矿质代谢教学课件.ppt

1、 植物对植物对矿质元素矿质元素的吸的吸收、收、运输和利用运输和利用 设疑设疑:土壤中的矿质元素有许多种，土壤中的矿质元素有许多种，这些矿质元素是否都是植物生活这些矿质元素是否都是植物生活所必需的呢？所必需的呢？答：不一定答：不一定一、植物必需的矿质元素：一、植物必需的矿质元素：1 1、矿质元素：除、矿质元素：除C C、H H、O O外，主要由根外，主要由根系从土壤中吸收的元素。系从土壤中吸收的元素。2 2、必需元素的判断：、必需元素的判断：溶液培养法：用含有全部或部分矿质元溶液培养法：用含有全部或部分矿质元素的营养液培养植物的方法。素的营养液培养植物的方法。完全培养液完全培养液缺缺Mg培养液培

2、养液加入加入Mg离子离子3 3、植物必需的矿质元素：、植物必需的矿质元素：大量元素：大量元素：N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni二、根对矿质元素的吸收：二、根对矿质元素的吸收：2、吸收形式：离子形式、吸收形式：离子形式3、吸收过程：、吸收过程：1、吸收部位：主要是根尖成熟区、吸收部位：主要是根尖成熟区利用大麦幼苗溶液培养实验，测定利用大麦幼苗溶液培养实验，测定K K+的吸收量的吸收量正常正常溶液溶液加呼吸加呼吸抑制剂抑制剂加载体加载体抑制剂抑制剂A A组组B B组组C C组组材料材料K K+吸收吸收正常正常K K+吸收量吸收量明显下降明显

3、下降K K+吸收量吸收量明显下降明显下降吸收吸收K K+的过程需要消耗的过程需要消耗能量能量。吸收吸收K K+的过程需要的过程需要载体载体运输。运输。植物吸收矿质元素是一个植物吸收矿质元素是一个主动运输主动运输的过程。的过程。综上推断：综上推断：A A、B B对比说明：对比说明：A A、C C对比说明：对比说明：如果矿质元如果矿质元素是随着水分的素是随着水分的吸收而被吸收的，吸收而被吸收的，培养液中离子的培养液中离子的浓度将会如何变浓度将会如何变化？化？水培法水培法不变不变植物对水分的吸收和对矿质元植物对水分的吸收和对矿质元素的吸收不是同一个过程素的吸收不是同一个过程上述材料说明：上述材料说明

4、：材料材料 有人用化学方法分析了大麦幼苗在有人用化学方法分析了大麦幼苗在00和和16 16 条件下，根吸收水分的量与吸收矿质元素条件下，根吸收水分的量与吸收矿质元素的量，其结果如图所示：的量，其结果如图所示：600 0 时的吸收量时的吸收量C16 时的吸收量时的吸收量C水水镁镁铵铵0204080100吸吸收收率率4 4、根对水分的吸收和根对矿质离子的、根对水分的吸收和根对矿质离子的吸收是两个吸收是两个相对独立的相对独立的过程。过程。根对水分的吸根对水分的吸收收根对矿质离子的根对矿质离子的吸收吸收吸收方式吸收方式吸收动力吸收动力联联系系渗透作用渗透作用主动运输主动运输根细胞与环境根细胞与环境之间

5、的浓度差之间的浓度差根细胞呼吸作根细胞呼吸作用产生的用产生的ATPATP2 2、矿质元素须溶于水才能被根细、矿质元素须溶于水才能被根细胞吸收；胞吸收；3 3、矿质元素被吸收后会影响细胞、矿质元素被吸收后会影响细胞内外溶液浓度，从而影响根对水内外溶液浓度，从而影响根对水分的吸收。分的吸收。1 1、吸收的主要部位相同；、吸收的主要部位相同；思考思考请谈谈影响根对矿质元素吸收的因请谈谈影响根对矿质元素吸收的因素有那些？素有那些？提示：从主动运输需要载体和能量的角度分析提示：从主动运输需要载体和能量的角度分析载体（种类和数量）载体（种类和数量）温度温度 土壤通气状态土壤通气状态 pHpH土壤溶液浓度土

6、壤溶液浓度 1、植物落叶中含量较多的元素有哪些？、植物落叶中含量较多的元素有哪些？2、土壤中缺乏可再度利用的元素时，、土壤中缺乏可再度利用的元素时，首先表现缺素症状的部位是什么地方？首先表现缺素症状的部位是什么地方？3、土壤中缺乏不可再度利用的元素时，、土壤中缺乏不可再度利用的元素时，首先表现缺素症状的部位是什么地方？首先表现缺素症状的部位是什么地方？想一想想一想三、矿质元素的运输和利用三、矿质元素的运输和利用1 1、运输：、运输：2 2、利用：、利用：离子形式离子形式不稳定化合物不稳定化合物稳定化合物稳定化合物能能能能否否N N、P P、MgMgCaCa、FeFe利用形式利用形式 能否移动再

7、利用能否移动再利用 实例实例K K、NaNa溶解在水中随水分运输而运输溶解在水中随水分运输而运输1、为什么要合理施肥？、为什么要合理施肥？2、什么是合理施肥？、什么是合理施肥？3、什么是、什么是无土栽培？无土栽培？四、合理施肥四、合理施肥图图1 1 小麦不同生长发小麦不同生长发育时期对育时期对K K的需要量的需要量图图2 2小麦不同生长发小麦不同生长发育时期对育时期对P P的需要量的需要量Kg/hmKg/hm2 20 02020404060608080100100120120140140越冬前越冬前返青期返青期拔节期拔节期孕穗期孕穗期开花期开花期乳熟期乳熟期成熟期成熟期Kg/hmKg/hm2

8、20 02020404060608080100100120120140140越冬前越冬前返青期返青期拔节期拔节期孕穗期孕穗期开花期开花期乳熟期乳熟期成熟期成熟期原因：原因：各种植物需肥规律不同各种植物需肥规律不同研究性学习研究性学习探究获得农作物探究获得农作物“少肥高效少肥高效”的方的方法法如何合理施肥？如何合理施肥？任务：任务：课题课题：无土栽培植物无土栽培植物实践：实践：家用无土栽培装置家用无土栽培装置无土栽培产品无土栽培产品(彩云阁彩云阁)荷格伦特营养液配方荷格伦特营养液配方无土栽培无土栽培溶溶 质质每升培养液中加入数每升培养液中加入数KH2PO4 1毫升毫升KNO35毫升毫升Ca(NO

9、3)25毫升毫升MgSO42毫升毫升FeFDTA1毫升毫升H3BO32.86克克MnCl2.4H2O 1.81克克ZnSO4.7H2O0.22克克CuSO4.5H2O0.08克克H2MoO4.H2O0.02克克乙二胺四乙酸铁盐乙二胺四乙酸铁盐 典例典例:一同学作植物的水培实验，如图，培养液完全按标准配一同学作植物的水培实验，如图，培养液完全按标准配制，在培养过程中，又及时添加补充该培养液。第一周制，在培养过程中，又及时添加补充该培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重，第三长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重，第三周全株萎蔫，继而死亡。实验失败。请分析回答：周全株萎蔫，继

10、而死亡。实验失败。请分析回答：1、既然配制的是全素标准培养液，、既然配制的是全素标准培养液，为什么还会出现缺素症状？可采取为什么还会出现缺素症状？可采取什么补救措施？什么补救措施？2、培养液中并不缺水，为什么植物、培养液中并不缺水，为什么植物到第三周竟然萎蔫？为解决这个问到第三周竟然萎蔫？为解决这个问题可以采取什么措施？题可以采取什么措施？惯性惯性 惯性现象惯性现象车车将将将将将将将将用尺子迅速用尺子迅速打出下面的打出下面的棋子，上面棋子，上面的棋子到底的棋子到底会怎么样？会怎么样？车车将将将将将将将将车车将将将将将将将将车车将将将将将将将将v用尺迅速打出最下面的棋子，上面的棋子由于惯性要保持

11、原来的静止状态，失去了支持在重力的作用下就落在正下方。现象解释现象解释v木块与小车原来静止，突然拉动小车，木块的底部随小车一起向前运动，木块的上部由于惯性保持原来静止状态，所以木块向后倒。现象解释现象解释v木块与小车原来一起向前运动，小车遇到障碍物突然停下，木块的底部随小车停下来，木块的上部由于惯性保持原来向前运动的状态，所以木块向前倒。现象解释现象解释生活中常见的惯性现象生活中常见的惯性现象急刹车人会向前倾；突然起步，人会向后仰急刹车人会向前倾；突然起步，人会向后仰跳远时要先助跑一段跳远时要先助跑一段 3.使劲甩手可把手上的水甩掉使劲甩手可把手上的水甩掉 4.拍打衣服可除去灰尘拍打衣服可除去

12、灰尘1.答:乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车，乘客的脚随车一起停下来，而身体的上部由于惯性保持原来向前运动的状态,所以乘客就会向前倾；反之，汽车突然起步，乘客的脚随车向前运动，而身体的上部由于 惯性保持静止状态，所以乘 客就会向后仰。2.答:先助跑一段，运动员就具有向前的速度，跳起后身体还要保持原来的速度向前运动，以增加跳远的距离。3.答:使劲甩手，沾在手上面的水和手一起运动，手突然停下，沾在其上面的水由于惯性继续运动，所以就会被甩掉。4.答:拍打衣服，衣服偏离原来的位置，附在衣服上的灰尘由于惯性保持原来的静止状态，所以就会从衣服的缝隙中飞出来。雨天和雾天，公路上常出现汽车雨天和雾天，公路上

13、常出现汽车“追追尾尾”事故，原因是什么？事故，原因是什么？我国公安部门规定，坐在小型客车前我国公安部门规定，坐在小型客车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带，这主要是为了减轻哪种情况下可全带，这主要是为了减轻哪种情况下可能对人造成的伤害？能对人造成的伤害？板书设计板书设计 9-2 惯性惯性 惯性现象惯性现象一、一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态一、一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。“惯性惯性”“惰性惰性”静止静止 保持保持 静止状态静止状态 原状态原状态 运动运动 保持保持 匀速直线运动状态匀速直线运动状态二、惯性现象的解释二、惯性现象的解释 （1）分析原状态）分析原状态 方法方法 （2）发生现象）发生现象 （3）由于惯性，保持原状态）由于惯性，保持原状态