人教版(简谱)六下音乐 第五单元 唱歌-保卫黄河-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:300fe).doc
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1、保卫黄河教保卫黄河教学设计学设计 教学过程: 一、复习歌曲长江我的家 二、导入新课 同学们我们这个单元的题目叫母亲河,你们知道我们的母亲河除了长江,还有一条大 河叫什么吗? 对,是黄河。(课件:黄河地理位置图) 师:黄河,也是中华民族的母亲河!这条奔腾不息的母亲河,用她甘甜的乳汁哺育着一 代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文化,现在就让我们一起来一睹母亲河的容颜,聆听 母亲河的心声,唤醒我们内心深处的黄河情吧! 2、观看影视片段 (1) 出示画面,你能用适当语句来描述你眼里的黄河吗? 师总结:刚才的画面中生动形象地描绘了黄河那黄浪滔天,翻腾滚沸;雷声动地,咆 哮呼号!像火山喷涌,似地火冲腾,赛
2、千军号鸣,如海啸山呼,惊天地、泣鬼神!的雄浑气 势。我用唐代诗人李白的 “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还”的名句给以总结,道 出我们民族的心声,黄河是流淌在我们心中的大河,它是一部震慑魂魄的民族交响大乐章。 (2)古往今来,描写黄河的音乐作品有很多。下面我们来听听这段音乐。(黄水谣)出 示画面,引导学生思考:这首歌曲是哪个时期的?你看后有怎样的感想? 教:每一个有良知的中国人都不会忘记这段惨痛的历史,不会忘记那没有人性、残无 人道的日本侵略者残害中国百姓、践踏我们美好河山的历史罪状。有多少个文学艺术工作者 们奔赴全国各地抗战的前沿,拿起他们手中的笔,用不同的方式为抗日发出怒吼,为抗战谱
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