人教版（简谱）六下音乐我的音乐网页-演奏-练习曲-教案、教学设计--(配套课件编号：1035e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：589478

上传时间：2020-06-21

格式：DOC

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资源描述：: 1、青春修炼手册教学内容：唱歌青春修炼手册教学目标 1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。 2、能用纯净、甜美的歌声演唱青春修炼手册，表现少先队员的欢快心情。教学重点：学会歌曲。教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。教学方法：听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。教具准备：电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、。教学过程：一、组织教学： 1、师生音乐问好！( 感受音乐课堂的魅力) 2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。） 3、复习歌曲小鸟请到这里来。二、情景导入： 1、展示课件播放，让学生看画面，融入情景之中，体会青春的乐趣。（上
2、节课我们在林中的鸟声内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。 2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受青春香飘飘的氛围啊！那同学们想不想也和他们一起享受过程啊。 3 弹奏“青春手册”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、体现美育与合作创编。）三、学习歌曲： 1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？）教材简析：青春修炼手册以新的创作手法表现少先队员演唱的过程和欢快的心情。 2、复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员的心情怎样？） 3、再听歌曲：学生心里默唱。 4、学习歌曲的旋律：（1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。（2）学生齐唱旋律。 5、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。 6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲四、歌曲处理： 1、第一小节：“青青”要具有弹跳性，学生试唱。 2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。 3、附点音符的时值要唱足。 4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。 5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。五、拓展： 1、创编动作，并表演。 2、生自由创编，教师参与表演。 3、师生随录音边唱边表演。六、下课礼式：师生音乐再见！

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