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人教版（简谱）六下音乐第一单元　唱歌-感恩的心-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：90098).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：589424

上传时间：2020-06-21

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资源描述：: 1、感恩的心感恩的心教学目标 1.通过学唱歌曲,让学生懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人。激发学些的感恩之情，并能用优美动听的声音、感恩的情怀演唱歌曲 2.通过学唱歌曲的二声部,掌握二声部歌曲演唱的方法,并感受二声部音乐的丰富色彩。 3.通过简单的手语学习,让学生体会肢体动作与演唱相结合的表演方式。教学过程 1. 导入：（1）初步聆听歌曲教师:请同学们听一听：这首歌曲的曲名是什么？它表达了什么样的情感？（2）知识简介 2、创作背景 3、完整聆听教师:歌曲给你带来怎样的感受?在学习过的歌曲中是否有类似的作品?(柔和、温暖、感动) （1）初次聆听教师:整首歌曲由几个部分组成?它们
2、之间有什么不同?(两个部分,第一部分是深情的诉说,第二部分表现了内心的呼唤。 4.学习歌曲 (1)第一部分聆听歌曲,第一部分由几个乐句组成?(四个乐句) 说一说这些乐句的旋律和节奏具有怎样的特点?能否根据你听到的旋律在黑板上出旋律线?(有时平缓,有时呈波浪型,第四乐句将旋律推向高潮。) 跟着钢琴轻声学唱第一部分,教师用一些简单、直观的指挥手势加以引导 )教师范唱,学生聆听并对比,找出切分音位置情感的变化,了解切分节奏对情感强化作用学生根据通过对比掌握的要领,随音乐伴奏有感情地演唱歌曲。 (2)第二部分聆听歌曲,第二部分的情感是怎样的?声部有什么变化?音区有怎样的特点?(发自内心的呐喊、二声部、音区比第一部分高) 学生跟随录音一同轻声演唱高声部,注意演唱高音时的气息和音准。第二部分仿佛发自内心的呐喊,表达出一种感恩的心情。请学生再次跟随教师琴声有感情地学唱低声部曲谱。教师与学生配合演唱二声部曲谱。学生与学生合作演唱二声部,唱准二声部后填词演唱。将学生分成两组,完成整首歌曲的演唱 5.拓展练习教师示范,教学生一些基本的手语动作,如信心、命运、感谢等,让学生一边做学生自主设计表现方式,参与歌曲表演。 6、总结，深化主题

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