（小学语文）小学语文六年级期末测试题(含答案).doc

1、【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)（时间:80分钟 满分120分）题号一二三四总分评分人得分12345678910阅读一阅读二作文一、基础（27分）1、读拼音写汉字。（7分）k su h i bo zo nu y chng jng yn sng ku w( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、在下列加点的汉字正确的读音上打“”。（4分）晚风送来的松脂（zh zh）味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱和（h h）着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(c ch)那间：那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶（ w）的老板;那

2、不停抽噎的凡卡一起涌进心头。3、找出下面词语中写错的汉字;用“/”划掉;并改在括号中。（6分）一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政( ) 坐无虚息( ) 4、根据下面划线句子的意思;写出成语。（4分）（1）他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。（ ）（2）经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。 （ ）（3）还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。（ ）（4）对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。（ ）5、按要求作答。（6分）（1）

3、低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。（缩句） （2）灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。（改病句） （3）政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。（改病句） （4）体育老师宣布：“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”（改病句;） （5）老人对游客说：“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”（改为间接叙述） （6）改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。 二、语言运用及积累（27分）6、按要求将下面各题补充完整。（8分）诗歌中的

4、乡愁（1）此夜曲中闻折柳; 。(李白春夜洛城闻笛)（2）洛阳城里见秋风; 。秋思张籍诗歌中的四季当及时的雨滋润干裂的土;枯死的苗时;我们吟唱 ; （杜甫春夜喜雨）;当皓月临空;清风拂来;激起蝉鸣声声;鸦啼阵阵时;我们吟唱 ; （辛弃疾西江月）;当秋风染红青山;红叶萎地;黄花凋零时;我们吟唱 ; （白朴天净沙秋）;当飞雪扮靓整个世界;隐没了飞鸟、人迹时;我们吟唱 ; （柳宗元江雪）。精彩回放（1） ;观千剑而后识器。（刘勰文心雕龙）（2）千门万户曈曈日; 。（王安石元日）7、在年4月30日;纪念512一周到来之际;在小学学习的张明同学给在重灾区的同龄人田阔同学写了一封信。下面是这封信的正文;请按

5、书信格式把这封信补充完整。（6分）你好;前一次来信已经收到;知道你们现在生活安定;新学校也快建好了;同学们也很快乐。我们很高兴;真心的祝福你们学习越来越好。8、 按要求填下表。（6分;每空1分）主人公事件我对人物的评价（限15字内）选自（填作品）作者汤姆索亚法庭作证汤姆索亚历险记卖火柴的小女孩 饥饿难耐;渴望得到食物。卖火柴的小女孩闰土 看瓜刺猹少年闰土9、在下文中的括号内填上含有“同”的词语。（4分）人对称呼十分讲究;如一起学习的人称他为（同学）;同朝为官的叫（同僚）;一起工作的叫（ ）;一起中举的人叫（ ）;来自同一地方的叫（ ）;做同一种生意的叫（ ）。10、请在下面的短文的横线处为书店

6、老板设计一句幽默答话;使它达到老板的目的。（3分）一个十分自大骄傲的作家要来某书店参观;书店老板想狠狠打击一下盛气凌人的作家;就把其它的书撤下;全部换上该作家的书。作家来到书店后;心里非常高兴;问道：“贵店只售本人的书吗？” “当然不是。”书店老板回答后继续说;“ 。”三、阅读理解。（26分）（一）阅读下面选段;回答问题。（12分）门的悬念学校大厅的门被踢破了。-可怜的门。自从安上那天起;几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子;正是撒欢儿的年龄。用脚开门;用脚关门;早已成为了不足为奇的大众行为。教导主任为此伤透了脑筋;他曾在门上贴过五花八门的警示语;可是不顶用。他找到校长：干脆换成铁门-让他们去“

7、啃”那铁家伙吧。校长笑了;说;放心吧;我已经定做了最坚固的门。很快;破门拆下 来;新门装上去了。新门似乎挺带“人缘”;装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口;总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转;灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻;孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。这道门怎么不坚固-它捧出了一份足金的信任;它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中;让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。-这是一道玻璃门。11、文中的“新门似乎挺带人缘”中的“人缘”具体指的是什么？（4分） 12、校长明明定做的是一扇玻璃门;为何他却说这扇门是“最坚固的门” ？请结合文章回答。（4分） 13、在如何纠正学生不良

8、习惯这一问题上;教导主任和校长的观点和主张;根据文意请分别概括回答。（4分） （二）阅读下面选段;回答问题。（14分）官而不显的周恩来千百年来;官和权是连在一起的。在某些人看来;官就是显赫的地位;就是特殊的享受;就是人上人;就是福中福。官和民成了一个对立的概念;也有了一种对立的形象。但周恩来作为一国总理则只求不显。在外交、公务场合他是官;而在生活中;在内心深处;他是一个最低标准甚至不够标准的平民。他是有史以来第一个平民宰相;是世界上最平民化的总理。一次他出国访问;内衣破了送到我驻外使馆去缝洗。大使夫人抱着这一团衣服时;泪水盈眶;她怒指着工作人员道：原来你们就这样照顾总理啊!这是一个大国总理的衣

9、服吗?总理的衬衣多处打过补丁;领子和袖口已换过几次;一件毛巾睡衣本来白底蓝格;但早已磨得像一件纱衣。后来我见过这件睡衣;瞪大眼睛也找不出原来的纹路。这样寒酸的行头;当然不敢示人;更不敢示外国人。所以总理出国总带一只特殊的箱子;不管住多高级的宾馆;每天起床;先由我方人员将这套行头收入箱内锁好;才许宾馆服务生进去整理房间。人家一直以为这是一个最高机密的文件箱呢。这专用箱里锁着一个平民的灵魂。一次;总理在杭州出差;临上飞机时地方上送了一筐南方的时鲜蔬菜;到京时被他发现;就严厉批评了工作人员;并命令折价寄钱去。总理从小随伯父求学;伯父的坟迁移;他不能回去;先派弟弟去;临行前又改派侄儿去;为的是尽量不惊

10、动地方。多少年来;在人们的脑子里;做官就是显耀。你看;封建社会的官帽;不是乌纱便是红顶;官员出行;或鸣锣开道;或静街回避;不就是要一个显字?这种显耀或为显示权力;或为显示财富;总之是要显出高人一等。古人一考上进士;就要鸣锣报喜;一考上状元就要骑马披红走街;一当上官就要回乡到父老面前转一圈。所谓衣锦还乡;为的就是显一显。一次一位级小官到我办公室;身披呢子大衣;刚握完手突然后面蹿上一小童;双手托举一张名片。原来这是他的跟班;连递名片也要秘书代劳;这个架子设计之精;我万没有想到。刚说几句话又抽出大哥大;向千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京;正在某某办公室;连我也被他编入了显耀自己的广告词。我不知他在地

11、方上有多大政绩;为百姓办了多少实事;看这架子心里只有说不出的苦和酸。想总理有权不私;有名不显;权倾一国;两袖清风;这种近似残酷的反差随着岁月的增加;倒叫人更加不安和不忍了。14、选段中一共写了哪几件事来表现“官而不显的周恩来”;请简要概括。 （3分） 15、文中划线句子“大使夫人抱着这一团衣服时;泪水盈眶;”属于什么描写;有何作用？ （4分） 16、你如何理解作者的“这个架子设计之精;我万没有想到”这句话所包含的具体内容和感情？（3分） 17、文章最后写所见到的一个级小官有何作用？（4分） 三、习作天地（40分）18、在你走近校园的刹那间;你一定看见了滚滚车流;熙熙攘攘的人流拉着孩子的父母;维

12、持交通的交警;忙着指路的校警;热心的老师这些人和事并感动着你我;请以“那一刻我被感动了”为题写一篇作文。要求：1、字数500字以上。 2、中心明确;选材适当;卷面整洁;条理清楚;语言优美。3、不可出现真实人名;校名;地名。如有请用“A 、B、C、D等代替。”参考答案一、语言基础1、咳嗽 和蔼 暴躁 挪移 憧憬 吟诵 魁梧（每空1分;有错字不得分;共7分）2、在下列加点的汉字正确的读音上打“”,并找出文中的四个错字;改在横线上。（每处1分;共4分）松脂（ zh） 唱和（h ）刹(ch)那间 凶恶（）3、一反常态 纷至沓来 可见一斑 张灯结彩 精兵简政 座无虚席(每个空1分;其中有一个字没改出来;

13、该处不得分;共6分。 ) 4、根据下面划线句子的意思;写出成语。（4分）（1）臭味相投 （2）安然无恙 （3）不解之缘 （4）囫囵吞枣5、按要求作答。（每句1分;共6分）（1）天空、山峰、荒村、石桥流水显现出来。（有一处没有写出不得分）（2）灾区人民拿到了由全国各地捐赠的急救物资;心里十分激动。（删除“免费”;改变原意不得分。）（3）政府有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机最好办法。（删除“是否”）（4）体育老师宣布：“本次篮球比赛;四班打败了;三班赢得了本次比赛的冠军。”或改为体育老师宣布：“本次篮球比赛;四班打败了三班;赢得了本次比赛的冠军。”（5）老人对游客说;那一只脚上有环的鸥就是

14、他的独角沙。（标点使用要正确）（6）池中碧波闪闪;似锦似缎。（其它改法只要与前面构成对偶也可）二、语言运用及积累（ 分）6、按要求将下面各题补充完整。（每句1分;句中有错字该句不得分;共8分）诗歌中的乡愁（1）此夜曲中闻折柳;何人不起故园情。(李白洛城秋夜闻笛)（2）洛阳城里见秋风;欲作家书意万重。秋思张籍诗歌中的四季当及时的雨滋润干裂的土;枯死的禾苗时;我们吟唱好雨知时节; 当春乃发生（杜甫春夜喜雨）;当皓月当空;清风拂来;惊起蝉鸣声声;鸦啼阵阵时;我们吟唱明月别枝惊鹊;清风半夜鸣蝉（辛弃疾西江月）;当秋风染红青山;红叶萎地;黄花凋零时;我们吟唱 青山绿水 ;白草红叶黄花（白朴天净沙秋）;当

15、飞雪挂满枝桠;仿佛让它盛开层层的梨花时;我们吟唱 千山鸟飞绝 ;万径人踪灭（柳宗元江雪）。精彩回放（1）操千曲而后晓声;观千剑而后识器。（刘勰文心雕龙）（2）千门万户曈曈日;总把新桃换旧符。（王安石元日）7、（每处2分;重在格式;意近即可）马阔同学祝学习进步你的朋友张明2009年4月30日8、 按要求填下表。（6分;对人物评价意近即可;每空1分）主人公事件我对人物的评价（限15字内）选自（填作品）作者勇敢;有正义感马克吐温看见烤鹅安徒生勇敢;机智的少年英雄鲁迅9、同事 同科 同乡 同行10、书店老板回答后继续说;“ 主要是其他书籍已经全卖完了;这全是剩下的 。”（3分;意近即可）三、阅读（一）

16、11、具体指的是新门装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口;总是不由自主地放慢脚步。（4分;意近即可）12、因为这是一扇用信任和爱心制造的、能够感化学生;使他们懂得珍惜呵护的门。他们懂得了呵护和珍惜后;门必然不会再被踢坏;从而成为最坚固的。（4分;意近即可）13、教导主任：用铁门阻止学生的踢打;主张用硬堵的方式教育学生。（2分;意近即可）校长：用信任和蔼使学生懂得珍惜;主张用疏导的方式教育学生。（2分;意近即可）阅读（二）14、一是写总理的穿的内衣多处打过补丁;已找不出原来的纹路;二是总理命令折价寄回地方上送的一筐时鲜蔬菜钱;三是伯父的坟迁移;他不能回去;为的是尽量不惊动地方。（每点1分;意

17、近即可）15、属于动作（1分;）、神态描写。（1分;）从侧面表现出总理的内衣已经十分破旧;让人不忍目睹;更好的表现出总理官而不显的崇高品质。（2分;）16、内容：这是对那一位级小官在同我握完手后;名片也要秘书代劳来递的举动。情感：感到意外;感到不解;感到愤怒。表达了作者对这一类人的不屑。（每点各2分;意近即可。）17、把级小官处处求显与总理有权不私;有名不显;权倾一国;两袖清风形成对比;（2分）反衬出总理的平民化;突出总理官而不显的崇高品质。（2分）四、习作天地（40分）18、注意写作范围;写作反映出的地点、时间。等级分数内容及语言要求一等35分40分;基准分36切合题意;中心突出;内容完整;语言通顺;简洁得体。二等30分34分;基准分32符合题意;中心明确;内容较完整;语言通顺。三等24分29分;基准分26 基本切题;中心基本明确;内容欠完整;语言大体通顺。四等24以下不切题;中心不明确;内容不完整;语言不通顺。