(教学设计)2《平面镜成像》.doc
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1、第二节平面镜成像教案教学目标1在实验探究中理解平面镜成像的特点,能在实际中应用平面镜成像的特点。2在实验探究中能主动操作,能用自己的语言对实验现象作出总结。3在探究“平面镜成像特点”的实验中,让学生领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜悦。教学重点探究平面镜成像的特点,感受探究的各个环节。教学难点1正确画出各种光现象的光路图。2凸透镜成像规律。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课这节课,我们就一起来学习探究第二节平面镜成像。(板书设计)二、自学互研(一)平面镜成像的特点自主阅读教材P5859的内容,独立思考并完成:1平面镜成像的原理是光的反射。2平面镜成像的特点:平面镜所成的
2、像是虚像,像与物体的大小相等,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等,像与物体相对平面镜是对称的。3物理学中把能呈现在光屏上的像称为实像;不能在光屏上呈现,只能用眼睛直接看到的像称为虚像。4某实验小组用玻璃板、两支完全相同的蜡烛A和B、两个完全相同的棋子、白纸、支架、刻度尺、笔等器材探究平面镜成像的特点(如图所示)。(1)用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置。(2)小明同学在寻找蜡烛像的位置时,无论怎样移动蜡烛B,都不能与蜡烛A的像重合,其可能的原因是玻璃板与桌面不垂直。(3)同组的小红同学用棋子代替蜡烛进行实验,但怎么也看不清楚棋子的像,请你提出一个解决这个问题的办法:用手电筒照亮棋
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