（提分必做）高中地理-课时分层作业-海洋权益与海洋发展战略-新人教版必修2.doc

1、课时分层作业 海洋权益与海洋发展战略(建议用时：45分钟)学业达标练1下列关于沿海国家在不同海域的法律地位说法正确的是()内水与陆地领土地位相同沿海国在领海内享有的主权及于其领海上空及其海床和底土公海是人类共同财产，对所有国家开放沿海国在专属经济区内享有主权ABC DA沿海国在专属经济区内享有勘探、开发、养护、管理等权利和从事科学研究，海洋环境保护等管辖权。所有国家享有航行、飞越、铺设海底电缆和管道等自由，但不得从事危害沿海国主权和安全的活动。海洋权益属于涉及国家主权、安全和发展的核心利益，是由相互影响、相互交织而又不能相互替代的几种权益构成一个统一整体。据此完成23题。2海洋主权、海洋管辖权

2、、海洋管制权属于()A海洋经济权益 B海洋安全利益C海洋政治权益 D海洋科学利益3海上观光旅游、举办跨海域的文化活动属于()A海洋经济权益 B海洋安全利益C海洋政治权益 D海洋文化利益2C3.D第2题，海洋主权、海洋管辖权、海洋管制权属于海洋政治权益。第3题，海上观光旅游、举办跨海域的文化活动属于海洋文化利益。4我国领海基线的确定方法是()A正常基线法B直线基线法C低潮基线法D正常基线法和直线基线法交替采用B我国领海基线以直线基线法确定。2012年6月21日，中国最南端的地级市三沙市获准成立，市政府驻在西沙的永兴岛。下图是“中国的南海诸岛”图，据此完成56题。中国的南海诸岛5按形成原因划分，永

3、兴岛是()A大陆岛 B火山岛C珊瑚岛 D冲积岛6下列关于中国南海诸岛的说法正确的是()南海诸岛包括东沙、西沙、中沙和南沙四大群岛我国人民在南海活动已有1000多年历史中国对南海诸岛拥有领土主权中国最早发现、命名和开发经营南海诸岛及周围海域A BC D5C6.C第5题，按形成原因划分，永兴岛是珊瑚岛。第6题，我国人民在南海活动已有2000多年历史。岛屿之争的实质是海洋国土及海洋权益之争。下图是“海岛的专属经济区示意”图，据此完成78题。海岛的专属经济区示意7关于海岛的专属经济区的说法正确的是()所有的岛礁都享有专属经济区一个远离大陆的海岛最大可获得43万平方千米专属经济区不能维持人类居住的岩礁，

4、不享受专属经济区四周环水并在高潮时高于水面的自然形成的岛屿，可以同陆地一样拥有专属经济区A BC D8下列有国际社会解决岛屿争端的做法不合理的是()A最先发现原则B历史习惯原则C充分考虑现状原则D上述原则出现相互矛盾时可武力解决7B8.D第7题，联合国海洋法公约规定：四周环水并在高潮时高于水面的自然形成的岛屿，可以同陆地一样拥有自己的领海、毗连区、专属经济区和大陆架。例如，一个远离大陆的海岛，最大可获得1500平方千米领海区和43万平方千米专属经济区。公约还规定：那些不能维持人类居住或其本身经济活动的岩礁，不享受专属经济区或大陆架。第8题，长期以来，国际社会为解决岛屿争端形成了一些基本原则，即

5、最先发现原则、历史习惯原则、充分考虑现状原则、充分尊重当地居民原则、大陆架自然延伸原则，上述原则之间存在相互矛盾甚至尖锐对立之处，有些岛屿归属问题往往不能简单地用一种或几种方式解决，当事国须在兼顾各方利益的基础上平等磋商。9阅读材料，回答下列问题。材料一2011年7月30日，在约7.5万平方千米的东北太平洋多金属结核勘探合同区，“蛟龙”号5 000米级第四次下潜试验顺利完成作业，采集到在海底分布广泛的多金属结核(又称锰结核)。1991年3月5日，我国的申请获得了批准，我国成为继法、日、俄、印之后的第五个多金属结核资源的先驱投资者，并获得了东北太平洋的15万平方千米的多金属结核开辟区。2011年

6、8月2日，在牙买加召开的国际海底管理局第17届会议批准了中国大陆协会提出的在西南印度洋国际海底区域1万平方千米具有专属勘探权的多金属硫化物资源矿区的申请。材料二山东胶州湾沿海优质海砂资源丰富。某公司在该海域大规模采砂，其开采区域中心距岸最近距离为5.5千米，边缘距岸3千米，水深6.8米。该海域是国家重点保护动物文昌鱼栖息地及其他多种经济鱼类、蟹类和虾类的产卵场。采砂活动造成海洋生态环境发生明显的变化，因而被责令停止。(1)我国继获得东北太平洋锰结核矿产区开采权以后，又获得西南印度洋多金属硫化物矿产区的开采权，取得这些开采权的意义有哪些？(2)据材料二说明采砂活动被责令停止的原因。【解析】第(1

7、)题，多金属锰结核和多金属硫化物开采权的获得既可以使我国获得矿产资源的来源增加，又维护了我国的海洋权益，强化了国民的海洋意识。第(2)题，本题主要考查海洋生态环境的保护。海洋环境问题包括两个方面：一是海洋污染，即污染物质进入海洋，超过海洋的自净能力；二是海洋生态破坏，即在各种人为因素和自然因素的影响下，海洋生态环境遭到破坏。采砂活动造成的危害有使海岸线侵蚀后退、破坏海底生物的生存环境、破坏渔业资源、造成海水污染等。【答案】(1)增加资源的保有量，缓解陆上矿产资源的紧张状况；维护了我国的海洋权益，强化国民的海洋意识。(2)过度开采近岸海砂，沙滩向海里坍塌，海岸线被侵蚀、后退；近海海底从沉积环境转

8、变成侵蚀环境，破坏海底生物的生存环境；对鱼类的产量具有很大的影响，破坏渔业资源；采砂船只排放的污染物造成海水污染。冲A挑战练读江苏省沿海海域污染图，回答1012题。10江苏省沿海海域污染程度的分布特点()A由沿海向内陆递减 B由陆地向海洋递增C由沿海向外海递减 D由沿海向外海递增11导致江苏省沿海污染的污染源主要是()A石油污染B沿海陆地污染物的排放C有机质和营养盐污染D重金属污染12下列保护江苏省沿海生态环境的措施，错误的是()A加强海洋环境监测B加强入海污染源的控制C全面开展生态保护与修复D停止实行“伏季休渔制”10C11.B12.D第10题，读图，根据图例，江苏省沿海海域污染程度在沿海重

9、、外海轻。分布特点是由沿海向外海递减，故C答案正确。第11题，根据图中距陆地越近，污染越严重的趋势分析，污染源主要来自沿海陆地污染物的排放。污染物不一定是石油，可能是生产、生活的污水污染，也可能是有机质和营养盐污染，重金属污染等，故B答案正确。第12题，保护江苏省沿海生态环境就是经济、环境等协调发展，而停止“伏季休渔制”必然会造成过度捕捞，鱼类生态环境破坏。13读“中国近海主要海域污染状况示意图”，回答下列问题。(1)我国近海海洋污染物来源主要是_。(2)为什么海口湾、珠江口油类污染标准指数很高？(3)无机氮、无机磷的化合物随江水大量排入杭州湾、珠江口，会引起哪些后果？(4)保护近海海洋环境，

10、应采取的对策是(双选)()A加强宣传、加强立法、严格管理B控制水产养殖，实现海洋资源可持续发展C控制人口，改革生产工艺，加大技术投入D禁止过度捕捞，实现“伏期休渔”管理【解析】第(1)题，由图可知，各地污染物中无机氮、无机磷、油类所占比重较大。工业生产过程中排出的废弃物；农田施用的农药和化肥，生活污水，石油泄漏等进入海洋都会产生这些污染物。第(2)题，海口湾、珠江口有海上油田，石油生产和调出石油海运航线上的船舶，以致意外事故导致的石油泄漏都会造成石油污染。第(3)题，近海无机盐类增加，会造成海水富营养化，藻类植物大量繁殖，微生物的分解作用增强，海水中缺氧，海洋生物死亡，并汇集在一起，形成赤潮现

11、象。第(4)题，保护海洋生态环境就是要做到经济、环境协调发展，B、D选项主要是针对海洋生态系统采取的措施。【答案】(1)陆地上的生产过程(2)沿海工业生产发达，海运繁忙，工业生产与航线上的船舶排放的油污(3)形成赤潮、污染海水。(4)AC，针对大一的学生上大学之后存在一段的迷茫期，他们之所以迷茫，是因为他们没有奋斗的目标，是因为没有班主任在每天的早自习对他们进行了教育，以往他们的学习目标性都十分的明确，小学目的就是升入一个比较好的高中，上初中是为了上比较好的高中，上高中为了去一个比较好的大学。可真的到大学了，他们究竟应该怎么办不知道了?他们缺少一定的奋斗目标，在这个特殊的心理时期，我给他们开了

12、主题班团会，给他们专题讲授职业生活规划，帮他们一起确定自己在大学的奋斗目标。让他们觉得原来的那个爱唠叨的班主任还在，还是有人管他们的。我个人觉得，大一时期是大学四年非常重要的一个时期，也是基础，是需要认真对待的，所以在每天固定课室的早读、晚修我都非常重视，除找同学谈心外，更有重点的进行主题教育活动，使大家尽量避免懒散，养成良好的个人学习、生活、工作习惯。所以大一，我主要是从养成教育入手，有针对性的对大一新生进行养成教育、校情校貌教育、安全教育、心理教育、适应性教育、为人处世教育等。(二)谈心工作大学生心理问题一直都是辅导员工作的重中之重，大学生的整合程度相对来说较低，他们个人与班级并没有联系起

13、来的纽带，对于大学生日常生活最重要之一的教室是一个流动是场所，就像一个临时停靠站一样，在这停两站，明天又在不同的地方上课。没有固定的教室就没有一个家，个人永远是个人，他们和集体之间没有联系，更不要说纽带了，由此可以看出，缺乏一定的社会整合使大学生感觉自己没有归属感，没有集体责任感，没有了学生人人向往的家，向往的那份信念，他们没有一个统一的思想。虽然他们现在有固定的课室，但也只是相对稳定而已。为此我以寝室、班级、特殊学生等为单位在我的学生中进行了谈心工作，和学生们聊学习，聊生活，聊兴趣爱好，在大家发言中留意每一个学生的状况，一旦发现问题及时解决。在谈心过程中我也会和大家分享我的大学寝室生活，讲讲

14、发生在我身边的故事，让每一名同学在寝室中首先找到自己的家，让他们觉得自己不再孤单。在开展班级团日活动、主题班会的过程中，又让同学以寝室为单位出节目，通过这一形式，让每一个寝室在班级这个集体中找到自己的归属。(三)深入沟通坚持“三个深入”和“两个沟通”的工作理念。三个深入”即经常深入到课堂、经常深入到寝室、经常深入到班级。“两个沟通”，即经常和学生沟通，经常和学生家长沟通。利用自己住校的便利条件，经常深入寝室，与学生进行沟通，及时发现学生在寝室生活中出现的问题，和各位班委一同解决。定期与学生家长进行电话沟通，将学生在校各方面情况向家长进行反馈，与家长一起把小孩教育好，使小孩在各方面得到很好的发展。管理学家说：“高级管理者，引导人的思想。低级管理者，管理人的行为。”作为一名辅导员，十分注重学生思想政治教育工作。主要从以下三个方面开展工作。(一)班委带头，学生跟进作为一名专职辅导员，我清楚的认识到，我所带领的不仅是普通大学生，其中绝大部分是青年团员，还有部分党员，对他们要注重政治意识的培养和提高。在新生入学不久后，他们部分参加了学院团课的学习，在第二期系举办的团学干部培训中又有一部分同学参与，通过各种学习和培训，使班级的凝聚力和向心力不断增强，使得班委在实际工作中，也得心应用，不但使每一次活动都开展的好，而且在活动过程