人教版（简谱）六下音乐 第五单元　音乐家故事-洗星海与《黄河大合唱》-教案、教学设计--(配套课件编号：2138d).doc

1、冼星海与黄河大合唱 教学目的：教学目的： 1、通过欣赏黄河大合唱，使学生了解抗日战争时期中 国人民英勇抗击侵略者，不怕牺牲、前仆后继的爱国主义 精神，并通过音乐作品的艺术感染力对学生进行爱国主义 的思想教育。 2、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱，并对音乐 家冼星海有所了解。 教学重点：教学重点： 熟悉黄河大合唱、了解音乐家冼星海、了解大合唱形式。 教学难点：教学难点： 真正感受到抗日战争时期，中国人民不怕牺牲、前仆后继 的时代精神。 教学过程教学过程： 一、导入 向学生展示黄河的图片，让学生体会黄河奔流不息，滚滚 向前的精神，并由此展开教学内容。 二、介绍作曲家冼星海 1905 年 6

2、 月 13 日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番 禺。自幼酷爱音乐。1918 年入广州岭南大学附中读书。 1926 年到北京艺术专门学校音乐系学习。1928 年，因参加 学潮被迫退学。1930 年初，到法国半工半读，后考入巴黎 音乐学院学习作曲和指挥。 1935 年夏回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐 活动。1937 年参加上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。 1938 年 11 月应聘赴延安，任教于鲁迅艺术学院，1939 年任 音乐系主任。 1940 年赴苏联莫斯科。1945 年 10 月 30 日病逝于莫斯科。 毛泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。 冼星海的主要代表作有

3、：大合唱黄河大合唱、生产大 合唱等四部；交响曲民族解放交响曲、神圣之战交 响曲；管弦乐中国狂想曲及歌曲救国军歌、在 太行山上、到敌人后方去等数百首。此外，还有一些 独奏曲及音乐论文。 三、介绍歌曲的创作经过 1938 年冬光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河转入吕梁山 （酝 酿长诗黄河吟） 1939 年 1 月抵达延安后（在冼星海同志的建议下改为歌词） 1939 年 3 月 26 日冼星海抱病开始谱曲。 1939 年 4 月 13 日抗敌演剧三队在延安陕北公学礼堂 （首演） 1941 年冼星海在苏联加工整理黄河大合唱八个乐章 （黄河船 夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、 黄河怨、保卫

4、黄河、怒吼吧！黄河） 四、欣赏歌曲 五、总结歌曲 歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为背景，热情地 歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志，歌颂了具有悠久历 史的伟大祖国，描述了抗日战争前后黄河两岸人民生活的 巨大变化，揭露了敌人的残暴，痛诉了人民遭受的深重灾 难，勾画了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象，反 映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定的革命信 念：最后的胜利是属于中国人民的，中国人民是不可战胜 的。 六、总结大合唱的知识 大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。 从内容上看，各乐章间有内在的联系，但每个乐章又有其 相对的独立性。 从演唱形式上看它包括独唱、重唱、对唱、齐唱、轮唱、 合唱等；从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队 或钢琴作伴奏。