（教案）中班-《蜗牛去哪了》.docx

1、【教案】中班 蜗牛去哪了参赛作品名称蜗牛去哪了教学领域艺术年龄段/班3岁中班活动目标1、鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。2、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度活动准备1.经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。2.背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。3.环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。4.材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。5.电教器材：视频仪、录音机。活动过程实录1.听一听(1)教师交代故事名称小青蛙旅行记。(2)放录音自编童话故事小青蛙旅行记(附后)，边讲边通过视频仪出示背景图。2说一说(l)教

2、师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多快乐的事啊。你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢?(2)围绕这几个问题，让幼儿找同桌或自己的好朋友一起讨论。教师走到幼儿中间，倾听他们的想法。(3)全班幼儿一起交流。3.画一画(1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的材料)，鼓励幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择需要的材料。(2)幼儿绘画、粘贴。教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。对不敢大胆绘画的幼儿，教师可以用游戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了?它找妈妈去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有成功感了。教师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢?”引导幼儿从颜色、形状等方面考虑，画出花姐姐。对不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料，粘贴蜗牛及背景。对不喜欢换色的幼儿，教师可以引导他们欣赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品，让孩子感知色彩的美。4讲一讲。(1)教师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友或其他人听。(2)教师协助幼儿将作品粘在展示板上;幼儿互相欣赏、交流。活动小结鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度