()部编人教版五年级语文上册句子专项训练.doc
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1、句子归类训练(部编版五年级上册)一、我会选一选。1. 和例句句意不同的一句是()。例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?A. 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。B. 难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?C你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。D你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗? 2. 下列句子中没有语病的一项是()。A阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。B. 雨一来,便放假了。C. 班长接受了虚心地同学们的建议。D. 至于书里的意思,先生从来不讲。3. 下列各句中没有使用修辞手法的一项是()。A他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。B白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
2、?C它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。D秋风吹来,落叶在林间飞舞。4. 下列句子,关联词使用不正确的一项是()。A. 早晨,草地不是一片金黄,而是一片碧绿。B. 因为他近视,所以没有发现漏刮了一根胡子。C. 哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。D. 如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。5. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是()。A. 你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?B. 蒲公英和我们一同睡觉,一同迎接太阳。润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。C. 每一片法国梧桐树的
3、落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。D. 秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?你明天去公园玩吗?6. 下面的省略号与其他用法不同的是()。A. 你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着 B. 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树 C. 男孩说:“没 我没看见。”D. 凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃 7. 下面的句子不是祈使句的是()。A. 请您给我讲讲吧!B. 橘子、柿子你挤我碰,争着要让人们去摘呢!C. 咱们捉迷藏玩吧!D. 谁偷了嘴,罚扫地三
4、天,不给东西吃!8. 下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是()。A. 由俭入奢易,由奢入俭难。司马光B. 故今日之责任,不在他人,而全在于我少年。梁启超C. 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。李白D. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍9. 下面说法错误的一项是()。A. 桂花雨这篇课文是琦君写的,表达了作者对家乡的怀念。B. 太阳是一篇说明文,文中主要用了举例子,列数字、打比方等说明方法。C. 鸟的天堂的作者是老舍。D. “负荆请罪”出自史记廉颇蔺相如列传,讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事,故事又被称为“将相和”。10. 下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是()。A. 全年
5、,整个村庄都浸在桂花的香气里。(夸张)B.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗? C. 太阳离我们有一亿五千万千米远。(疑问)(列数字)D. 松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。(打比方)二、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来)1. 你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。_2. 蔺相如不是怕廉颇。蔺相如是为了赵国着想。_3. 海力布救了小白蛇。他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。_4. 明天要是下雨。学校运动会就推迟举行。_5. 我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。_三、用加点词语写句子。1. 小时候 ,我无论 对什么花,都 不懂得欣赏。_
6、2. 如果 我们俩闹不和,就 会削弱赵国的力量。_3. 年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。_4. 田的大小好像 是有心人为白鹭设计的镜匣。_5. 她穿上衣裳,一边 梳她长长的黑头发,一边 跟牛郎谈话。_6. 他忽然 想起老牛临死前说的话,这不正是紧急的事吗?_7. 园中不仅 有民族建筑,还 有西洋景观。_8. 牛郎告诉织女,既然 天上没什么好,就 不用回去了。_9. 松鼠通常 一胎生三四个。_10 因为 太阳离地球太远了,所以看上去只有盘子那么大。_四、我会写出下面句子运用的修辞手法。1.白鹭是一首精巧的诗。()2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?()3.全年,整个村子都
7、浸在桂花的香气里。()4.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。()5.珍珠鸟神气十足地站在书架上。()6.嘀嗒的声音像轻快的音乐。()7.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?()8.他们头上、肩上积着一层白雪,仿佛一片幼松林。()9.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上 ()10. 画眉鸟的歌声真好听。()五、我会修改病句。1. 三国演义是我国古代四大名著。_2. 当同学遇到困难时,我们应该虚心地帮助他。_3. 画画对他很感兴趣。_4. 虽然今天下雨,所以学校的秋游活动推迟。_5. 学了将相和这篇课文,都留下了深刻的印象。_6. 段落修改。(标点符号 2 处,语病 2
8、处,词 2 处,字 2 处)我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看,栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅,都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时,从心里我为妈妈感到骄傲。所以,这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”,还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。六、句子互动吧。1. 把下列陈述句改写成反问句。( 1)白鹭是一首精巧的诗。_( 2)松鼠有一条美丽的尾巴。_( 3)太阳像一个火球。_( 4)秋天的田野就像金色的海洋。_( 5)乡亲们团结有爱,互帮互助的精神值得敬佩。_2. 把下面的反问句改成陈述句。( 1)这不是珍珠鸟吗?_( 2)秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?_( 3)可是你说这些对我有什么用
9、呢?_( 4)还有比画眉鸟的叫声更好听的吗?_( 5)难道我不喜欢白鹭吗?_3. 把下面的“把”字句改成“被”字句。( 1)它会把你和草一起吞到肚子里去。_( 2)主人把母鸡的蛋拿走了。_( 3)人们把街道打扫得十分干净。_( 4)刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。_( 5)松鼠把榛子藏在窝里。_4. 按要求把一个句子改写成不同的句子。( 1)画眉鸟的歌声真好听。反问句: _感叹句: _( 2)你难道不知道狗是会叫的吗?陈述句: _感叹句: _( 3)没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。肯定句: _反问句: _( 4)最小的蚂蚁吃掉了奶酪。“被”字句:_“把”字句:_( 5)桂花飘落。比喻句:_拟人句:_
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