（原创）中班活动区游戏：蔬菜一族.docx

1、中班区域游戏计划 游戏主题：蔬菜一族 区域名称活动内容及材料提供活动目标美工区 我会变（绘画纸、彩色笔、油画棒、记号笔等材料若干）能根据蔬菜外形想象，用绘画的形式大胆表现自己的想法，体验绘画的乐趣。蔬菜印画 （围巾、袜子图片，切开的花菜、秋葵、颜料、调色盘、抹布若干）能自创规律设计表现，感受蔬菜印画的乐趣。阅读区 看看说说 （蔬菜、买菜、浇菜、除草、摘菜、捉虫图片、小册子若干）能仔细观察图片，大胆、清楚地讲述图片内容。生活操作区 凉拌黄瓜 （黄瓜、塑料切刀、刨刀、砧板、糖、香菜、香油、小碗、小盆、牙签、袖套若干）1.学习使用刨刀，锻炼手腕灵活性及控制能力。2.学习切块和切片的技能，锻炼手眼协调

2、能力。益智区 蔬菜宝宝排排队(长短、粗细不一的黄瓜、大小不一的南瓜图片，长短、大小、粗细的标志等材料若干）尝试按蔬菜的差异(长短、大小、粗细)进行排序。 蔬菜拼图 （切割的蔬菜图片、垫板若干）感受拼图游戏的乐趣，在操作活动中获得成功的体验。角色区菜市场、娃娃家（仿真蔬菜、价格表、人民币、小篮子，娃娃家玩具等材料若干）能与同伴合作创设菜市场的环境，大胆、生动地扮演各种角色，体验角色扮演的乐趣。建构区 运蔬菜（雪花片、大炮大、轮子等积塑，蔬菜图片若干）尝试与同伴交流、沟通，学习协商解决在搭建过程中出现的问题。备 注带为新增游戏，带为已玩游戏。一、游戏主题：蔬菜一族 二、游戏预设目标：1.能根据蔬菜

3、外形想象，用绘画的形式大胆表现自己的想法，体验绘画的乐趣。2.尝试自创规律装饰围巾和袜子，感受蔬菜印画的乐趣。3.能仔细观察图片，大胆、清楚地讲述图片内容。4.学习使用刨刀，锻炼手腕灵活性及控制能力。5.学习切条和切片的技能，锻炼手眼协调能力。6.尝试按蔬菜的差异(长短、大小、粗细)进行排序。7.感受拼图游戏的乐趣，在操作活动中获得成功的体验。8.尝试与同伴合作创设菜市场的环境，大胆、生动地扮演各种角色，体验角色扮演的乐趣，尝试与“娃娃家”游戏互动起来。9.能与同伴交流、沟通，学习协商解决在搭建过程中出现的问题。三、游戏准备：1.经验准备：（1）幼儿已认识过各种各样的蔬菜。（2）幼儿已有使用刨

4、刀、切刀的经验。（3）幼儿已认识过长短、大小、粗细的标志。2.材料准备：（1）美工区 我会变 提供绘画纸、记号笔、彩色笔、油画棒等材料若干。 蔬菜印画 提供围巾、袜子图片，切开的花菜、秋葵等蔬菜、颜料、调盘、抹布若干。（2）阅读区看看说说 提供蔬菜、买菜、浇菜、除草、摘菜、捉虫图片、小册子若干。（3）生活操作区凉拌黄瓜 提供黄瓜、刨刀、塑料切刀、砧板、糖、香菜、香油、小碗、小盆、牙签、袖套若干。（4）益智区 蔬菜宝宝排排队 提供长短、粗细不一的黄瓜、大小不一的南瓜图片，长短、大小、粗细的标志等材料若干。 蔬菜拼图 提供切割的蔬菜图片、垫板若干。（5）角色区菜市场、娃娃家 提供仿真蔬菜、价格表、

5、人民币、小篮子，娃娃家玩具等材料若干。（6）建构区运蔬菜 提供雪花片、大炮大、轮子等积塑，蔬菜图片若干。四、游戏过程：（一）介绍新材料，激发幼儿游戏的兴趣。1.介绍新材料。 （1）生活操作区： 分别出示刨刀和切刀，请幼儿说说怎么使用刨刀和切刀。 请幼儿讨论使用刨刀和切刀应该注意的事项。（2）益智区: 分别出示长短、大小、粗细的标志，鼓励幼儿说说这些标志的用途。 分别长短、粗细不一的黄瓜、大小不一的南瓜图片，引导幼儿说说该怎么给黄瓜宝宝和南瓜宝宝排排队。2.提出游戏要求。（1）小朋友在游戏过程中，可以和同伴交流,但请小声交流，不要大声打扰到别人。（2）在游戏过程中要遵守游戏规则,遇到困难可以寻求同伴和老师的帮助。（二）分组游戏，师观察指导。1.分组游戏 美工区我会变 蔬菜印画 阅读区看看说说 生活操作区凉拌黄瓜 益智区蔬菜宝宝排排队 蔬菜拼图 角色区菜市场、娃娃家 建构区运蔬菜2.观察指导 观察幼儿是否遵守游戏规则，遇到困难是否会尝试找到解决困难的方法。 观察幼儿在游戏中是否有合作、互相帮助的意识。 观察幼儿是否专注游戏，游戏的持久性如何。（三）交流分享。1.收拾游戏材料。2.重点分享：（1）生活操作区凉拌黄瓜（2）益智区蔬菜宝宝排排队