(原创)小班表现性活动区美工区《漂亮的毛衣》活动区推进.docx
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1、小班表现性活动区:美工区漂亮的毛衣活动区推进一、游戏来源:本学期我班课题围绕童装上的色彩、条纹为主开展各种各样的活动。随着天气逐渐寒冷,各式各样的毛衣纷纷呈现,毛衣是幼儿冬天经常接触的生活用品,毛衣上的花纹、图案、颜色等给幼儿带来了丰富的视觉美感,每当孩子穿上新毛衣,就会情不自禁地向同伴炫耀。根据我班幼儿的兴趣点,我决定开展制作漂亮的毛衣系列活动,引导幼儿通过欣赏,感受条纹毛衣色彩搭配的美,在宽松自由的氛围中鼓励幼儿积极动手。二、预期目标:1.欣赏毛衣,感受毛衣的色彩、条纹的美。2.尝试进行创作,体验活动的乐趣。三、材料投放:各色毛线若干、衣服底图、剪刀、白乳胶、固体胶、湿毛巾每组一条。四、游
2、戏玩法1.选择一张毛衣轮廓图。2.想一想要运用哪种材料、方法进行装饰。3.选择操作材料进行装饰。游戏推进 一 :观察:纲要中指出,学习来源于生活,来源于孩子对身边事物的观察。毛衣是幼儿冬天经常接触的生活用品,毛衣上的花纹、图案、颜色等给幼儿带来了丰富的视觉美感,在引导幼儿各种各样的毛衣后,我在美工区内投放了毛衣轮廓图,油画棒、报纸、彩色纸、胶水等,虽然我也提供了纸张,但是孩子们还是选择了油画棒,一个孩子说:我要做一件大红色的毛衣,一个孩子说:我要做一件绿毛衣大家都想让自己的毛衣变出漂亮的颜色。分析:由于我班的孩子较少接触撕纸,所以尽管我提供的材料里还有各种不同的纸张,但是孩子还是自然而然地都去
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