（学习实践）课时3-中考数学一轮复习分式学案.doc

1、课时3 中考数学一轮复习分式学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课时3分式班级_姓名_【课前热身】.（1）（XX年黔东南州）当x_时，有意义（2）已知分式的值为0，那么的值为_2填写出未知的分子或分母：（1）.3计算：+_4分式的最简公分母是_5代数式中，分式的个数是（）A1B2c3D46把分式中的分子、分母的、同时扩大2倍，那么分式的值（）A.扩大2倍B.缩小2倍c.改变原来的D.不改变【考点链接】.分式：整式A除以整式B，可以表示成AB的形式，如果除式B中含有，那么称AB为分式若，则AB有意义；若，则AB无意义；若，则AB0.2分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或

2、除以）同一个不等于零的整式，分式的用式子表示为.3.约分：把一个分式的分子和分母的约去，这种变形称为分式的约分4通分：根据分式的基本性质，把异分母的分式化为的分式，这一过程称为分式的通分.5分式的运算加减法法则：同分母的分式相加减：.异分母的分式相加减：.乘法法则：.乘方法则：.除法法则：.【典例精析】【例1】要使分式的值为0，应取何值？（2）为何值时，分式的值为负数？（3）要使代数式有意义，的取值范围是多少？【例2】先化简，再求值：（1）（XX南京）计算（XX徐州）计算【例3】已知，则.已知，则代数式的值为.【例4】（1）（XX烟台市）设，则的值等于（2）已知，则_。【当堂反馈】.当x_时，

3、分式的值为02化简分式：=_3计算：x1x212x；•a24a24a4_4.某单位全体员工在植树节义务植树240棵原计划每小时植树口棵。实际每小时植树的棵数是原计划的12倍，那么实际比原计划提前了小时完成任务5如果=3，则=（）ABxyc4D6若，则的值等于（）ABcD或7.已知两个分式：A，B，其中x2下面有三个结论：AB；A、B互为倒数；A、B互为相反数请问哪个正确?为什么?（XX烟台市）学完分式运算后，老师出了一道题“化简：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式其中正确的是（）A小明B小亮c小芳D没有正确的8.已知x=XX,y=XX，求代数式的值9.（X

4、X年锦州）先化简，再任选一个你喜欢的数代入求值作业纸.（10江苏南京）函数中，自变量的取值范围是2.（XX年哈尔滨）先化简再求代数式的值其中atan602sin303.先将代数式化简，再从的范围内选取一个合适的整数代入求值4.（XX年吉林省）化简的结果是（）ABcD5.某人上山和下山走同一条路，且总路程为千米，若他上山的速度为千米/时，下山的速度为千米/时，则他上山和下山的平均速度为（）A.B.c.D.6.甲乙两人两次同时在同一粮店购买粮食（假设两次购买粮食的单价不同），甲每次购买粮食100千克，乙每次购粮用去100元。设甲、乙两人第一次购买粮食的单价为每千克X元，第二次购买粮食的单价为每千克y元（1）用含x、y代数式表示：甲每次购买粮食共需付粮款_元：乙两次共购买_千克粮食。若甲两次购粮的平均单价为每千克Q1元，乙两次购粮的平均单价为每千克Q2元，则Q1=_；Q2=_（2）若规定谁两次购粮的平均单价低，谁的购粮凡是就更合算。请你判断甲、乙两人的购粮方式哪一个更合算些，并说明理由。