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人教版（简谱）六下音乐第四单元　唱歌-举杯祝福-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：505a4).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：589314

上传时间：2020-06-21

格式：DOC

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资源描述：: 1、举杯祝福举杯祝福教学设计教学设计一、教学内容：唱歌：举杯祝福二、教材分析举杯祝福是一首新疆乌兹别克民歌。歌曲中运用较多的附点音符，使歌曲的情绪显得非常欢快、活泼。歌曲的结构比较工整，相同的地方较多，应启发学生用不同的力度演唱，突出高超部分，并注意断音与连音的唱法，表达歌曲丰富的情感。另外还要注意乌兹别克音乐典型的节奏 XXX XX,应引导学生分辨并掌握这个节奏，在表演中灵活应运。三、教学目标 1.用热情欢快的情绪演唱举杯祝福增加学生对新疆乌兹别克音乐及风土人情的了解。激发学生对民族音乐，民族文化学习的热情。 2.掌握乌兹别克民间音乐典型的节奏 XXX XX，并能熟练打
2、击节奏。四、教学重点、难点。 1.学习歌曲举杯祝福。 2.歌曲中典型节奏的演唱。五、教学过程： 1.组织教学。 2.师生问好。 3.发声练习。 4.导入新课：教师出示图片提示学生观察你看到了什么？学生回答：教师小结，引入新课举杯祝福。 5.新课教学：（1）初步聆听学生感受歌曲的情绪。学生回答：愉快，快乐，活泼。（2）教师小结。（3）再听歌曲，进一步感受少数民族歌曲的热情奔放的特点。（4）教师出示课件，学习目标，让学生明确知道本科的学习目标。简介歌曲的民族特点，拍击练习乌兹别克民族节奏型。教师教学生反复练习。（5）学习歌曲旋律: 学习歌曲第一部分：教师分句教唱，学生
3、学唱; 在歌曲中出现附点和切分节奏时，随音乐拍击节奏。（6）整体用欢快有弹性的声音完整演唱歌曲旋律。（7）读歌词第一部分理解歌词的含义，教师弹奏，学生填词学唱，教师弹奏，学生整体演唱。（8）学唱歌曲第二部分。教师分析旋律，指导学生唱好歌词，教师在教唱过程中回忆、讲解：重音记号、下滑音、反复跳跃记号等音乐知识。（9）学生跟琴整体演唱歌曲第二部分。六、拓展延伸，开阔视野， 1.教师播放课件简介乌兹别克民族：民族简介、宗教信仰、风俗习惯等，播放新疆快闪，激起学生学习民族音乐的兴趣。 2.美育：通过学生学习举杯祝福，引伸到 56 个民族人民的幸福生活，56 个民族人民的大团结，56 个民族人民共筑中国梦，为实现中华民族的伟大复兴，56 个民族共同奋斗。七、教师小结。

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