(幼儿教案)幼儿园大班科学《有趣的声音》教案设计.doc
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1、参考范本【幼儿教案】幼儿园大班科学有趣的声音教案设计_年_月_日_部门幼儿园大班科学教案设计意图:声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说,声音是十分熟悉的,在桌面游戏时,孩子们总爱用不同的玩具敲击,发出各种各样的声音,并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣;另一方面,随着幼儿年龄增长,说话的声音也越来越大,有的甚至喜欢高声尖叫。因此,我设计了这次科学活动,旨在通过活动培养幼儿的探索精神、创新意识,学习分辨什么是好听的声音,什么是噪音,感受声音带来的乐趣,探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力。同时也求使活动尽可能地游戏化、多元化,充分发挥孩子的自主性。活动目标:1、 引导幼儿关注生活中声音的
2、多样性,用不同的方法使不同物体发出声音,感受声音带来的乐趣。2、引导幼儿积极探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力。活动重点:感受声音带来的乐趣。活动难点:探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力。活动准备:1、铃铛、响筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等等。2、录制生活中各种各样的声音。( 鸟叫声、马蹄声、风声 、打雷下雨声、笑声、掌声 、牛叫声、公鸡报晓声音、汽车喇叭声、母鸡带小鸡声音、警车声、加油声、火车汽笛声)3、沙锤、盘子、木碗、锅盖若干,人手一份,听课教师各一份。活动过程:一、开始部分(猜猜他是谁:请四名幼儿事先藏在遮挡物后面,分别对大家说一句话,大家根据说话的声音,猜一猜都是谁
3、在说话?)小朋友,仔细听一听,这是谁在说话?(请一幼儿说一句话)这是谁的声音?(幼儿猜)小朋友真棒!再听听这又是谁的声音?(四名幼儿一一说一句话让幼儿才出是谁)二、基本部分1、玩一玩,让物体发出声音教师:人的声音是各不相同,小朋友们都能根据不同的声音猜出说话的小朋友是谁。小朋友这是什么?(出示铃铛或三角铁)我们来听听它是怎样发出声音的。(老师轻敲)老师用什么方法使它发出声音了?现在怎么没了声音?(老师停止了动作,它就发不出声音了)小结:原来物品要运动运动起来,它才会发出声音,不动它,就没有声音了。2、感受声音的不同(1)老师准备了很多物品,小朋友想不想跟它们做好朋友?这些东西很奇怪的,你如果不
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