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人教版（简谱）六下音乐第五单元　唱歌-长江我的家-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c12a1).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：589366

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资源描述：: 1、长江我的家教案设计教学目标： 1、初步学会歌曲长江我的家。 2、在欣赏长江之歌时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。 3、在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。教学重点：在欣赏长江之歌时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。教学难点：在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。教学方法：听唱法教学过程： 1、导入：同学们，上节课，我们学习了一首爱国歌曲爱我中华，大家一定印象非常深刻。那么接下来呢，就让我们再一次唱起这首歌，请同学们做好准备。本单元标题是“母亲河” 。什么是“母亲
2、河”？（学生回答）教师讲解母亲河同学们，刚才咱们听到的这首歌曲歌唱的是什么呢？（ “长江之歌” ）那么，你对长江有多少了解呢？请说一说在你的心中长江是怎样的？（学生交流）教师介绍长江全长六千三百公里，在世界上仅次于南美洲的亚马逊河和非洲的尼罗河。是世界第三大河。流经 11 个省市自治区，自西向东横贯我国腹部。（播放媒体课件介绍长江）现在我们比较熟悉的长江之歌是可以唱的歌曲，但是最早的长江之歌是管弦乐合奏，是电视系列片话说长江的主题曲。这首乐曲既气势磅礴又委婉秀丽，形象地描绘了长江的雄姿。 3、学唱歌曲长江我的家（1）欣赏范唱录音。（2）与学生共同讨论歌词的含义：
3、“我”主要是指港、澳、台和海外侨胞的小朋友们， “长江”已经不是单纯指长江，而是指整个祖国了。所以才有“心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家”的词句。（3）随录音轻声学唱歌词。（4）这首歌较难唱，一是大跳音程较多，音准不易掌握好；二是节奏较为复杂，有不少切分节奏；三是有几处相同的词句谱以相似的旋律，容易混淆。请同学们特别注意。教师带领学生重点练习“长江是我的家” 、 “长江长江是我的家”和两句旋律相似的“心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家” 。（5）再随录音学唱两遍歌词。（6）随教师琴声学唱歌词。总结：今天我们学习了一首描绘长江的音乐，我们的母亲河给我们带来欢乐和幸福的同时，也给我们带来了灾难和痛苦，由于用水量的剧增，生态环境恶化，水资源的严重浪费，母亲河发生了严重断流的现状，看看由于西南五省干旱，处于历史地水位的长江的支流金沙江，看看长江干流也比历史同期低一米水位的现状，所以我们要热爱母亲河、关注母亲河、歌唱母亲河，不再让它伤心、流泪。下课。

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