人教版（简谱）六下音乐 第五单元　音乐家故事-洗星海与《黄河大合唱》-教案、教学设计--(配套课件编号：e086c).doc

1、 1 黄河大合唱 教学内容： 1、介绍黄河及黄河大合唱 。 2、练习轮唱黄河大合唱 。 教学目的： 1、学生初步了解黄河及黄河大合唱 。 2、学生懂得轮唱这种演唱形式并能合作演唱黄河大合唱 。 3、学生懂得从学习的内容想开去，关注音乐与相关艺术。 4、对学生进行爱国主义教育。 教学准备：1、PPT 展示资料 2、学生搜集资料。 教学过程： 一、 教学导入： PPT 展示中国地图，学生找出黄河。教师介绍 黄河：母亲河，是中华民族的发源地。 二、学生交流收集到的关于黄河的资料。(音乐与相关文化：古 诗) 三、 介绍黄河大合唱 创作背景：1938 年 11 月武汉沦陷后， 著名诗人光未然带领抗敌演剧

2、三队， 从陕西宜川县的壶口附近东渡黄 河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗 的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。在次年 1 月抵达延安后，写 出了黄河词作，并在这年的除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。冼星 2 海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作黄河大合唱 。在延安一座 简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，完成了这部具有历史意义 的大型声乐作品黄河大合唱 。之后，在延安陕北公学大礼堂首演， 引起巨大反响，很快传遍整个中国。 黄河大合唱为我国现代大型 声乐创作提供了光辉的典范。在六十年代后期，还被改编为钢琴协奏 曲 作品介绍：作品共有八个乐章，每章开首均有配乐朗诵。 第一乐章：

3、 黄河船夫曲(混声合唱) 本乐章运用领唱及合唱相呼应的演唱形式， 描绘了船夫们与风浪搏斗 的动人场 面以及登上河岸时的乐观情绪。 第二乐章： 黄河颂(男声独唱) 这个乐章运用了壮阔、热情、深切的音乐语言，歌唱黄河的雄姿，赞 美五千年 的文化，颂扬中华民族的伟大精神。 第三乐章： 黄河之水天上来(配乐诗朗诵) 这首配乐诗朗诵由三弦伴奏。痛诉民族的灾难，歌颂时代的英雄。音 乐会上往 往略去此段。 第四乐章： 黄水谣(女声二部合唱) 此乐章运用抒情而深切的旋律诉说日本侵略者给中华民族带来的深 重灾难。 3 第五乐章： 河边对口唱(男声二重唱及混声合唱) 这个乐章借用了锣鼓伴奏的一些手法， 形象地叙述

4、了流亡群众的悲惨 遭遇，显 示了“大回老家去”的斗争决心。 第六乐章： 黄河怨(女高音独唱) 这首女高音独唱歌曲以悲惨缠绵的音调，唱出了被压迫、被侮辱的沦 陷区妇女 的痛苦哀怨。 第七乐章： 保卫黄河(轮唱) 此曲运用卡农的手法，表现了中国人民奋起斗争的英雄形象，衬 词“龙格龙格龙格龙”的加入则别具风格。 第八乐章： 怒吼吧，黄河(混声合唱) 以号角性、战斗性的音调，象征东方巨人为最后胜利发出呐喊，具有 强烈的感 召力。 1、介绍轮唱：轮唱由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律， 但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起 彼落，连续不断的模仿效果，称之为“轮唱” 。属于多声部

5、音乐，各 声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代 群众歌曲中常用轮唱这种形式。 2、结合保卫黄河说明轮唱的表 现特点。此起彼落，连续不断的模仿效果 (听范唱、学生谈感受， 教师小结。) 4 五、教师指导练习轮唱保卫黄河 1、先跟范唱练习齐唱。 2、练习轮唱。(注意速度要一致，要看指挥) 3、教师指导轮唱 的技巧。(轮唱时，每一句的开始的第一个字要重唱，后面的词要唱 得轻一点;速度一定要一致，合唱不是比赛，而是合作，在自己唱时 要学会听其它声部的声音。 六、学生轮唱保卫黄河 。 七、课堂小结： 今天的学习，我们初步了解了黄河，了解了黄 河大合唱 及其创作背景和历史现实意义， 而且知道了什么是轮唱， 还学会了 保 卫黄河这首轮唱歌曲。希望大家在以后的学习中，学会从所学知识 想开去，学会学习!