(幼儿教案)大班数学优质课教案《小熊的点心店》.doc
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1、教学资料参考参考范本【幼儿教案】大班数学优质课教案小熊的点心店_年_月_日_部门【活动设计】新纲要中曾明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。因此,我们应注重让孩子成为学习的主体,教师指导和引导孩子去主动学习。在此基础上,我们发现进入大班后的孩子们对于数学活动非常的感兴趣,特别是挑战有一定难度的难题,能够一下子就把孩子们的学习兴趣给激发起来了。所以我设计了这个关于数量的等分大班数学活动小熊的点心店,让孩子们以挑战难题为由,主动去探索、发现物体数量的不同组合规律。【活动目标】1、学习数量的等分,知道4的组成的多种方法,尝试探索8的组成方法。2、在层层递进的操作过程中,发现物体数
2、量的不同组合规律。3、愿意多次接受挑战,体验与同伴共同合作解决难题带来的快乐。【活动重点】学习8的组成,巩固4的组成,能够按数量、形状进行平均分。【活动难点】通过商量分工进行小组合作,共同完成任务。【活动准备】1、圆形、正方形、三角形的饼干若干装在盒子里。2、答题卡人手一份,展板四大块。3、教学课件。4、小鼓。【活动过程】一、小熊的第一道难题:巩固4的组成。1、师:小朋友们,今天老师带来了一首好听的音乐,听!(播放三只小熊的中文版歌曲)师:这是什么曲子呀?幼:三只小熊!师:你们喜欢这首歌吗?幼:喜欢!师:今天森林里可热闹了,小熊在森林里开了一家点心店,瞧!(播放课件)师:小熊的点心坊。看看,里
3、面都有些什么好吃的呀?师:蛋糕、饼干、面包2、师:点心店里的东西可真多呀!许多小动物都来抢着来购买,生意可好啦!可是今天,点心店里来了一位不怀好意的家伙,会是谁呢?幼:小老虎!播放课件:“啊啊,小熊这小子还开起了点心店,我一定要想个主意让它开不成。”3、师:小老虎会想出什么坏主意呢?(幼儿自由说说)4、师:到底是什么坏主意,我们一起来看看吧!播放课件:“小熊,我要买4块圆形饼干,4块圆形要分给我的爸爸和妈妈吃,可以怎么分呢?嘿嘿嘿,分不出来,我就要把你的店踏平!”5、师:小老虎出了一道什么难题?幼儿复述:4块圆形饼干分给熊爸爸和熊妈妈两个人吃,到底可以怎么分呢谁来说说看。还有不一样的分法吗?一
4、共有几种分法呢?6、教师小结:原来,4块圆形饼干分给两个人吃,是这样分的。7、师:呀,小朋友们真能干!帮小熊把答案都找出来了。你瞧!播放课件:“气死我了,全给你们答对了。小熊,我还会再回来哒!”二、第二道难题:尝试4块圆形饼干平均分给朋友吃。1、师:小老虎这次没有难倒小熊,越想越生气。于是,他又想了个难题。播放课件:“小熊,这次我还是要买4块圆形饼干。4块圆形饼干分给我的朋友吃,每个朋友要吃得一样多,可以请几个朋友吃呢?你若想不出来,我要踏平你的点心店”。2、师:这次小老虎又想出了一个什么难题?幼儿复述:喔4块圆形饼干分给朋友吃,每人吃得一样多。师:到底可以请几个朋友吃呢?谁来试试可以怎么分。
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