人教版（简谱）六下音乐第五单元　唱歌-保卫黄河-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：00006).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：589312

上传时间：2020-06-21

格式：DOC

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资源描述：: 1、小学（六）年级（音乐）学科教学设计教师姓名教学理念运用现代教学理念，强调学生的学，以学生为本，让学生发展的过程中学习，在学习的过程中发展。教学内容保卫黄河学情与教材分析学情分析：我校学生音乐基础较差，在教师的不断锻炼下，学生能够做到基础的识谱、唱谱、打节奏，并能够在老师要求下感受歌曲的情绪、速度。教材分析：黄河是我们的母亲河，黄河流域的人民曾创造了辉煌的古代文明。古往今来。很多音乐家都为母亲河留下许多动人的音乐作品，本课多角度、多维度地丰富学生对母亲河的认识，培养和激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。教学目标知识与技能：学会用自豪激动的情绪演唱歌曲，并
2、能够熟练掌握轮唱技巧。过程与方法：通过听唱法学会歌曲。情感态度与价值观：感受歌曲恢弘磅礴的气势与黄河对中华民族的历史意义，激发学生对祖国的热爱之情。教学重点学会演唱歌曲。教学难点以轮唱的方式演唱歌曲。教学准备 PPT 教具体步骤设计意图学过程一.导入 1.播放音频，思考：音频中是什么场景的声音？ 2.师： “你对黄河有怎样的了解？” 3.简单介绍黄河。 4.出示课题保卫黄河。二.新授 1.初次聆听歌曲，思考：你听完歌曲后有什么感受？歌曲应该用怎样的情绪演唱？ 2.再次聆听歌曲，请看歌曲最后结束部分的歌谱，如果在“保卫黄河”后面再增加一拍
3、休止会是什么样的效果？对比视唱，说一说有什么不同的效果。 3.请练习歌曲，注意演唱要具有力度，声音要坚定、集中。 4.请同学们完整欣赏黄河大合唱的第七乐章，说一说这部分是用什么样的表演形式完成的？其中演唱的部分属于什么样的演唱方式？介绍轮唱引导学生快速进入学习氛围中。学习歌曲。丰富学生音乐知识。 5.请同学们随老师的手势尝试用轮唱的形式演唱保卫黄河。 6.在黄河大合唱第七乐章前有一段朗诵，请同学们朗诵一遍，这段朗诵和歌曲结合起来具有什么样的作用？ 7.请同学们分组配合，练习朗读和轮唱。 8.请同学们再次表演保卫黄河，学生代表朗诵朗诵词，其他同学演唱保卫黄河，先采用齐唱的方式，再采用轮唱的方式演唱。三.拓展欣赏航拍黄河视频，感受黄河壮观景色。四.总结，下课。拓宽学生音乐视野。

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