们喜欢许老师的快乐课堂吗？游戏课、观察课、写人记事课，每堂课都会在快乐中学习作文知识。只要你的作文写的棒，都会有发表的机会哦，还在等什么，快拉着爸爸妈妈去报名吧！3.写作要求选择一个题目或自命题，写一篇作文吧字谜猜猜猜 有趣的猜字谜请你猜猜我是谁 这个游戏真有趣 游戏前：心情 活动中人物的神态、动作、心理 小试牛刀比赛游戏中： 猜字谜比赛 看图猜字谜游戏后： 感受、体会字谜参考：笔上难写心中情白到此搁笔到此停头有情日后成双对偕无情日后难相逢老石榴花开慢慢红成冷水冲矿矿会熔双只要两人心不变成总有一天会相逢对4个人搬个木头 ,猜一个字 答案是:杰 一人 ,猜一个字 答案是:大 一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿 一人在内,猜一字 答案是:肉 一人挑两小人,猜一字 答案是:夹 一人腰上挂把弓,猜一字 答案是:夷 一口吃掉牛尾巴,猜一个字 答案是:告 一口咬定,猜一字 答案是: 交 一大二小,猜一个字 答案是:奈 一斗米,猜一个字 答案是:料 一月七日,猜一个字 答案是:脂 一加一,猜一字 答案是: 王 一半儿,猜一个字 答案是:臼